高校体育教学中的“为美心理”是个较宽泛的审美范畴，它包括体育美学、体育心理学等多种学科的知识。这里着重从行为美的角度来探究其大学生们的愉悦美所带来的心理‘震撼，导致兴趣的延伸和扩展；通过健身美的心理需求，完善身体的匀称发展，树立自己“标准型”或“健美型”的偶像；通过体魄美的实现，在身体与心灵的结合上达到健体，健心的作用。在提高体育教师对“为美心理”研究认识的基础上，加强其自身综合素质提高，以适应现代大学生的需求，为传统的体育教学赋予更新的，更合理的内核。为时代历练与塑造出一大批更加完美的应用型、复合型人才。
理论观察
2007年5期
