探究中小学学校管理规范化的问题及应对策略

探究中小学学校管理规范化的问题及应对策略

陈宇

理县营盘街小学

　　摘 要：任何一项工作的管理，我们都要追求质量与效率，中小學学校管理也是如此。本文主要探究中小学学校管理规范化存在的问题，提出一些关于提高中小学学校管理规范化的建议。要提高中小学学校管理水平，就要充分考虑中小学的学校特点，采用科学的管理方法加强中小学学校管理规范化。

　　关键词：中小学教育 学校管理规范化 策略 初中学校管理

　　中小学学校管理的规范化对推进基础教育改革工作有重要的影响，我们不仅要认识到加强中小学学校管理的重要，而且学校要积极组织开展相关工作，因为中小学教育是教育事业的基础，对一个人的一生具有深远的影响。中小学的管理规范化可以为学生提供一个良好的学习环境。加强中小学的管理是近年来的重要课题，学校的发展与学校的管理水平密切相关。学校的管理水平提高了，教学质量以及学生的综合能力也会相对应地得到提高。

　　1.中小学学校管理存在的问题

　　（1）管理者、教师教学思想观念落后，教学方法不够科学

　　仍有许多管理者和教师被传统观念深深禁锢，其主要表现在以下两点：一是教学目标总是高成绩：诸多管理者、教师依旧把教懂课本知识、通晓各科题目套路、提高科目成绩作为教学的主要目标，这样往往会忽视对思维能力的培养，学生们的学习兴趣培养也受到影响。二是教学内容太过于无趣：教学较为单一，教师面对训练学生学习往往是复习、讲解、练习等一再反复。另外，现今中小学的管理者往往是由教学经验丰富的教师担任。丰富的管理经验是他们的优势，可是这些老师也存在着管理思想陈旧、管理方法不科学。如 “一来领导就大搞卫生”等做法就是管理者思想落后的现象。

　　（2）学校管理机制不完善，教育管理缺乏规范化

　　学校管理制度对提高学校管理规范化有很大的影响。由于长期缺少管理的有效方法，使教师在日常工作上缺乏激情。学校的规章制度体系是必不可少的，一个有足够良好生源、充满生机的学校，必须要有完善、严格、健全、独特的学校管理制度。许多学生由于一直住在学校，自己的生活问题、自律问题、时间管理问题统统都交给学习管理，而自身却存在许多问题。另外，许多中小学管理人员分工不明确，往往遇到问题时界限非常模糊，有待进一步的落实。更有些学校制度都是照搬其他优秀学校的，没有结合学校自身情况来制定。

　　2.制度齐全却总是难以落实

　　近年来，公民法律意识逐渐增强，各种制度也随之出现，中小学管理也有自己的一套制度，虽然如此，执行起来却总是差强人意，不符合小学学校管理规范化。在中小学学校中，总是出现对于奖罚不公平的现象，在同样的错误中，有的学生就会因此被开除，而有的只是批评，这样就会造成学生的反感，规章制度透明化，执行起来却不如意。

　　3.奉献与收益不对等，部分教师职业道德底下

　　大部分教师受到利益的催动，造成一切以利益为主的倾向，如此一来，必将使教师的职业道德丧失。另外，一些教师经常不尊重学生，甚至辱骂学生。这些教师引用大师的话，道理很简单，可以说，几乎每个上过小学的人都能够理解。最大的教师职业道德问题就是一些教师事业不够强、毫无进取心，缺少为事业奉献的精神，教师辛苦的劳动往往却被忽视，很难得到相应的政治经济待遇和报酬，这就使得他们产生工作散漫、鄙夷遵守纪律、狂妄自大等问题。这些都是缺乏教师职业道德修养的表现。

　　4.中小学学校管理规范化问题的解决措施

　　（1）完善中小学学校的管理规章制度，加强中小学学校规范化管理

　　如果要加强中小学学校管理的规范化，就需要完善中小学学习管理规章制度，全方面提高学生综合素质。而学校除了要提升教学水平，而且还要加强学校各方面事物管理，针对学校的安全管理，要制定相关岗位管理机制，可以聘请专员，安排定期在校园进行巡逻，另外，食堂卫生情况也很重要，采取完善医疗保障体系、建立医务室、心理咨询室等措施，能让学生的身心健康得到一定的保障。也能改善中小学学校规范化管理现状。

　　（2）提升教师的道德素质

　　教师的每句话都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。学校要重视专业人才的引进和培养，要建立起良好薪酬体系，吸引广大教师和大学毕业生前来就业，制定有效的评价机制，加大对教师的管理力度，提升教师的职业道德素养，更好地开展各项乡镇小学教学活动。可以派教师到一些名校去听课、去培训，让他们相互之间进行交流，学习有效的教学方法。

　　（3）树立道德意识，建设和谐校园

　　树立道德意识，建设和谐校园，是新时期下中小学学校发展的重要要求。可以利用文化墙对道德品质进行宣传，让学生在充满道德气息的氛围中学习，使学生的道德意识得到熏陶，促进中小学学习规范化管理工作有效地开展。

　　例如：学校可以每周采取开展丰富多样、内容新颖的主题教育活动，以爱国主义精神、传统文化传承等活动为载体，把树立道德教育融入中小学日常活动中，在中小学学习有序开展。学生往往通过这类活动受到启迪，树立正确的价值观。

　　5.结束语

　　综上所述，当前我国中小学学校管理工作中还存在种种问题，限制了学校管理规范化的发展，所以，学校应该通过结合本校的实际情况，充分挖掘学校的已有资源，从教师、学校、学生以及校园环境等方面，推进中小学学校的管理工作。通过对师资力量以及学生的道德意识的建设，促进学校各项管理工作有序地开展。学校的各项管理工作得到提升，教师的教学质量也就会得到有效的提高，从而促进学生的学习，也使得中小学学校管理规范化取得一定的进展。