地理信息技术在高中地理教学中的应用

(整期优先)网络出版时间:2021-07-23
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地理信息技术在高中地理教学中的应用

郭姗姗

江苏省盐城市北京师范大学盐城附属学校高中部 224000

摘要:在新课标理念的引导之下,高中的地理教学应当围绕学生的核心素养来进行。而高中本身的学习压力较大,学生的学习时间比较紧凑,使得现有的地理教学模式需要进行改革。而高中的地理知识本身包含着地图绘制、研究不同地区的地质差异等内容,学生在学习高中地理知识时,对理论知识的理解有一定的困难。灵活的运用地理信息技术可以很好地帮助学生直观的进行知识的转化,从而更好地吸收复杂的理论知识。

关键词:地理信息技术;高中地理;教学应用

引言:

我国的经济实力不断提升的同时,科技也得到了迅猛的发展。地理信息技术就是当代科技不断发展的产物之一。利用地理信息技术可以更好地对各类地形进行分析和研究,在进行高中地理学习的过程中,更是可以提高地理知识的教学效率。帮助学生将复杂的图形知识进行直观的表达和描绘,从而更好地进行知识的吸收。同时,利用地理信息技术来进行高中地理教学,还能够使得学生能够更好地适应未来发展的需求,帮助学生养成独立思考的习惯,在学习时充分的发挥学生的主观能动性。

  1. 地理信息技术在高中地理教学中的应用方式

  1. 利用地理信息系统来绘制空缺地图

在进行高中地理学习的过程中,利用地图来进行空间的表达是非常重要的方式之一。而在高中的教科书或者其他教学参考资料之中,大多数只能够提供部分的地理信息,使得学生在学习的过程中所接收到的信息不够完善,影响了学生的知识基础建立和地理特质的判断。同时,对于某些地处偏远、经济落后的地区或者地势过于险要,对于地形资料难以收集的地区,使得学生在进行地理信息的表达时,需要进行地区地图的建立。因此,可以在进行高中地理学习的过程中利用地理信息技术来进行教学,帮助学生提升绘制地图的能力,将所拥有的地理信息通过地图来进行转化,使得信息展示更加清晰。例如,鼓励学生按照手机地图app上的显示来将自己家周围的地形绘制下来,之后再结合Photoshop进行简单的修改,使得整个地理信息可以通过电子绘图的方式来进行呈现,还能够进行得图像素等更加细节的调整。在进行地图绘制的过程中,学生能够更好地结合现实情况来进行知识的学习,使得学生的信息技术使用能力也得到了充分的锻炼。

  1. 利用遥感来进行专题图的绘制

遥感是地理信息技术中的一个重要技术,在进行高中地理学习的过程中,对于遥感技术的学习也是非常重要的一个教学环节。而结合遥感技术本身的科学原理,是利用电磁波的穿透性和反射折射性来进行距离等的探究,使得地形的测量更加准确,并且遥感技术所适用的范围更广,操作性更加便捷,在进行地形的绘制和测量过程中发挥着重要的作用。同时,对于较为复杂的地段还可以利用光波或者声波来进行探测,更好地克服自然环境中存在的困难。最后将所有收集到的地理信息通过相关的专业性技术来进行处理,使得地图的展示更加清晰准确。在进行高中地理学习时,复杂的专业知识不利于学生进行地理的学习,因此可以带领学生参观遥感技术的使用现场,或者展示遥感技术所得到的图像,再通过裁剪,使得学生能够得到所需要的部分。结合这一部分的地图资料,使得学生能够对自己所熟悉的地区有着更加深刻的了解,将复杂的专业地理知识结合学生的生活经验来进行转化,同时又能够根据时代的发展来进行知识的迁移。

  1. 开展以地区地理信息为主题的研究性活动

地理学习本身是需要大量的实地考察和探究的,教学时也要设计相应的活动。同时,在现代生活中,GPS技术被广泛应用,学生也可以根据自己的生活经验来进行更加深入的学习。大量的手机app可以帮助学生更好地进行地势的分析,使得学生能够自主运用这些简单软件来进行地理信息主体的研究性活动。老师在研究性活动中需要积极的对学生进行引导,使得学生能够更好地找到进行地理信息主题研究性活动的开展方式。例如,在《学会地理统计图》一课的探究性学习活动中,就需要学生进行地理统计图的绘制。这时就可以将学生分为不同的小组,每个小组内所包含的人数和整体能力水平都几乎相等,为每个小组在校园内部分配不同的区域来进行研究,使得学生能够在小范围能进行地理知识的绘制,帮助学生通过小范围的地图绘制来以小见大。不仅能够对学生的地理理论知识进行巩固,还能够使得学生的动手能力得到锻炼。在小组式的研究性活动之中,可以使得学生更加团结,学会协作学习,最终提高教育教学的效率。

  1. 结束语

地理信息技术是现代发展的科技产物,在未来的地质勘测和地理信息收集过程中都会发挥重要的作用。利用地理信息技术来进行高中地理知识的教学,可以提升学生的民族自信感和自信心,又能够使得学生更好地适应未来的发展需求。在进行高中地理学习时,要注重培养学生的探究能力和创新能力,使得学生能够充分发挥主观能动性,在学习的过程中积极地思考,找到适合自己的学习方式,从而真正做到全面发展,以更好地适应未来发展的需求。

参考文献

  1. 吴惠珍. 地理信息技术在高中地理教学中的应用[J]. 西部素质教育, 2019(22).

  2. 许怡蕾. 地理信息技术在高中地理教育中的应用研究[J]. 现代测绘, 2018, 041(005):63-64.