关于中职学前教育专业的实践与思考

关于中职学前教育专业的实践与思考

王绪俊 日照市商业学校

摘要：中职阶段对学前教育人才的培养具有极为重要的意义，但是在当前中职学前教育专业教学中还存在很多问题。本文先分析当前中职学前教育专业教学现状，接着提出中职学前教育专业教学开展的相关策略，以此更好地提升教育教学效果。

关键词：中职；学前教育；现状；策略

当前中职教育越来越受到重视，作为学前教育的重要机构，中职幼儿教育在教学中要注重发挥教师的作用，创新相应的教育教学方式方法，以此更好地促进学前教育的持续健康发展。但是在当前中职学前教育学中由于受到各种因素的影响，还存在很多的问题，为此，这就需要在教育教学中针对存在的问题，改善教育教学，从而更好地提升教育教学效果。

一、当前中职学前教育专业教学现状

（一）理论和实践比重有待合理化

以往中职学前教育课程建设当中往往是以专业人才的培养作为教学重点，通过学前教育培养出更多技能性的人才，但是忽视在专业人才当中理论课程教学，在实际教学中更加注重唱歌、绘画、跳舞、乐器等方面技能的培训，这些课程理念培养出的学生，在进入岗位之后，虽然缺乏理论知识，但是却能够带领孩子进行唱歌、跳舞，但是却不能开展高效的教育教学。在传统课堂教学中学前教育的学生由于教育学、心理学等方面掌握不足，知识体系不够完善，在后续的工作当中也不利于工作的具体落实。

（二）教师素质有待提升

由于受到社会、地位等方面因素的影响，一些高学历的人才并不愿意融入到学前教育中的学习，在实际的中职学前教育中很多教师都并不是专业出身，也没有从事过一线幼儿教育实践，经验相对比较匮乏，对学生的指导也仅仅是停留在理论层面。另外一些本专科毕业的学生却可能会因为教育教学方法不当，仅仅注重理论知识的教学，却没有激发学生的学习兴趣，也没有激发学生自主的思考，这些情况也会影响到中职学前教育专业的教学效果。

（三）教学内容单一

学前教育专业在课程体系方面要注重对学生的专业化训练，教育实践是一个验证的环节，需要合理的知识进行牵引，从目前情况来看，学前教育专业的教学形式中除了进行理论的知识传授之外，就是进行了实践活动。实践活动主要是让学生以实习的方式，并没有其他的教学形式，教学时间比较短，重难点可能会被舍弃，并不利于重点知识的进一步探究。

二、中职学前教育专业的实践探索

（一）更新教学理念，丰富、重构课程体系

中职学前教育教学中应用的理念会影响到最终的教育教学效果，为此，在中职学前教育中要注重将新的教学理念进行落实，转变传统教学理念，以此更好地开展相关的活动，强化学生在学习当中的实践创新能力，也进一步提升学生的职业核心竞争力，帮助学生更好的走向幼儿岗位。中职学前教育专业教学中在对课程体系进行的设计时，要从宏观进行着眼，例如可以增加有关心理学的实践课程，不断深化学生对于幼儿教育的认识，加深学生对于学前教育学习的探索和理解。此外，要能够突出实用性，在中职学前教育专业课程的设置当中，对于陈旧的知识内容要定期的删除，对于一些实用性的课程也要不断的完善，不仅仅要提升课程的理论性，还要能够加强实践教学，帮助学生更好的完善相关的知识体系。

（二）发挥校企合作作用，完善实践内容

当前教育专业教学中学生的文化基础相对比较薄弱，动手能力也不强，但是对于音乐、舞蹈的知识相对比较感兴趣。为此，在教育教学中可以将这些学习知识点作为切入点，逐步提升学生对于知识学习的认同感。此外学校在发展中也要和相关的幼儿园鉴定协议，构建培训基地，以此更好的落实实践课程。中职院校也可以与幼儿园建立合作平台，帮助学生找到更多的实习岗位，合作办学机构，可以共同制定对学前教育人才培养的方案，也可以开展相关的企业文化，通过多种多样活动的开展更好地培养社会发展所需要的人才。深化校企合作，也可以推动企业进学校的建设，进一步提升学生的岗位技能，也强化学生的就业质量。这种校级合作培养的模式可以在一定程度上摒弃传统的教育教学模式，将企业的用人标准要求融入到中职院校的发展中，将企业对人才的需求应用到学校当中，以此更好的推进中职教育教学的改革，强化学生的竞争意识，培养社会发展所需要的人才。

（三）创新教育教学方法，发挥评价作用

中职学前教育专业教学中为了更好的强化活动本身所具有的实践性，还要着重突破传统的教育教学方式方法，发挥活动的作用，与此同时，还要开展相关的合作拓展活动，结合教学内容开展相应的教育教学，实现理论与实践相结合的教学，强化学生的实践能力。传统的灌输式教育教学模式已经不能很好的满足活动设计的需求，为此，在中职学前教育中教师要能够注重创新意识的树立，重视学生在教学过程当中的方式方法，从而更好的提升教育教学效果。例如在上课之前，可以让学生开展两分钟左右的朗诵活动，帮助学生快速地进入了学习状态，在正式上课时教师还要采用多元化的方式方法对教学活动进行设计，活跃课堂氛围。要在结合教学内容的基础上采用多样化的方式方法，以此更好的提升教育教学效率。中职学前教育专业教学中要注重该高效课堂的开展，转变传统的教育教学评价模式，关注更多的教学过程，转变传统仅仅是以分数评价学生的现状，将学生平时的表现纳入的评价标准之中，尤其是关注学生在育儿当中的实践表现，端正学生的学习态度，以此更好地提升教育教学效果。

结语

总之，中职学前教育专业教学中由于受到各种因素的影响还存在很多的问题，为此，这就需要在中职学前教育专业中不断的进行改革、创新，引导学生更加积极主动的参与到知识的学习当中，也为后续的学习提供积累相关的经验，促进学生综合素质的发展。在中职学前教育中要注重将新的教学理念进行落实，转变传统教学理念，以此更好地开展相关的活动，强化学生在学习当中的实践创新能力，也进一步提升学生的职业核心竞争力，帮助学生更好的走向幼儿岗位。深化校企合作，也可以推动企业进学校的建设，进一步提升学生的岗位技能，也强化学生的就业质量。改变传统的教育教学评价模式，关注更多的教学过程，转变传统仅仅是以分数评价学生的现状，将学生平时的表现纳入的评价标准之中，中职学前专业教学中还要不断探索相关的对策，以此更好的促进学前教育专业的顺利开展，培养社会发展所需要的人才。

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