小学英语儿歌式教学探索

小学英语儿歌式教学探索

郭洁琼

浙江省绍兴市诸暨市山下湖镇中心小学 311804

摘要：英语在教学行业不断被重视,并且在我们的生活中越来越重要。英语从小学开始就作为三主科之一,得到了教师与学生的高度重视,但是目前我国的英语教育中还存在许多问题,导致教学的质量和教学效率不高,对此,教师要做出相应的调整和改善,以此加强小学生对英语的了解和英语水平，很多教师通过儿歌的形式来对学生进行英语教学，将儿歌作为教学的载体，以此有效的提高学生学习英语的兴趣。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学英语儿歌式教学策略进行分析和探究，供广大英语教师进行参考。

【关键词】小学英语;英语儿歌;助力教学

随着我国教育模式的不断改革创新，越来越多的教师开始意识到教学方法的重要性。在英语这门学科当中，教师们也做出了很多的努力，对教学模式不断做出创新，其中，很多教师在小学阶段的英语教学中，尝试运用英语儿歌作为教学载体，让学生通过演唱英语儿歌的形式来进行英语的学习，这种教学方式可以很好的激发出学生的学习兴趣，并且在课堂上营造浓厚的学习氛围，从而促进学生英语水平的有效提高。家长也要重视孩子的英语学习，从而在家庭和学校两个环境当中，让学生能有一个更适合学习英语的环境。

一、英语儿歌在小学英语课堂教学中的作用

学习英语儿童可以培养学生良好的发音。在英语的世界中，一共有48个发音，这些发音可以将其分为有几类，有些读音需要轻读，有些则需要重读，并且很多发音都十分的类似，小学生刚开始学习会感到有些困难，但是熟练之后，也就能很好的运用。音标在英语中有着不可替代的作用，首先，音标是根据单词的不同组成的形式也不同，它能帮助学生在学习英语的时候，纠正学生错误的发音，有一个更标准的读音。而教师通过儿歌的方式对学生进行教学，可以增加学生英语发音的机会，从而更有效的规范学生的英语发音。

另外，小学生这个年龄段比较爱玩好动，不喜欢学习沉闷的知识内容，教师通过借助儿歌式的教学方式，可以在课堂上营造更为活跃的氛围，让学生在课堂上更有活力，学生慢慢也会感受到学习的快乐，从而在英语学习上更加认真。同时，儿歌还可以作为学生记忆单词的一种途径，要是让学生记住单个的单词是较为困难的，并且也很容易出现遗忘的情况，不过，教师通过将单词串联起来编成儿歌的形式，学生的记忆效果会得到大大提高。

二、小学英语儿歌式教学探索

1.活用儿歌，激兴趣提效率

教师可以创新儿歌教学。学习一门外语的主要目的就是为了沟通交流,所以,在学习的过程中要有所侧重的学习。语言表达能力是一项重要的学习内容,因此,在学习过程中老师要可以通过编排儿歌故事，以此去吸引学生的学习兴趣，让学生的注意力能够得到集中。教师通过让学生演唱儿歌，增加学生多开口练习，只有这样,学生的运用能力才能够得到有效的提高。同时，学生在儿歌演唱的过程中增加发音的机会，在现实生活中与他人运用英语交流起来也会更为流畅。另外，儿歌当中也比较注重发音的准确性，英语发音在不同的人口中读出可能都会有差异,老师在教学的过程中可以引入多一些人物的音频让学生听,使得学生能够接受语言的读音差异。此外,老师还需要重视播放的次数,要让学生多听、多读、多体会,这样才能够实现儿歌教学的目的。例如，教师在教学生如何询问时间和如何回复别人时，可以借助我们经常听到的调调进行儿歌编排：

What， what， what time is it？

Its four oclock.

What，what，what time is it？

Its six oclock.

What，what，what time is it？

Its ten oclock.

......

2.妙用儿歌，强化记忆拓思维

儿歌是一种音乐的表达形式，它更适合年龄较小的孩子。儿童有着节奏欢快，容易记忆的特点，非常适合作为小学生英语学习的载体，教师要正确认识到这一点，从而对学生进行更有针对性的教学。同时，教师可以自己结合课本当中的知识内容对儿歌进行编排，让学生通过儿歌的形式，能够学习到课本上的单词，这样的教学方式可以有效的提高学生的学习质量和效率，学生也能借助儿歌的形式，记住课本当中的单词，并且记忆的印象也会更为深刻。例如，教师可以利用儿歌的形式，训练出学生规范的英语发音，儿歌当中是有不同的音调的，学生不会感到反复读一个单词很无聊，能够有效的提高学生学习英语的积极性。

发音：

Open， open， open the door.

Close， close， close the window.

Turn on， turn on， turn on the light.

Put up， put up，put up the picture.

Clean， clean， clean the blackboard.

总而言之,英语学习中进行儿歌教学能够帮助学生有效的建立起标准发音，促进学生学习兴趣的提高，帮助学生获得更大的进步,在外语学习的道路上更加顺畅。英语的综合素质需要在平时的教学活动中逐步提升,所以,老师也要在教学过程中有效的融入科学的教学方法,充分运用儿歌教学方法能够帮助学生了解英语的特质和使用,使得学生能够获得更标准的英语发音，纠正错误的读音，提高语言运用能力。

参考文献

[1]吴晓梅，《因歌制宜方显成效──小学英语歌曲的选择和运用》；

[2]教育部：《全日制义务教育 普通高级中学 英语课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，2001 年版；

[3]张蕾，《歌曲及歌谣在小学英语教学中的作用》，银州区育华小学报，2006年；