跨境电商背景下“深度产教融合”的校内经营性实习模式探讨——以技工院校涉外经贸类专业为例

跨境电商背景下“深度产教融合”的校内经营性实习模式探讨——以技工院校涉外经贸类专业为例

杨东海

茂名市东南高级技工学校 广东 茂名 525259

摘要人才已成为限制跨境电子商务发展的持续疾病，行业的人才供需严重失衡。在行业需求方面，首先，由于订单分散和国际贸易形势，传统外贸公司必须利用跨境电商转型趋势，企业需要跨境电商人才。具有动手经验，可帮助他们顺利过渡。其次，随着跨境电子商务进入发展阶段，各种跨境电子商务平台的门槛不断提高，竞争加剧。跨境电子商务公司需要不断发展“内部力量”，并引进具有挑战性能力的经验丰富的人。其次，由于教学过程中缺乏具体的实践联系在学校人才的培养中，学生的实践能力严重不足。

关键词：跨境电商; 产教融合; 网店 + 创客; 人才培养模式

中图分类号: 文献标识码：A

引言

我国的跨境电商产业发展迅速，但跨境电商的人才短缺日益增加。本文在生产与培训相结合的背景下，分析了跨境电商行业对人才培养的发展需求。在引入“在线商店+制造商”概念的基础上，提供了人才培训。跨境电子商务“在线商店+制造商”。在此模型的基础上，开发了各种订购课程，用于灵活学习，基于“在线商店+制造商”的基于项目的课程内容转换以及基于“在线商店+制造商”的创新课堂模型，以改善跨平台学习边境教育。电子商务素质人才的培养。

1“网店 + 创客”的理念介绍

Online Store + Maker的概念基于动手学习理论，边做边学，项目学习方法论，探索性学习和其他教学思想。以学生为中心，教师“边做边学”，学生“边做边学”。 与传统学习相比，动手学习更加注重主动性和行动性。它不仅限于通过书籍或讲座获得知识和技能，而且更重要的是，它将知识和技能应用于行动以实现知识和行动的统一。动手学习理论的基本思想是一对一学习应专注于基于现实世界问题的任务，并通过小组学习加以促进和改善。学校提供了场所，并创建了一个由教师，工厂技术人员和学生组成的运营小组。运营团队专注于平台规则，营销计划，数据分析，产品拍摄和装载，商店装修，订单处理，包装和交付等•进行实际的项目战斗。每个在线商店都直接面向市场并独立行动，既是演员又是学习对象，并且承担着富有成效的学习任务。术语“制造商”来自英语单词“ Maker”或“ Hacker”，其来自美国硅谷的“ DIY”文化和“车库精神”。它是指愿意实践和分享，并努力将不同的想法带入生活的人们。

2“网店 + 创客”跨境电商人才培养模式的构建

2.1 甄选合作企业共建网店和创客中心

在“生产与教育一体化”的背景下，公司和学校可能会暂时认为它们分别代表“工业系统”和“教育系统”，而这两个系统在许多方面是内在矛盾的。例如，工业系统是基于利润的。目标，教育制度旨在教育人民；工业体系强调效率，教育体系强调平等。工业体系强调创新，而教育体系的创新往往滞后。在一个复杂且瞬息万变的市场中，技术学院和大学在选择合作企业时不仅需要考虑企业的规模，行业和地理位置，还需要考虑企业自身的感觉。将决定产业，教育和学校的融合，企业之间合作的广度和深度。特别是，首先，与纯贸易公司相比，合作公司在选择具有竞争力产品的外贸制造公司方面具有更多优势。它可以提高学习者对产品的熟悉度和理解度，并在此期间可以更好地确保产品库存和质量；在Amazon平台上，产品直接决定商店的生死存亡，产品质量决定平台上产品的可用性;第二，合作企业必须是中型或更大，企业的经济实力比较大，人才库的概念比较先进。发展远景是长期的。现有研究表明，希望在培训新员工上投入更多时间并专注于创新和发展的大公司更有可能寻求合作。第三，合作公司的地理位置不应太大。离开学校，否则将无法实现深度合作；第四，合作企业可以超越利益的束缚，履行社会责任，为社会服务，把广大人民的利益视为自己的行为。邀请合作企业在阿里巴巴，京东，敦煌，亚马逊，eBay和Wish等平台上开设在线商店，以介绍学校的制造业学习基地。

2.2动态组建网店运营团队和创新创业团队

经营集团的流动性过剩是在线商店面临的最大问题，主要体现在以下几个方面：首先，经营集团的成员具有很高的营业额。一个学生在学校的三年时间是最长的任期。之后，他们必须离开职位；第二个是运营团队成员的“经常换工作”，职位和角色将随着学生成绩的变化而频繁变化，并且还将随着课程教育过程的变化而变化；在实践中挑战，例如在冬季和暑假期间改变流动性。这一系列挑战对任何企业都是沉重的负担，因此为可动态配置的运营团队创建长期工作机制至关重要。具体方法是在每个职位中都有一定数量的高中和初中学生，以确保该职位的连续性。

2.3建立运营管理体制

建立有效的工作和管理系统，使各种平台上的在线商店都可以产生真实的订单，真实的利润和真实的结果。为了统一和有效地管理每个平台的在线商店，已创建了一个管理部门，美术部门，市场部门，销售部门和文档部门。行政部门主要负责行政管理和人事管理。艺术部门主要负责网上商店的设计，产品图像的拍摄和处理，产品页面的制作以及海报的制作；市场营销部门主要负责网上商店的市场营销计划，商店的内部和外部排水，网站内部和外部的产品推广；销售部门主要负责产品下载，以客户为中心的销售以及跨境电子商务平台的运营；订单部门主要负责售后服务，物流和分销。其中，由于销售部门是每家网上商店活动的核心，因此，高年级学生以职位的形式承担这一责任，并严格按照市场规则和公司要求进行绩效评估；二年级学生在高中生业务业务的指导下进行实习；一年级学生从第二学期开始接受讲师指导的实习，并可以充分利用课外时间参加在线商店，为高中生提供支持。

结语

因此，跨境电子商务是我国正在“关注”的一个成长中的产业。随着互联网+对外贸易和一带一路倡议的实施，跨境电子商务产业的发展进入了快车道。根据iiMedia Research的数据，2018年中国跨境电子商务交易规模将达到9.1万亿元，用户数量超过1亿，预计2019年将达到108亿。未来几年，跨境电子商务在中国进出口贸易中的比重将提高到20％，年增长率将超过30％。与跨境电子商务的迅速发展形成鲜明对比的是，全国跨境电子商务人才的差距很大。根据《 2017年跨境电子商务人才管理研究与分析报告》，未来三年中国跨境电子商务人才短缺将达到450万，2017年将以39％的速度扩大，缺口将增加。

参考文献：

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