探讨儿童注意缺陷多动症心理护理的应用价值

探讨儿童注意缺陷多动症心理护理的应用价值

乔丹丽

柳州市妇幼保健院儿童保健科 广西 柳州 545001

摘要：目的：探讨分析儿童注意缺陷多动症心理护理的应用价值。方法：选取2020年至2021年，我院收治的70例儿童注意缺陷多动症患者，划分为对照组，研究组，两组患者均接受基础治疗，同时给予研究组患者心理护理，观察两组患者心理状态。结果：研究组护理效果为94.29%，对照组护理效果为74.29%，两组患者比较差异显著（P＜0.05）；研究组患者在攻击行为、违纪行为、社交障碍、注意缺陷等指标上，均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：针对儿童注意缺陷多动症患者，给予心理护理干预的效果显著，能够改善不良心理情绪，提升治疗依从性，值得推广应用。

关键词：儿童注意缺陷多动症；心理护理；应用价值  

儿童注意缺陷多动症，被称为微脑功能障碍综合征，是儿童常见心理问题，临床表现为坐立不安、注意缺陷、活动过度等^[1]。社会快速发展，疾病发病率逐渐提升，如果不及时采取干预措施，就会严重影响儿童身心健康。给予患者药物治疗，但由于多数人员心理情绪不佳，依从性不足，所以在整个治疗过程中，必须加大护理干预措施。在本次研究中，注重分析儿童注意缺陷多动症心理护理，现报告如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

选取2020年至2021年，我院收治的70例儿童注意缺陷多动症患者，划分为对照组（35例），研究组（35例）。其中，对照组中，男性患者18例，女性患者17例，年龄6-12岁，平均年龄为（9.5±3.4）岁；研究组中，男性患者17例，女性患者16例，年龄7-13岁，平均年龄为（9.8±3.7）岁。比较两组患者一般资料，无显著差异（P＞0.05）。

1.2方法

两组患者接受药物治疗，氟哌啶醇，口服，2mg/次；详细记录患者疾病史、用药史，嘱咐患者遵循医嘱服药。研究组患者，同时接受心理合理干预。第一，观察患者心理特征，由于患者性格孤僻，情绪无法控制，注意力不集中，会造成不良影响。受到指责与批评之后，会导致患者出现自卑、焦虑等不良心理。所以，护理人员注重评估心理情绪，制定针对性护理方案；第二，心理情绪护理：护理人员注重与患者沟通，多表扬和鼓励患者，通过小游戏激发患者兴趣度，加强学习热情与积极性。护理人员与患者亲切交谈，消除患者排斥感与恐惧感。医护人员积极鼓励患者，建立治疗自信心，加强竞争意识。可以为患者举办技能比赛，娱乐活动，转移患者情绪^[2]。当患者情绪波动较大时，应当做好开到与纠正工作，并且禁止周边人员刺激患者。第三，行为矫正：护理人员注重与患者互动，建立信任感，及时制止患者不良行为，转移注意力。第四，加强社会支持：患者常见表现为好动，无法保持静坐，对周边人员与事物的影响较大。因此，护理人员应当与患者、家属交流，耐心讲解患者疾病知识，能够理解和关爱患者，并且引导和教育患者。家属掌握鼓励患者的方法，确保加护能够主动鼓励患者，建立治疗自信心^[3]。第五，营造良好家庭氛围：家庭与社会氛围，可以加强患者护理水平，确保患者尽早康复。家庭成员了解患者日常事项，缓解不良精神压力。同时帮助家庭成员理解患者，不能出现打骂行为。

1.3指标观察

比较两组患者护理效果，行为评分。通过行为量表进行评估，包含攻击行为、违纪行为、社交障碍、注意缺陷内容，每个指标分值为0-10分，总分为50分，评分越低，则护理效果越佳。比较两组患者心理情绪改善情况，以焦虑、抑郁自评量表为主，评分越高，表示患者病情越严重。疗效判断标准如下：显效标准：患者临床症状改善；第二，有效标准：患者临床症状好转；无效标准：治疗前后无差别。

1.4统计学方法

对不同组患者数据进行比较，使用SPSS21软件，通过T检验法，检验计量资料；采用χ²检验法，检验计数资料，当不同组数据P值小于0.05，表示存在显著差异。

2 结果

2.1比较两组患者护理效果

比较结果显示，研究组护理效果为94.29%，对照组护理效果为74.29%，两组患者比较差异显著（P＜0.05），详情见表1：

表1比较两组患者护理效果

1.2比较两组患者行为评分

记录结果显示，研究组患者在攻击行为、违纪行为、社交障碍、注意缺陷等指标上，均显著优于对照组（P＜0.05），详情见表2：

表2 比较两组患者行为评分

2.3比较两组患者心理评分

研究组患者，焦虑评分结果为（32.08±6.81）分，抑郁评分结果为（37.12±5.44）分；对照组患者，焦虑评分结果为（41.44±9.13）分，抑郁评分结果为（44.42±8.07）分；两组患者比较存在显著差异（P＜0.05）。

3 讨论

儿童注意缺陷多动症，是临床常见心理精神疾病，好发于儿童时期，患者极易出现过度活动、注意力分散。学龄前时很难发现，多归咎为淘气、爱玩耍。到学龄期之后，出现学习困难、成绩降低等现象，开始引起家长关注。按照相关数据现实，儿童注意缺陷多动症呈逐年上升趋势，多为遗传因素、发育不健全、疾病因素、铅中毒^[4]。氟哌啶醇为抗神经药物，能够改善患者大脑皮质血液循环，促进脑组织损伤修复，形成新功能，有效缓解临床症状。患者存在心理、情绪障碍，自卑心理重，且自信心不足。给予患者心理护理，能够有效改善临床症状与预后。

护理人员针对患者性格特征、心理特征，开展针对性护理干预。护理人员采用言语诱导、行为矫正等方式，可以改善患者不良心理状态，确保情绪稳定性。积极鼓励患者进步，并且给予相应奖励和鼓励，加强患者要求。在家庭教育中，改变父母对患者的粗暴式教育，选择适宜方式教育，建立良好沟通交流渠道^[5]。在此次研究中，给予儿童注意缺陷多动症患者不同护理方式，结果显示，研究组患者护理效果显著优于对照组，同时研究组患者在攻击行为、违纪行为、社交障碍、注意缺陷等指标上，和对照组患者差异显著。验证了心理护理在儿童注意缺陷多动症中的应用价值。

综上所述，针对儿童注意缺陷多动症患者，给予心理护理干预的效果显著，能够改善不良心理情绪，提升治疗依从性，值得推广应用。

参考文献

[1]凌志丽.给多动症孩子注入正能量 ——对多动症儿童的个案辅导及反思[J].中小学心理健康教育,2020(28):45-46,50.

[2]李慧卉,喻琴,张巧丽,王平.盐酸托莫西汀对儿童多动症合并短暂性抽动障碍患儿认知功能及抽动障碍程度的影响[J].医学理论与实践,2021,34(13):2298-2300.

[3]涂梦璐,刘奇,杨福义,王秋.学龄前儿童执行功能与注意缺陷多动症状的元分析:抑制控制和工作记忆的作用[J].中国特殊教育,2021,28(02):67-76.

[4]黄闰宇.行为干预对多动症患儿智力水平的改善成效分析[J].中外医学研究,2020,18(07):177-178.

[5]张广超.父母教养方式干预联合心理护理对多动症儿童CBCL行为评分、智力水平的影响[J].临床护理杂志,2019,18(06):32-34.