浅析信息技术在中小学英语教学中的运用

浅析信息技术在中小学英语教学中的运用

张娟

（仪陇县马路小学校 四川南充 637622 ）

随着计算机以及信息技术的发展，信息技术在教学中已经得到了广泛的运用，多媒体教学为我们传统的教学模式、教学观念和学习方式带了了极大的转变，利用多媒体、计算机等辅助工具使教学效率也明显提高。然而，信息技术的发展速度是日新月异的，短短几年时间，我们常用的计算机已经逐渐发展成为便携式计算机、平板电脑和智能手机，我们常用的互联网已经在向移动互联网、物联网发展，云计算、大数据等等高新技术正在走进人们的生活。比如手机和平板电脑几乎已经成为了我们日常生活的必需品。而在教育领域，我们对于信息技术的运用还停留在单纯的辅助教学上。

信息技术在教学中的实际运用，具体说来，有以下几个方面。

一、用计算机进行课堂演示激发学生兴趣

计算机辅助教学可以利用播放投影片、录像、录音等,直观形象、新颖生动地表达一节课的内容,能够直接作用于学生的多种器官,激发学生的学习兴趣。利用这种模式进行课堂教学，在较短的时间内，计算机使学生多种感官并用，提高对信息的吸收率，加深对知识的理解，因而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。

二、创设情境，激发兴趣，提高学习效率

在教学中，运用计算机辅助教学，可以为学生创设丰富多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，激发学生获取知识的求知欲，充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习，积极配合课堂教学，主动参与教学过程，从而提高学习效率。

三、化静为动，突破教学重点、难点

计算机辅助教学进入课堂，可使抽象的概念具体化、形象化，尤其计算机能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点可处理其他教学方法难以处理的问题，并能引起学生的兴趣，从而增强他们的直观印象，这就为教师解决教学难点，突破教学重点，提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。

通过以上三点，我们可以清楚的知道，信息技术在辅助教学这个方面有发挥着极大的作用，教师们可以利用PPT、动画、视频、音频等多媒体手段突破重难点，激发学生学习兴趣，把难懂的静态抽象的问题变得动态具体。然而，如果仔细分析，不难发现，这些所有的手段都在为传统的教学服务，课堂的本质没有变，还是传统的老师讲学生听，只不过是利用计算机让老师讲的更明白，学生学的更容易。当代课堂强调的学生参与、自主探究、自主学习这些都得不到体现，教育的主体依然没有从老师迁移到学生身上，学生还是在被老师牵着走而不是被知识牵着走。

我们今天都在讲教育要变革，这就要求我们对于信息技术的利用不仅仅停留在辅助教学上，而是要得到多方面全方位的运用。

利用网络搭建师生互动学习平台

网络最根本的目的就是信息共享，我们的网络正在由传统的互联网向移动互联网发展，3G网络的普及，使得人们可以随时随地利用手里的手机平板电脑登浏览网页，4G网络的速率甚至比传统的有线网络速率还要快。网络的普及大大的方便了人们获取信息。在这个前提下，我们可以搭建这样一个平台，不论是老师还是学生，都可以把自己的资源上传到这个平台上，这些资源可以是老师讲课的教案、学生的听课笔记、或者老师录制的某一堂经典的课程视频、老师的教学资源等等，只要能形成一种分类的管理，所有的资源都可以在平台上实现共享。而学生或者同科目的老师都可以通过这样一个平台交流学习。

基于大数据的学生情况分析

传统的分析手段通常是通过课堂练习、单元测试等等来对学生进行分析，但是这样的分析只能做到对学生学习成绩的分析，而在其他方面的分析手段则非常缺乏，现在的教育越来越注重学生综合素质的培养，因此我们需要借助现代的信息技术手段对学生进行分析。现代技术手段不仅可以记录一个学生的成绩，也可以记录一个学生完成某道题的时间以及过程，甚至可以记录每个学生的个人行为。通过这些记录，就可以做到对学生较为详尽的分析，从而针对分析结果制定针对单个学生的计划。

创设情境、培养学生自主探究的能力

现在的老师已经可以很熟练的利用多媒体手段来辅助教学，帮助学生理解问题。然而，在课程改革的今天，学生的自主学习和探究越来越被看重。传统的课堂是很难实现学生的自主探究的，因为没有学生探究的场所和情景。那么，在教学中，我们就可以模拟出很多场景，供学生去体验和探究。例如在初中英语课程中，老师在讲语法和句子的时候都是看着书上的图画和PPT的动画来给学生讲解，学生为了记住这些句子就得死记硬背。如果我们使用信息技术的手段，我们就可以用计算机去创设一个对话的情景，让学生亲自参与到对话当中去，把学生变成课本上的主人翁。又比如我们在讲很多物理上复杂的运动模型或者天体模型的时候，很多学生都很难理解这些抽象的理论知识。在这种情况下，我们就可以制作一个物理模型，这个物理模型可以由学生自己去控制它的运动，让学生通过观察到的现象来得出结论，这就要比老师自己去讲解要深刻的多。

以上三点都是基于信息技术发展和一些专家先进的理论提出的观点，它将是未来教育发展的趋势，但是由于地区、技术、资金、理念等的差异一些地方已经做得相对完善，而有些地方则还停留在初级阶段。但不管怎么样，信息技术终将给教育带来大的变革又或者说教育的变革始终离不开信息技术的运用，不管从哪个方面来看，信息技术与教育变革都是不可分割的。要想让信息技术有效的为教育服务，我们应该把握好信息技术的发展方向并把它与教育改革的方向结合起来，这样才能有效地找到他们的结合点。

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