可拆卸粘贴式PVC透明可视手套观察静脉输液窗手术中的临床应用

可拆卸粘贴式 PVC透明可视手套观察静脉输液窗手术中的临床应用

单硕

黑龙江省传染病防治院 黑龙江 哈尔滨 150500

【摘要】目的 分析在术中应用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套观察静脉输液窗的效果。方法 本次在我院收入的手术患者中选取了研究对象，共70例，均在2019年9月~2020年12与入院。其中1/2患者术中接受了常规的输液方式，纳入对照组；另外1/2患者术中接受了应用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套的输液方式，纳入研究组。对两组的不良输液事件发生情况进行比较。结果 不良输液事件发生率上为研究组低于对照组（P＜0.05）。结论 在术中输液时采用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套，能够有效观察静脉输液窗，减少不良输液事件的发生，确保术中输液的安全。

【关键词】 透明可视手套；静脉输液；不良输液事件

在手术中急性静脉输液是帮助患者补充丢失体液的直接方式，可有效维持水电解质平衡，同时补液能够起到携带药物的作用，可及时为患者使用相应的药物^[1]。但术中不良输液事件时有发生，比如静脉通路不畅、液体外渗等。术中输液安全性受到影响，可进一步影响整个手术的顺利进行以及手术质量，为此我院使用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套，取得了显著效果，本文将对此进行具体分析。

1 资料与方法

1.1一般资料

本次在我院收入的手术患者中选取了研究对象，共70例，均在2019年9月~2020年12与入院。其中1/2患者术中接受了常规的输液方式，纳入对照组；另外1/2患者术中接受了应用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套的输液方式，纳入研究组。对照组与研究组的患者中，男性与女性的比例分别是16:19与17:18，平均年龄分别为（50.26±6.88）岁与（50.59±6.95）岁，手术类型分布情况：甲状腺手术、骨科手术分别有12例、23例与11例、24例。将两组之间的上述一般资料数据进行比较不存在显著差异（P＞0.05），具备可比性。

1.2方法

对照组患者接受常规的输液方式，研究组接受采用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套的输液方式，具体为：在静脉穿刺成功后，并确定静脉通路通常的情况下，确保患者的掌心朝下，为其佩戴可拆卸粘贴式PVC透明可视手套，根据患者的手术方式采取舒适的体位，将手臂自然的放置在固定装置上，调节固定带，确保患者的手部能够得到有效的固定效果。

1.3观察指标

对两组的不良输液事件发生情况进行比较，常见的不良输液事件包括寒颤、静脉通路不畅、液体外渗、针头脱出静脉等。

1.4统计学方法

研究所得到的数据均采用SPSS 23.0软件进行处理。（ ±s）用于表示计量资料，用t检验；（%）用于表示计数资料，用（x²）检验。当所计算出的P＜0.05时则提示进行对比的对象之间存在显著差异。

2 结果

结果显示，不良输液事件发生率上为研究组低于对照组（P＜0.05）。见表1。

表1 两组关于不良输液事件发生情况的比较[n(%)]

3 讨论

由于手术室环境特殊，温湿度控制严格，手术室内温度不可过高，患者容易感到寒冷。同时由于患者受麻醉影响而血流速度减慢，加之手术过程中需要通过大量补液来补充患者丢失的液体，导致患者容易发生寒颤

^[2]。而在手术中，由于部分患者在自身病情或者麻醉的影响下容易出现无意识动作，可导致输液时出现液体外渗、针头脱出等情况^[3]。另外，在输液中也容易出现静脉通路不畅的现象。这些不良输液事件的发生均会影响输液的正常进程，进而影响手术进程与质量^[4]。

运用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套能够方便麻醉医师给药以及巡回护士及时观察静脉通路是否通畅，能够及时发现不良输液事件并加以处理。并且该装置为可拆卸粘贴式，在佩戴时能够根据患者的具体情况调节固定带，确保患者舒适度的同时也能够确保患者的手部得到良好的固定，以避免出现无意识动作而造成液体外渗、针头脱出等情况出现。由于是粘贴式在佩戴和脱掉该装置时均比较便捷。在此次研究中，不良输液事件发生率上为研究组低于对照组（P＜0.05）。表明采用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套能够提升术中输液的安全性。

综上所述，在术中输液时采用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套，能够有效观察静脉输液窗，减少不良输液事件的发生，确保术中输液的安全。

参考文献

1. 孙梅.静脉输液渗出危险因素评估表在手术室的应用及护理分析[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(52):74,105.

[2] 方淑慧,车玉君.直形手套式腕部约束带在全麻术后谵妄患者中的应用价值分析[J].当代医药论丛,2020,18(13):235-236.

[3] 赵丽风.输液加温仪在预防老年患者术中低体温效果的研究[J].中国医疗器械信息,2021,27(3):132-133. 

[4] 郏丽萍,任玲,许菊霞,等.改良透明手部约束保护工具的制作与应用[J].护士进修杂志,2017,32(12):1150-1151.