小学语文群文阅读教学策略

小学语文群文阅读教学策略

李丽

江苏省徐州市铜山区黄集镇神洼小学 221113

摘 要：近年来，随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高，我国各项事业都处于发展变革的重要阶段，新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段，更加注培养学生阅读能力。因此，在今后小学语文老师教学时，不仅仅要注重提高学生语文综合学习成绩，更应该不断加强对群文阅读教学的重视力度，从而在无形中有效提高小学生语文综合能力。

关键词：小学语文；群文阅读；策略分析

在小学生学习时，阅读一直是较为重要的内容。但是有一部分小学生会认为阅读较为枯燥化，不愿意主动投入到阅读课堂学习中，使得小学生阅读能力难以有效提高。对此，语文老师应该逐渐引入到传统语文教学方法中存在的不足，不断加强对群文阅读教学的重视力度不足，从而在无形中有效提高小学生语文综合阅读能力。

一、小学语文群文阅读的重要性

1.提高学生阅读的数量

通过研究调查可以得知，在小学生语文教材学习时，一共是12本教材，教材中都涉及到大量的阅读课文，学生需要阅读大量的课文，学生经常会认为这部分内容难度较大，并且较为枯燥化，不愿意主动投入到阅读中，使得小学生综合阅读能力得不到有效提高。而在引入了群文阅读之后，可以将不同的阅读文章进行总结归纳。在当前我们可以发现小学生阅读量非常的少，主要原因就是因为他们对于这些书本不太了解，并且有的学生他们自己一个人去读教材，没有一个相应的氛围，而去阅读它可以使学生一起去阅读一本书，在阅读完后对于这本书进行讨论，他们的可以发表自己的想法以及看法，然后共同去探讨对于这本书的看法，他们可以从思想上以及文章的内容上进行总结，在这个过程中，使得学生都可以积极的参与进来，使他们的发挥了课堂的主体性，而老师针对于他们的回答能够进行简单的点评以及总结，可以让学生知道自己在哪些方面认识不足，在后续可以继续努力，同时，阅读能够提高学生的阅读数量，当学生一起读完一本书后，他们会再愿意一块读第二本，第三本，第四本这也是当前小学语文教学中群文阅读的重要性以及作用。

2.提高学生阅读的速度

在小学生语文考试时，由于涉及到的阅读内容相对较多，学生经常不能在规定的时间内阅读完，从而使得小学生考试时时间不够，影响小学生语文综合学习成绩的提高。对此，在今后小学语文老师阅读教学过程中，更应该不断提高学生阅读速度，从而使得学生在较短的时间内能够阅读出更多的知识点内容，从而有效提高小学生语文综合阅读能力，防止学生在后期考试做题过程中出现时间不够的情况。在小学生阅读速度提高之后，学生能够在较短时间内阅读完考试内容，对学生今后阅读学习都有着重要的促进作用，从而有效提高小学生语文综合阅读能力。而在过去学生读书，他们因为没有限制，所以说有时一本书可能会读好久而群阅读能够更好的提高学生的阅读速度，在一本书内，老师规定相应的时间，然后大家一起去读，读完后需要他们发表看法，所以说在这个过程中，他们会集中注意力以及精神去阅读这本书的内涵。

3.不断提高小学生阅读兴趣

在小学生学习时，由于并没有形成系统的学习方法和学习意识，学习兴趣一直占据相对重要的地位，如果小学生学习兴趣较高，学生便会主动投入到课堂学习中。在传统教学模式下，学生一直占据相对被动的地位，并没有主动投入到阅读课堂学习中，甚至会有一部分学生认为阅读较为枯燥化。而在群文阅读时，可以更好地提高他们的兴趣，使他们可以积极的投入到阅读中去，所以说群英阅读对于小学生来讲是当前教学的重要内容。

二、 小学语文群文阅读教学策略

1.根据文章主题进行分类

根据文章中的不同内容可以将学生阅读文章分为写景类文章，抒情类文章，从而在无形中有效提高学生阅读效率和阅读兴趣，防止学生在后期阅读的过程中出现各种各样的问题。

2.合理设计文章问题

在小学语文阅读课教学时，不能只是一味要求学生提高阅读数量，这样小学生会将阅读当作一种学习任务来完成，不能有效提高小学生阅读兴趣，后期阅读过程中经常会出现厌烦情绪。对此，在今后小学语文老师实际阅读教学过程中，小学语文老师可以根据文章中涉及到的主要内容，合理设置文章问题，从而使得学生能够对文章有更加全面化和具体化的了解，从而在无形中有效提高小学生语文阅读能力。例如，在小学生阅读《火烧云》这篇文章中，老师可以向学生们提问 文中描写景物的句子有哪些？文章主要表达了怎样的情感？这样能使学生对火烧云这篇文章有更加全面化的了解，也在无形中培养了学生提炼信息和总结归纳的习惯。

三、 结束语

总而言之，在小学生语文学习时，阅读一直是较为重要的内容。因此，在今后小学语文老师教学时，应该逐渐转变传统单一枯燥化的教学模式，不断加强对群文阅读教学的重视力度，从而不断提高小学生阅读兴趣，但提高小学生语文综合学习能力。

参考文献：

［1］叶和明 . 小学语文群文阅读教学策略研究 [J].新校园（中旬），2015(01).

［2］李开忠 . 小学语文群文阅读教学策略研究 [J].学周刊，2014(01).

［3］赖昌伟 . 谈小学语文群文阅读的教学方法 [J].学园，2014(09).