大学生创业成果转化途径探析

大学生创业成果转化途径探析

李楠 万明珍

（江苏科技大学 江苏 215600 ）

（1 江苏科技大学苏州理工学院 江苏 215600）

摘要：随着创业教育的不断推行，各地政府与高校对大学生创业的重视度也不断提高。高校联合社会企业构建产学研一体化的创业见习基地，由创业导师团队带领学生取得创业成果，并帮助学生将创业成果产业化，最终获得知识资源与经济收益。本文通过对大学生创业成果转化中存在的问题进行分析，寻找大学生创业成果转化的有效途径，提高创业成果转化率，激发学生的创业热情与信心。

关键词：创业教育；创业成果；转化途径

高校构建大学生创业孵化平台，明确大学生的创业方向，为学生提供创业咨询，降低学生的创业风险。创业过程诚然重要，创业成果的转化也非常重要，高校联合政府解决创业成果转化率的问题，开拓更多的创业成果转化渠道，实现创业成果的产业化与专利化，推动大学生自主创业。

1.大学生创业成果转化现状

自2007年教育部提出大学生创新型实验计划至今，大学生创业孵化体系趋于完善，很多高校搭建了科技创新产业园与创业项目孵化基地，组建了师资力量强劲的创业导师团队，帮助很多学生解决了就业问题，实现了创业成果产业化，有大批的成功创业企业快速兴起。总体来说，大学生创业教育是取得了良好成绩的。不过，大学生的创业成果转化率较低，创业项目选题不新颖，创业成果面临的市场竞争较大，转化率不高。参与创业项目的大学生缺乏实践能力与长远的目光，导致创业成果的科技含量低、市场开发价值不大。部分学生在参与创业项目时是为了获得荣誉奖励，为保研添砖加瓦，对创业成果转化为实用产品的重视度较低，导致创业成果缺乏实用性，无法产生经济效益。另外，相关部门缺少创业成果转化服务，创业成果的转化率不仅跟创业大学生有关，还跟市场需求、政府政策有关。高校在学生创业期间提供理论指导，但是不重视学生的创业成果推广，学生自行摸索成果转化流程，增大了创业难度。社会企业是学生创业成果转化的主要渠道之一，虽然在政府引导下高校会定期开展创业推介会、创业成果展示会和创业项目大赛等活动，吸引社会各界人士前来观看^[1]。但在实际成果对接中企业的参与性不强，大型企业有自己的研发团队，满足企业发展需要的学生创业成果较少；参加这种活动的中小企业较少，对创业成果的吸收能力也较弱。大学生的创业成果产业化难度较大。

2.大学生创业成果转化途径

如上所述，大学生的创业成果转化难度较大，当前创业成果转化率低，学生的创业积极性不高。根据当前形式，探究有利于创业成果转化的途径，为大学生创业转化提供参考依据。提高大学生创业成果转化的措施如下：

2.1增强成果转化意识

首先，应该在筛选创业项目时就考虑到创业成果的市场潜力，意识到创业成果转化的重要性，将知识理论与科技实践结合起来，增大创业成果知识产权的价值。学生在自主创业中取得的创业成果应申请专利，使用知识产权保护自己的成果^[2]。另外，高校应重视学生的创业成果转化情况，为学生提供运营条件使创业成果转化为高新科技或实用产品，帮助学生了解创业成果的市场潜力与适应性。

2.2构建成果信息服务平台

高校以学生为本、遵循社会需求开展创业教育，建设以实践创新为主的创业孵化平台，为师生提供交流咨询平台。高校搭建创业成果信息服务平台，关注学生的创业成果转化情况，重视创新创业成果的技术转化和实用产品应用，让创业成果专利化、产业化。高校探索创业成果转化机制，鼓励学生进入企业或研究所挖掘有市场价值的创新项目，然后导师评估项目风险与价值，给予学生必要的信息服务，尽可能的为学生提供创业帮助。

2.3校企合作促进成果转化

政府出台创业奖励机制和专利申请优惠政策，支持大学生小额贷款进行创业，为创业大学生提供资金扶持、减免税收、工商注册等优惠条件，降低创业成果转化的难度。高校加强与企业的合作，根据企业发展前景开发创业创新项目，学生进入企业实习，在实习与技能培训期间完成创业项目，企业试运营创业成果，考察创业成果的市场价值，将符合企业发展的创业成果转化为产品投入到商业运作中。让更多的创业成果满足企业需要，提高企业的成果转化参与度。高校为企业培养有创新意识和科研能力的复合型人才，企业为高校提供创业资金、创业基地和创业指导，校企合作共同开展创业教育，为大学生提供良好的创业环境，减轻学生的创业成果转化压力^[3]。

结语：

大学生自主创业是大学教育改革的必然趋势，也是解决就业难、市场饱和的一大措施。创业成果转化是推动大学生自主创业的先决条件，大学生自主创业项目较多，不同的项目成果适用的转化措施不同，将创业项目与市场需求结合起来，使大学生的创业成果具有市场潜力，能够获得短期或长期的经济效益。

参考文献：

[1] 李俊文,肖福流. 地方高校大学生创新创业项目成果转化途径探究[J]. 山西青年,2020(14):19-20.

[2] 高国武,翟庆华,杨飞,等. 大学生创业转化高校科技成果现状分析[J]. 合作经济与科技,2010(15):18-20.

[3] 韩增锟. 创新创业项目成果转化机制研究[J]. 产业创新研究,2019(6):112-113.

课题来源：江苏省高校哲学社会科学研究项目，课题名称：独立学院“政行企校”创业服务平台的发展定位与建设路径研究，课题编号：2017SJBFDY222

第一作者：李楠 1982-9 男 籍贯：河南西峡 学历：硕士 职称：讲师 研究方向：创业教育 邮编：215600 单位：江苏科技大学

第二作者：万明珍 ； 出生年月：1986年3月； 性别：女； 籍贯：河南信阳， 最高学历：硕士； 职称：科员，  研究方向：思政教育就业指导， 邮编：215600， 单位：江苏科技大学苏州理工学院