浅谈我国高校法治教育

浅谈我国高校法治教育

姬春玉

武汉东湖学院

【摘要】全面依法治国是我国基本的治国方略，大学生是法治中国建设的中坚力量。高校作为培育大学生的主要阵地，对大学生的法治素质教育负有重要责任。然而目前我国高校法治教育存在诸多问题，严重影响了高校法治教育的实效性。因而，需要从强化高校法治教育理念、拓宽大学生学习法律知识的通道、加强法治教育师资队伍建设三个方面进行完善。

【关键词】高校；大学生；法治教育

自党的十八大以来，习近平总书记就实现中华民族伟大复兴中国梦提出立法是治国之本，要强化依法治国的力度，加强对大学生的法治教育，保证高校对国家高素质人才的培养。在十八届四中全会上，再一次强调了建立全民懂法、知法、守法的法治社会和坚持依法治国、从严执政的执法理论的重要性^[1]。高校大学生是我国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，是“法治中国”建设的重要主体。他们的法治素质将直接影响“法治中国”建设的进程。高校作为培育大学生的主要阵地，对大学生的法治素质教育负有重要的责任。然而现实中的高校法治教育却存在诸多的缺陷和不足，难以满足我国法治化进程的要求。

一、高校法治教育存在的问题

（一）教育手段单一

当前我国高校法治教育以“思想道德修养与法律基础”课程为主要渠道，以课堂教学为主要方式。虽然开设了“思想道德修养与法律基础”课程，但是课时安排有限，很多教学内容不能进行深入讲解，导致学生无法透彻理解这些知识点。除此以外，学生学习这门课通常是为了应付考试，其法治意识并没有得到提升，法治教育的效果受到严重影响。

（二）教育内容空洞

我国高校的法治教育经常是教师照本宣科，偏重法律知识和概念的讲解，缺乏相关案例教学及实践教学，难以激发学生的学习兴趣。大部分学生都是盲目地背诵法律知识，缺乏真正的理解，对所学的法律知识无法科学合理应用。

（三）教师专业化程度不高

很多高校的思政课教师并不是法学专业出身，虽然他们具备基本的法律知识，但是由于没有经过系统地学习和研究，对法律知识的内涵讲解不到位，导致法治教育无法达到应有的效果。

二、造成高校法治教育问题的原因

（一）高校对法治教育重视程度不够

受传统观念和就业压力的影响,目前很多高校只注重对大学生专业技能的培养，只关心大学生的就业率，将教学重心和资源都投放在一些对就业有帮助的学科上^[2],而对学生的法治意识教育重视不够。部分高校以成绩为导向，学生只知道读死书，应付考试，以成绩为王。通过对以往我国高校犯罪案件的分析可以看出，很多触犯法律的大学生学习成绩优秀，是别人眼中的“佼佼者”，但是却因法律意识淡薄，走上了犯罪的道路。

（二）家庭教育的缺失

父母是孩子的第一任老师，孩子的性格、修养等的形成，与家庭教育息息相关。而在现实中，我国的很多家庭缺乏对子女兴趣、需求的理解和情感沟通，忽视对孩子的人际交往能力、抗压能力等情商的综合培养。有调查显示，青少年犯罪的家庭缘由， “家庭教育资源的缺乏、家长自身行为的偏差、家庭成员间紧张的人际关系尤其是父母的严重冲突及亲子间的沟通障碍等，都对子女偏差行为的形成具有程度不同的负效应。”^[3]由此可见，家庭教育是影响大学生犯罪的一个重要因素，不良的家庭环境会成为滋生青少年犯罪的土壤。

（三）社会不良环境的影响

目前，随着我国互联网技术的深入发展，大学生每天从互联网上接受各类信息的冲击，由于他们的人生观和价值观还不成熟，不能对信息正确与否进行准确的判断。大学生如果受到不良信息的蛊惑，很容易出现违法违纪行为。所以社会不良环境的影响也会阻碍高校法治教育的进行。

三、完善高校法治教育的途径

（一）强化高校法治教育理念

高校法治教育在培养学生法治意识、提高学生法律知识方面发挥着举足轻重的作用。高校法治教育理念的提升，首先学校的领导班子要重视法治教育，将法治思维融入到学校的各项工作中，加大法治教育经费的投入力度，推动高校法治教育工作全面开展。

其次，要加强法治教育的宣传与推广，在校园中营造良好的法治教育学习氛围。例如在校广播站开设专门的法治专栏，定期进行法治宣传；在学校官网上设立专门的法治专区，分享一些经典案例的视频，供学生们学习和思考。

最后，将法治教育与学分挂钩，让大学生认识到学习法律的重要性。例如建立学分制度，引导学生积极选修法治教育课程。

（二）拓宽大学生学习法律知识的通道

首先，在课程设计上可以合理增设法治教育必修课程，保证足够的课时量，课堂上组织学生对经典案例进行分析、对案情进行讨论。同时利用新生入学教育、主题班会等形式开展法治教育活动。

其次，定期聘请具有丰富经验的法官、检察官、律师等法律工作者来校开展法治教育讲座，通过大学生校园犯罪的案例分析让大学生认识到触犯法律需要承担怎样的法律责任，达到震慑学生的效果。

最后，课外可组织学生到法院进行旁听、定期进行校园内外法律咨询、鼓励大学生积极参与法律实践，还可以通过各种主题的“法律宣传日”活动加强对大学生的法治教育宣传……通过多种途径的法治教育，使学生真正从内心产生对法律的敬畏，信仰法律，自觉遵守法律。

（三）加强法治教育师资队伍建设

加强高校法治教育，提高法治教育的实效性，离不开一支高素质、专业化的法治教育教师队伍。一方面，要高度重视法治教育教师的专业化，打造一支具有法学专业背景的师资队伍，能够开展法律咨询、法律宣传及学校管理层面的法律监督等工作。另一方面，学校要加强法治教育教师的学历深造、业务培训、外出考察、学术交流等事项，力争派送教师到实务部门挂职锻炼，实现理论与实践相结合，从而提高法治教育教师的综合素质。

高校作为法治建设的重要阵地，要加强对大学生法治意识的培养。现阶段，大学生法治意识普遍不高，法治教育也急需改善。因此，高校应不断创新法治教育，提高法治教育的实效性，为培养具有较高法治素质的社会主义建设者和接班人奠定基础。

参考文献：

［1］石伟.浅谈高校法制教育与校园法治文化建设［J］.法制博览，2019(8)：131-132.

[2] 侯建业.高校法治教育的现状及对策研究［D］.中北大学硕士论文，2016.20．

[3] 专家指导：“叛逆”是孩子发出的求救信号[DB/OL].http://edu.sina.com.cn/zxx/2015-07-13/1036477547.shtml.

［4］高志玲.理工类高校法治教育的现状及策略分析［J］.法制博览，2019(7)：127.