小学英语课堂教学多媒体技术应用策略

小学英语课堂教学多媒体技术应用策略

郭莹

朝阳师范学校附属小学本部

摘要：随着计算机科学和信息技术的发展和进步，多媒体技术和网络技术在人们的生活中运用得越来越广泛，对人们的生活带来了严重的影响、改变了人们的生活方式和习惯以及生活步伐。现代教育领域是社会得以稳定发展和进步的重要组成部分，而现代教育自身的发展也离不开现代信息技术的支撑，现阶段的小学教育教学活动的开展明显非常需要引入现代信息教育技术。该文就针对如何在小学教育中应用现代信息教育技术进行了分析和研究。

关键词：现代信息化教育技术应用研究

小学教育的特点就是教育教学活动开展的内容非常广泛，教学活动开展的过程中，需要关注的零碎细节比较多，不仅仅要负责如何顺利开展课堂活动，并使小学生得到满满的收获，还要教会他们如何养成良好的习惯、如何做人、如何才能健康快乐地成长。面对如此压力大的教育教学工作，现代化信息教育技术能更加便捷地解决小学教学问题。但如何将现代化信息技术引入课堂教学中仍然是当代教育工作者面临的重大挑战。

1把现代化信息教育技术运用于小学教育教学中的必要性

随着时代的发展和进步，现阶段社会中的竞争越来越多样和激烈，掌握现代化信息教育技术以及把它应用于实践当中去是当今社会每一个人的重要任务，能在一定程度上提高竞争力。由于信息技术的功能多样和极其便捷的特点，决定了社会中的各个行业以及领域的发展都离不开信息技术，它的存在对于推动社会整体发展具有促进性作用。

2把现代信息化教育技术应用于小学教育中的优点

现代教育的发展和进步离不开现代信息技术的支撑。要分析现代信息技术应用于小学教育中的一些优点，相关研究人员可从现代信息技术的特点和教育功能出发。现代信息技术主要是利用现代计算机设备以及相关网络研究信息的获取、传输以及处理的一种技术，多媒体技术和网络技术是现代信息技术的两大重要内容，也是教育教学中经常使用的两种技术。在使用多媒体技术的过程中，它能够将文字、图片、音频、视频以及动画等进行有机结合，再将相关知识点理论或者故事情节展示给学生，其充分地实现了将小学生的感官调动起来的目的，有效吸引人们的注意力。

3在小学教育中应用现代信息化教育技术的相关途径

3.1首先搞好现代信息化教育技术的模式

随着人们意识活动的发展，社会的发展也是非常迅速的，正是由于这一特点，使得信息技术的使用分布在人们生活中的各个角落，人们想要顺应时代的发展，要求它们必须要掌握这些技能。学校是人才培养的主要场地，那么培养学生从小就接受现代信息化教育技术以及学会使用现代信息技术获取知识和处理信息的能力是学校教育工作者的重要任务。加上处于小学阶段的学生，是记忆力发展、好奇心强烈以及求知欲望强烈的关键时期。为了实现这一目的，学校应该在小学阶段开设相关的信息技术课程来培养对信息技术的兴趣，收集学习资料以及处理信息等能力。

3.2充分发挥现代信息化教育技术的辅助教学特点，与传统教育进行有机结合

现代信息技术的产生给我国传统教育带来了严重影响，成为传统教育教学活动开展过程中的重要辅助工具，使得教育教学的活动开展更加顺利和便捷。在传统教学模式下，教育教学过程中离不开的学习工具是纸和笔，而在这个信息技术飞速发展的时代，不管是教育工作者还是学生，都应该把信息技术当作教学和学习过程中的必备工具，教育工作者学会如何利用工具为学生们服务，学生学会如何使用现代信息教育技术来提高学习效果。由于小学生接触现代信息化教育技术的时间较短，他们还没有学会如何正确利用其去解决实际问题，这时教育工作者就应该充分发挥指导者和引导者的作用，在课堂上引入信息技术进行教学，进而引导学生利用信息技术解决问题和获得答案。

4在小学教育教学中应用现代信息化教育技术应该注意的问题

顺应时代的发展以及教育部门的要求，在大多数小学都开设了信息技术课程，但有一些学校却没有真正重视起来。在对信息课程进行教学目标的确立时，应该要与分数挂钩，进一步引导小学生在学习上遇到困难时尝试使用信息技术能不能加以解决，让他们明白信息技术是重要的学习辅助工具。

5结语

总而言之，信息技术设备在教育教学中占重要地位，能有效提高教学效率和学习效果。其提供的海量学习资料为广大学生和教师带来了便利。但并不是所有的知识都是值得相信的，在获取知识的时候要求教育工作者和学生要具备分辨是非的能力。并且作为一名教育工作者，还要学会判断某一知识点的讲解到底是使用多媒体技术更容易使教学思路清晰，还是使用传统教学方式更好，以便于最终提高学习效率。

参考文献

[1]孙淳.现代教育技术硕士点发展的现状、问题与对策[D].广西师范大学,2016.

[2]杨明慧.中小学教师信息化教学能力评价指标体系建构研究[D].西南大学,2016.

[3]翁家隆.学校信息化发展历程中校长领导力的发展研究[D].浙江师范大学,2014.