高职院校廉政文化建设问题研究

宗一智

义乌工商职业技术学院 外语外贸学院，浙江 义乌 322000

摘要：廉政文化建设能够提升高职院校师生的思想道德观念，促进高职院校廉洁氛围的形成。本文从当前高职院校廉政文化建设的实际情况出发，分析了高职院校廉政文化建设存在的缺乏制度保障、内容没有针对性、各级人员存在认知缺陷等问题。并分别从制度建设、结合实际加强内容针对性、加强各级人员重视等方面提出了专业的解决方案。

关键词：高职院校；廉政文化

中图分类号：G717 文献标识码：A

一、引言

¹十九大报告对反腐形势作出判断并明确目标：“当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势，夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石”。高校也是反腐倡廉的前线之一，受社会不良风气的影响，近年来多个地区多个高校被曝光贪腐事件。各大院校反腐倡廉问题面临严峻的形势，教育部门对各级学校的反腐倡廉问题保持着高压态势。在这样的背景下，本文对高职院校廉政文化建设进行研究。

二、高职院校廉政文化建设的目标

高职院校肩负着为各行各业输送技能型人才的重任，在我国教育体系中起着越来越重要的作用。在高职院校开展廉政文化建设有利于高职院校的稳定发展。高职院校廉政文化建设的主要目标包括几个方面：首先，要通过廉政文化建设，提高高职院校师生的思想道德观念，使得师生的理想与信念更为坚定，并落实到其各种行为中。其次，要通过廉政文化建设，促进高职院校廉洁氛围的形成。再次，要通过高职院校廉政文化建设构建思想防线，让高职院校相关人员能够更好的抵制不良风气。高职院校廉政文化建设不仅仅是针对党员干部的思想作风建设，还包括对教师的师德师风建设以及学生的廉洁思想建设。高职院校学制短，学生毕业之后会迅速融入各行各业，加强学生的廉洁思想建设，能够在一定程度上为各行各业的廉洁建设奠定良好的基础。

三、高职院校廉政文化建设存在的问题分析

（一）缺乏良好的制度保障

良好的制度保障是高职院校廉政文化建设持续推进的基础。而我国的高职院校大都是在近年来得到迅速发展与扩张。组织机构通过调整之后其管理制度存在一定程度的不健全，廉政文化建设大都停留在口头上与政策上，没有得到良好的落实。虽然廉政文化建设会根据上级指示出现的各部门的工作计划中，但并没有相应的制度来确保落实，因此导致了高职院校在廉政文化建设过程中存在各种各样的阻力。

（二）廉政文化建设的内容针对性不足

高职院校在管理制度以及人才培养模式上是具有一定的特殊性以及灵活性的，因此在进行廉政文化建设时需要针对高职院校的实际情况来进行建设内容的确定。高职院校的学生会在较短的学制之后进入社会，而且学生涉及的专业较为复杂，不同专业的学生在步入社会之后会进入不同的工作场景。笼统的廉政文化建设难以为学生在后续的工作中做出明确的指引。如护理专业的学生需要结合医德医风以及医院的工作场景来进行廉政文化建设，幼师专业则需要结合学校的工作场景以及师德师风来进行廉政文化建设，会计、机械、仓库管理等等不同的专业在毕业之后会进入不同的工作岗位，面对不同的诱惑，廉政文化建设的重点与内容也会有所不同，需要进行相应的调整。而当前高职院校在这方面并没有做到位，影响了廉政文化所能起到的作用。

（三）各级人员对廉政文化建设存在认知缺陷

高职院校廉政文化建设需要在党委的领导下，由全体师生共同参与才能够真正的形成良好的廉政文化氛围。而当前在高职院校中相关领导干部大都是兼任廉政文化建设职责，在时间、精力上存在一定的欠缺，在廉政文化建设过程中自然也会缺乏积极性与主动性。此外学校大部分的教职工在思想上对廉政文化建设的认知有所不足，将廉政文化建设当成是纪检监察部门相关人员的责任，采取事不关己的态度，没有积极参与到廉政文化建设中来。作为高职院校主体的学生对廉政文化建设也只有模糊的认知，没有积极参与到群众监督中来。各方面的共同作用下，使得高职院校廉政文化建设所取得的成效大打折扣。

四、高职院校廉政文化建设的对策

（一）建立健全廉政文化建设制度

针对高职院校廉政文化建设制度不健全不完善的情况，高职院校要想长期有效的推进廉政文化建设，首先需要建立起廉政文化建设制度，并结合实际工作情况，不断完善，使得廉政文化建设各项工作有据可依。在制度建设过程中，除了注重精神层面的廉政文化建设之外，需要注重实际工作中的廉政文化建设。通过制度建设让廉政文化建设能够真正的落到实处，让高职院校相关人员库存管理、采购管理、财务、人事、基础建设等实际工作中，都能够有相应的廉政文化制度可以依从。其次，廉政文化建设制度制定之后，在推进过程中要做到人人平等。从领导干部到普通教职工，都在实际工作中遵循相关的制度与条例，真正的做到公开、公平的落实相关制度。在制度执行过程中要有良好的监督机制，包括专门的纪检监察部门监督以及师生群众监督等，在监督过程中可以充分利用新的技术与媒体等手段来进行。

（二）结合实际确定廉政建设的内容

廉政文化建设的内容要结合本校、本地的实际情况来确定。在廉政文化建设过程中要积极总结，发现廉政文化建设的漏洞与缺陷，结合高职院校的实际情况，针对学校领导、教职工以及学生等不同的群体，确定相应的廉政文化建设内容。校园文化具有一定的稳定性以及持久性。高职院校廉政文化建设作为文化的一部分，需要与高职院校本身的校园文化相结合。在校园文化的基础之上开展廉政文化建设，充分利用校园文化的载体，能够使得廉政文化建设事半功倍。对于校领导以及教职工的廉政文化建设要结合其实际工作内容以及工作流程来确定内容。对于学生的廉政文化建设则需要充分的考虑学生毕业之后的工作环境以及所处的行业来进行，从而在建立廉洁校风的基础之上，为各行各业输送具备廉洁思想的人才。

（三）各级人员正视廉政文化建设

高职院校的各级人员要进一步正视廉政文化建设，认识到廉政文化的重要性，同时认识到自己在学校廉政文件建设中的重要作用。各级领导需要在党的领导下实现党政齐抓共管，各级管理人员以及教职工要将廉政文化建设落实到各自的实际工作中去，真正的实现廉洁奉公。学生作为重要的参与者，也要积极的学习廉政文化知识，并且积极行使监督权。通过各级、各部门人员的共同推进，使得高职院校廉政文化建设真正的落到实处。在高职院校内部形成良好的廉政文化氛围。

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作者简介：宗一智（1989-），女，浙江义乌人，研究实习员，硕士，主要从事日语教育及高职教育管理方面的研究。

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