万变不离其宗——背诵在小学语文教学中的重要作用

万变不离其宗——背诵在小学语文教学中的重要作用

冯思璇

贵州省黔西县太来彝族苗族乡太来小学 551513

接要:对于小学阶段的教学来说，语文教学在其中占据了重要地位，其教学质量能够对学生的语文学习情况产生重要影响，并在一定程度上影响到学生日后的升学甚至就业，所以在开展小学语文教学活动的过程中，背诵具有重要意义。由此，教师应注重对学生背诵效率的提升进行探以促使学生的综合能力以及学习能力得到提升

关键词：背诵；小学语文教学；重要性

引言：对于语言学习来说，背甬是一种具有较高效率的学习方式，特别是对于小学语文的学习来说听、说、读、写四项均在学习过程中占据重要地位，并能够对学生的听力、表达能力以及语感起到有效的培养作用，由此可见，背诵是促使小学生语文水平切实提升的重要方法，且能够为后续的阅读理解以及语法学习打下坚实基础。在本文中，笔者将主要对背诵在小学语文教学中的重要作用进行分析。

一、背涌能够显著提升学生的记忆力

在进行小学语文教学的过程中，有部分学生认为语文学习难度较大，且学习过程十分枯燥，若教师不能够采用科学的方式对学生的学习进行引导，学生对于语文学习的兴趣可能会逐渐下降，甚至针对语文学习出现抵触心理。

在语文学习过程中对背诵这一方式进行应用，学生可以在“不求甚解"的状态中进行学习。事实上，在学生对语文知识进行记忆的过程中，能否理解并不重要，重要的是，学生的语文语感能够在此过程中得到培养，从而能够进一步提升学生在语文方面的记忆能力，并且，在学生能够掌握的语文知识不断深化的基础上，对于已经背过的内容，自然能够进行相应的理解

另外，对语文进行学习，对于语言环境也具有一定程度的要求，而中国学生在进行语文学习的过程中普遍缺乏良好的语言环境。以此为基础，对背诵这一方式进行应用，可以对语言环境缺乏这一缺陷起到有效的弥补作用。对语文知识进行重复的背诵和记忆，有利于促使学生的语文学习兴趣得到激发，进而提升学生的语文学习自信心，从而有效提升学生对于语文学习的积极性和主动性。

二、背诵能够不断丰富学生的词汇量

良好的背诵过程不仅能够促进学生对于语文学习的兴趣逐渐浓厚，有利于帮助学生对词汇量进行积累。在赦师引导学生开展背诵教学的过程中，教师应注意不能只选择内容背涌，而是应注重对具有故事性的文章进行应用。首先，具有清晰故事情节的文章更有利于学生对文章内容进行有效记忆，且能够促使学生在进行背过程中对更多的词汇进行记忆和掌握。并且，在对文章内容进行背诵的过程中，学生应注意不应盲目进行背诵，而是应来用相应的方式促使记忆的有效性得到提升，例如对文章中的故事情节进行充分理解，以促使背诵的效果得到提升。另外，大量的背诵能够促使学生对更多词汇的含义及用法进行有效的理解和掌握，有利于学生的词汇量不断增加，也就能够为学生日后的语文阅读学习和写作打下坚实基础。与此同时，当学生充分储备词汇之后，学生的学习过程以及教师的教学过程均能够处于更加轻松和高效的状态，可见背诵对于小学生语文词汇积累的重要性。

三、背诵促使学生语文综合能力得到提升

在进行语文学习过程中，学生需要掌握的最重要的四项技能，分别是听读、写。只有对以上四项技能水平进行切实提升，小学生的语文水平才能够得到有效提升。对背诵这一项学习方法进行应用，学生的语文能力能够有效得到锻炼和提升，所以在教师开展语文教学活动过程中，需要引导学生不断对文章内容进行朗读和背诵，以促使学生对其中的内容真正掌握。例如，学生在对文章内容进行背诵的过程中，教师应引导学生对记忆的层次进行注重，最好能够在对单词进行记忆之前对文章内容进行有效背诵。在此过程中，学生可以对多种方式进行应用，朗

读、听录音等方式均可，对需要背诵的內容进行记录，之后逐渐熟悉并实现背诵在进行背诵的过程中，学生应积极发现其中存在的问题并一边背诵一边进行思考，且应在多次重复背诵过程中对背涌效果进行巩固，同时适当采用听写或是轻声诵读的方式强化自己的读写能力针对不同的语文学习阶段，学生对于背诵的需求是各不相同的，所以教师应注意对课堂节奏进行科学合理的把控，以能够通过进行语文背诵的方式促使学生的语文综合能力得到提升。

四、背诵能够加深学生的文化底蕴

数年以来，背在我国各个科目的教学中均占据重要地位，古人云“书读百遍，其义自见”，因为学生普追不具有极具优势的语文学习环境，所以有必要鼓励学生积极主动进行背诵，从语言学习的过程中对文化营养进行汲取，并促使自身的文化底蕴更加深厚。在开展小学语文教学的过程中，教师有必要对学生的背诵工作进行积极重视。从学生的记忆规律来看，他们的背诵总是不可避免地会出现遗忘现象。根据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，人们的遗忘速度和他们重复记忆的次数是成反比的。因此，在语文课堂教学中，要想让学生对语文知识形成永久的记忆，教师就必须指导和督促学生进行反复的背诵和记忆。人的大脑总是越用越灵活的．在进行反复背诵的过程中，学生的记忆力被大大加强，知识在头脑中积累的多了，在运用输出的时候就可以做到游刃有余。在学习课文时，教师可以有意识地选择其中的优美词句或者精彩段落让学生进行背诵积累，不断增强学生大脑的记忆力，也让学生的词汇量在一次次的积累中逐步增加，语文成绩也实现不同程度的提高。

结束语：小学生具有好奇心较强的特点，在对语文了解不多的情况下，学习积极性通常较蛋，若教师能够对学生的这一阶段进行充分把握，采用多种相应的方式促使学生对语文进行背诵，则有利于为学生的语文学习打下坚实基础，也就有利于日后学生学习和教师教学的顺利。所以，教师应对背诵这一学习方式进行深入了解、充分认识，并合理进行应用，以促使学生的语文学习质量得到提升。

参考文献

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