初中语文中如何培养学生的自学能力

初中语文中如何培养学生的自学能力

陈凯

陕西省汉中市勉县勉阳初级中学

摘要：时代的变化日新月异，知识的更新速度也十分迅速，终身学习正在逐渐成为时代对每个人的必然要求。这就意味着，学生不能仅仅依靠在学校学习知识，不能仅仅只在教师的带领下才会学习。教师要努力培养学生的自主学习能力，而初中阶段的学生正处于好的学习习惯的养成阶段，是培养学生自学能力的黄金时期。自主学习能力有助于学生更深刻的理解知识的深层含义，提高自身的学习效率，磨炼学生克服困难的意志。

关键词：初中语文；自学能力；自学兴趣；自学方法；自学习惯

教师的责任除了教会学生“学会”，更应该教会学生“会学”，因为只有学生掌握了学习知识的方法，懂得如何自学，才能成为学习的主人，而不是一个只会一味接收知识的机器。当学生掌握了自学能力后，就可以通过各种途径获取知识，丰富自己的知识领域，更加的适应未来社会的学习与生活。那么，如何培养学生的自学能力呢？本文笔者将从激发学生自学的兴趣、教导学生自学的方法和养成良好的自学习惯三方面，结合多年教学经验，对这一问题进行探讨，希望对各位读者有所帮助。
激发学生自学的兴趣
兴趣是学生最好的老师，会对学生的学习行为产生积极的的影响，它能推动学生积极主动的去学习知识，激励学生不断钻研，让学生在学习的过程中感受到乐趣。当学生对自学有了兴趣之后，就会自己主动学习，而不是非要教师去督促学习，这样学生既不会产生逆反心理，也不会遇到一点困难就产生退缩的心理。教师在教学过程中，只需要负责积极引导，通过视频、图片或者提出问题等方式，激发学生的探索欲望，然后鼓励学生自己探究并解决问题。
例如，在教授《皇帝的新装》这篇课文时，我首先让学生在课前进行预习，并告诉学生在这节课上我会找学生进行角色扮演。这样，学生为了演出人物的特色，就会自己提前熟悉文章，并自己主动思考骗子、大臣、官员、皇帝和小孩的性格特点：如，通过文章中的动作描写和语言描写，我们知道骗子是狡诈贪婪的且大臣虚伪又自负；通过皇帝的神态、语言、心理以及动作描写，知道了他的虚伪和昏庸等等。然后，在课堂上，通过学生绘声绘色的表演，大家对这篇童话故事的主题就会更加明确了。那么当进行主题升华的时候，学生就会更加积极发表自己的见解了，就会提高学生的语言表达能力。
教导学生自学的方法
只有兴趣，但空无方法依然不能学有所成，只有获得了良好的学习方法，才能事半功倍。教师应从思维方式、阅读技巧等方面来教导学生自学的方法。教师要注意培养学生的创新思维，也就是要让学生自己发现问题并学会自己解决问题。语文这门学科没有完全的标准答案，教师要让学生不被标准答案束缚。另外，学生要学会举一反三，触类旁通。如，当学习一篇文章时，教师可以让学生自学基础知识，比如成语、修辞、语法等，让学生在课文中找到值得借鉴的段落，并感受这段文字是如何表达中心思想的。
例如，在教授朱自清的《春》这篇课文时，首先我会让学生预习作者朱自清的生平，比如有的学生会通过查阅资料知道朱自清是江苏扬州人，他有着很多身份，他既是散文家又是诗人、学者和民主战士。然后，我会让学生朗读自己最喜欢的一些段落。这篇文章由于其语言十分优美，我就会让学生自己去寻找哪些段落或者词语值得大家去学习。这时，有学生会回答说，“小草偷偷地从土里钻出来”这句话写得好。那么我就会接着问，这句话好在哪里，让学生去体会一下“钻”和“偷偷地”这两个词语的精妙之处。学生就会主动思考起来，回答说“钻”这个字体现了小草冲破土壤的冲劲，而“偷偷地”用了拟人的修辞，说明小草就像小孩子一样很可爱很有生气。这样一来，一堂课下来，学生不仅能积极思考，也知道了学习的方法。
养成良好的自学习惯
良好的自学习惯可以让人终身受益。好习惯的养成是一件比较漫长的过程，但坏的学习习惯却是一天就能养成。所以，教师应该帮助学生养成良好的自学习惯。好的自学习惯包括善于钻研、多学多问、有学习计划、善于交流等。也就是说，学习要专心致志，不能三心二意，在学习过程中要远离对注意力有干扰的各种产品。另外，学习不能闭门造车，要学会交流，明白“知”与“不知”的重要性，有计划有条理的一步一步的解答自己在学习中遇到的问题。
例如，在教授《论语》十二章时，我会在给学生翻译的同时，让学生体会其中的道理。这是因为《论语》是儒家的经典著作之一，并且它之中记载了孔子教导弟子的一些名言警句，其中的道理浅显易懂，对后世具有很强的教育意义。这一章所讲到的学习方法，非常值得学习，比如，“学而时习之”告诫我们学习过程中，要时而复习，复习也是一件值得快乐的事。还有一句话则说明了思考对于学习的重要性，即一个学生如果只学习不思考，那么他就没有学习到真正的知识，做什么事都只是一知半解，同样的如果只思考不学习，也只是空想而已。这样在帮助学生理解文章的同时，也教给学生一些好的学习方法。

总而言之，教师应该循序渐进地逐步引导学生培养自学能力。教师首先应该要让学生充分感受到自学的乐趣，建立起信心；接着，教师应该通过日常的授课，让学生知道怎样自学；然后，教师要帮助学生养成良好的自学习惯，不能“三天打鱼，两天晒网”，长久以来便能获得丰富的成果。有了自学的能力，学生就能感受到学习的美好，能够自己发现问题、解决问题并总结归纳。培养学生的自学能力是让学生成长为一名现代社会所需要的人才的必经之路，教师应该有计划、有目标的帮助学生培养自学能力。

参考文献：
[1]周代兰.浅谈初中语文自学能力的培养[J].科学咨询(教育科研),2016(12)
[2]胡静宜.初中语文自主学习能力的培养[J].当代教育实践与教学研究,2015(05)