基于劳动力供需视角下提升中职学生就业质量的方法

基于劳动力供需视角下提升中职学生就业质量的方法

杜强

新疆煤炭技师学院 831400

摘要：在当前的劳动力供需理念时代下，各行各业已经取得了劳动力供需理念技术的有效支持，并基于劳动力供需理念技术的支持有效的提高了工作效率，因此本文对劳动力供需理念支持下对中职院校招生与就业决策产生的影响。

关键词：劳动力供需理念；中职院校；招生与就业

在当前我国智慧校园的建设中，中职院校对于劳动力供需理念技术的使用是其中重要的组成部分，而受到劳动力供需理念支持的中职院校工作也能够更好的开展。因此，本文对劳动力供需理念支持下的中职院校招生与就业决策展开研究。

一、使用劳动力供需理念对中职院校招生与就业进行决策研究的必要性

（一）劳动力供需理念改变了传统就业指导模式

随着劳动力供需理念技术的不断发展，中职院校的智慧校园建设得到了进一步的完善。中职院校的招生与就业等环节的信息具备着重要的价值，因此，该类数据也均与劳动力供需理念技术能够进行紧密相连。我国各大中职院校也因此对关于劳动力供需理念技术的工作开展极为重视，部分中职院校已经劳动力供需理念技术建立了属于其自身的学生招生与就业数据平台，对社会人才需求状况与学生发展愿景进行深入了解，该类数据的进一步使用，使传统的就业指导模式得到了改变。在当前中职院校招生范围逐步扩大的背景下，高中院校可使用劳动力供需理念技术，对招生政策以及专业设置等招生与就业方面的绣球进行调整，以此实现专业建设与不同的人才培养。有效利用劳动力供需理念技术，实现数据共享，并将数据间的融合度与延展性进行提升，为传统的招生与就业模式带来了新的挑战与改变。

2. 是中职院校发展的必然要求

在2019年我国教育部启动了名为“中国特色高水平中职院校和专业建设计划”，该计划的实施，使职业教育所培养额技术型人才成为了推动国家政策前进与地方政府经济发展的中坚力量。我国各大中职院校在当前的“双高计划”中，对如何培养国家发展与社会发展所需要的技术型人才进行了深入探究，期望能够以此实现中职院校技术性人才攻击与社会人才需求的动态平衡。正因如此，各中职院校的招生与就业成为了当前衡量中职院校办学质量的重要指标。使用劳动力供需理念技术对当前中职院校招生与就业问题解决，不但能够有效提升学校在中职院校中的竞争力，也是中职院校在职业指导课程发展上的必然要求。

2. 是社会发展需求的重要举措

中职院校最重要的教育目的即是，为社会培养符合社会发展需要的高质量专业技术型人才，以此满足我国当前经济发展的需要。中职院校在使用劳动力供需理念技术对学生进行招生与就业决策的过程中，明确对各个专业进行设置，能够有效完成当前中职院校的最终教育目的。中职院校还能够通过劳动力供需理念技术使学生能够适合岗位需求，避免学生出现找不到工作，企业难以找到专业人员的现象。

二、基于劳动力供需视角下提升中职学生就业质量的方法的研究

（一）建立就业与招生反馈制度

当前我国各大中职院校应当在学生毕业并就业后的1-3年内，对学生的就业状况进行深入的观察与跟踪反馈，并利用劳动力供需理念平台，针对所收集到的数据进行进一步分析，随后使用劳动力供需理念技术，建立较为明确的数据模型，并以该数据模型为基础，对当前高校内部的专业设置进行调整。同时中职院校也应当将就业状况的数据模型与当前的招生计划进行联动，根据当前的中职院校办学规模，确定下一学年的各专业的招生数量。中职院校可以对历年的各专业、各类型、各科类的招生数据进行劳动力供需理念分析，包括生源地分析、生源质量分析、生源学校分析、各专业报考人数分析、一志愿上线人数分析等^[1]。同时，高校也可以结合一个时期内的毕业生就业状况，以及各专业三年内的就业率数据进行结合，对专业与当前社会发展的匹配程度进行分析，对不符合当前社会发展的专业进行一定程度的调整，以此不断优化招生专业结构。

2. 使招生与就业进行内外协同

我国各类高等职业院校应当以学校办学为主要指导思想，使中职院校的管理层在思想观念上作出改变，使其摒弃“耕好自己一亩三分地”的落后教育观念。通过各类劳动力供需理念分析报告，是中职院校的管理层能够对招生与就业方面的问题产生明确的认知，使招生与就业环节的重要性得到学校管理层的充分认知，最终形成领导重视、广大师生共同参与的工作格局。各中职院校间能相互取长补短，利用同区域、同特色行业中职院校积极开展校校间的联动，可以通过联盟的成立，加强交流合作，实行优势互补，实现资源共享^[2]。在当前中职院校招生与就业的新形势下，面对新的问题，各中职院校应当进一步提高对校内专业的建设与社会发展需求的匹配程度，提高就业学生与社会各界的满意程度，在高等职业院校内涵式发展的道路上闯出一条新路。

2. 融合数据共享

在当前信息化时代，高等职业院校作为数据的聚集地，为当前中职院校的数据收集与劳动力供需理念平台的建立提供了极为有利的条件。但是在高校对劳动力供需理念平台进行应用于管理的过程中，各大中职院校的表现却参差不齐。若想进一步的提高中职院校招生与就业的决策水平，则必须使用劳动力供需理念技术，对当前所招生与就业数据进行进一步的融合共享，使两者能够得到更好的互联互通，在中职院校内部进一步实现多元化的资源信息共享，进一步提升智慧校园的完成度。同时，劳动力供需理念技术的应用也能够使数据在中职院校的各个部门之间实现互相流动，有利于管理层利用数据模型作出更为明智的分析决策，该种数据联动机制的建立，顺应了社会与校园的发展要求。

结论

随着当前信息技术的不断发展，中职院校的招生与就业等能够通过数据直观表现的环节，能够使用劳动力供需理念技术为其建立劳动力供需理念模型，是中职院校的管理层人员能够更直观的看到数据之间的差异并对其进行分析，进而提出更完善的下一步招生与就业政策，因此，本文提出通过建立就业与招生反馈制度、使招生与就业进行内外协同以及融合数据共享等建议，使中职院校管理层能够基于劳动力供需理念支持更好的制定鞠策，有利于当前中职院校的可持续发展。

参考文献：

[1]石慧.利用劳动力供需理念加强招生-人才培养-就业联动机制建设[J].科技经济导刊,2020,28(33):114-115.

[2]王哲.基于劳动力供需视角下提升中职学生就业质量的方法的研究[J].中外企业家,2020,11(11):169.