小学语文古诗词教学的有效策略之我见

小学语文古诗词教学的有效策略之我见

刘佳

河北省张家口市 怀来县教育研究室 075400

摘要：古诗词是我国文化的重要组成部分，小学生们通过对古诗词的学习，可以有效的提高自身的语文能力及个人的修养，不过诗词中的文字表达以及意境的展示较为抽象，这给小学生在理解古诗词时带来了一定的难度，因此语文教师们需要采用更加有效的方式来进行教学，从而提高小学生学习古诗词的效率，促进学生们语文能力的提高。

关键词：小学语文，古诗词；教学策略

在小学的语文课程当中，古诗词的学习一直都是重点的环节，开展古诗词的教学，有利于提高小学生的文化水平和思想道德。为了能够有效的让学生们掌握古诗词中的知识，教师们要制定合理的教学计划，从而让古诗词课程的质量有效的提高，以此来帮助小学生进行高效的学习，促进学生们古诗词能力的进步。

1.利用情景的方式进行教学，帮助学生进行理解

小学生的语文教师们可以在教学的时候根据诗词中的描述来设定出一个情景，从而让学生们能够亲身感受古诗词作者在创作时所处的时代，以此来提高小学生理解古诗词的效率。当教师们利用情景进行古诗词教学时，教师们可以充当导游的角色，带领学生们一起来到作者的时代，然后可以将当时的创作背景对学生们进行介绍，使学生们了解作者是在什么样的情况下才写出这首诗词，帮助学生们在对诗词中的每句话进行理解的时候，能够与作者的心情产生“化学反应”，从而使学生们不仅能够了解诗词中描写的情景，还能够有效的掌握作者所要表达的意境，使小学生学习古诗词的效率大大的提高。另外，利用情景式的教学方式进行授课，可以有效的提高课堂的学习气氛，使学生们能充分的融入到古诗词的学习当中，从而促进了教师们古诗词教学质量的提高。

比如在学习《静夜思》的时候，教师们可以利用情景来进行教学。教师们可以设定一个学生们离开父母生活情景，然后给学生们讲一讲离开父母之后可能会遇到的遭遇，这样使小学生能够拉近与古诗内容的距离，让小学生能够与古诗内容产生共鸣，使学生们体会出本诗“思想的情感”，从而让学生们有效的学习此首古诗，提高了学生们的古诗词水。

2.利用现代化的工具进行教学，提高学生学习兴趣

当前语文教师们可以利用多媒体工具进行教学。在利用多媒体教学的时候，教师们可以为小学生展现出于古诗词有关的内容，比如古诗词描写的风景或者故事，让古诗词的内容更为直接的展现到小学生的眼前，也可以为学生们介绍作者详细情况，让学生们了解作者的创作风格。通过这样的方式进行教学，可以帮助学生们有效的了解诗词整体的情景，让学生们可以高效的学习古诗词，而且降低了古诗词的抽象性，帮助小学生能够有效的了解作者所要标的意境和思想感情，从而提高了小学生学习古诗词的效率，而且利用多媒体进行授课，可以有效的提高小学生们的学习兴趣，从而能够让学生们主动的进行古诗词的研究，可以有效的提高学生们古诗词的水平。

比如在学习《望庐山瀑布》的时候，教师们可以利用多媒体来进行教学，教师们可以将庐山瀑布的实际景色展现到多媒体工具之中，这样学生们可以直观的看到古诗中的景色，使学生们能够感受到诗中描写的庐山瀑布是多么的雄壮美丽，让学生们有效的掌握了此首古诗，而且在观看的时候，学生们会被多媒体中的内容吸引，从而对古诗产生更多兴趣，促使小学生能够积极的进行学习，使古诗的水平获得提高。

3.利用朗读的形式开展教学，提高学生们的语感

在小学的语文教学当中，朗读是一种极为重要的手段，小学生通过不断的朗读，可以有效的培养自己的语感，从而能够有效的体会到作品当中的韵律，为理解作品中的内容和已经提供了很大的帮助。因此语文教师们在进行古诗词教学的时候，也可以让学生们通过朗读的形式来对诗词进行学习。由于古诗词的表现形式比较的特殊，因此小学生在进行朗读的时候，教师们需要多加的引导，让学生们在朗读时能够掌握每句诗的读法，要对学生们的读音进行指导，从而让小学生能够将诗词的押韵和平仄正确的朗读出来。通过反复的朗读，小学生们会逐渐的掌握朗读古诗词的方法，这样学生们会不自觉的被诗词中的韵律所感染，让他们在潜移默化当中对古诗词有了更深的印象，当小学生在对诗词进行理解时，将会更加的高效和深刻，从而提高了学生们学习诗词的效率，使小学生的古诗词水平大大的提高。

比如在学习《咏柳》的时候，教师们可以让学生们通过朗读来进行理解。在朗读的时候，教师们要先对学生们进行指导，让小学生掌握此首古诗的读法，从而能够将古诗的韵律十分押韵的朗读出来，从而感受到作者通过对“柳树”的描写，来抒发对春天以及大自然的热爱和赞美。使小学生们能够有效的理解此首古诗，帮助学生们提高了自身的古诗能力。

结束语：

总而言之，古诗词作为我国重要的历史文化，小学生通过对古诗词的学习，对日后的成长和生活有着十分积极的帮助，因此教师们需要积极的展开古诗词的教学活动，利用科学的教学方式，让学生们能够喜欢上古诗词，从而能够进行积极的学习和理解，使学生们的古诗词水平获得不断的提升，从而带动小学生的语文能力和综合素质的提高，帮助学生们能够全面的成长。

参考文献：

[1]陈小会. 小学语文古诗词教学的有效策略之我见[J]. 新课程，2021(3):76.