“爱卫、创卫”教育融入小学语文教学的策略探究

“爱卫、创卫”教育融入小学语文教学的策略探究

罗学燕

云南省大理白族自治州洱源县宁湖第二小学 671200

摘要：目前，随着疫情的防控取得了良好的效果，本土疫情基本上得到了良好的控制和阻断，但是疫情并没有结束，当前，我们依然面临着境外输入的压力。而学校作为学生学习的场所，其人员具有一定的密集性，因此，学校中还需要不断加强疫情的防控意识。从长远的发展来分析，将疫情防控融合在健康教育中，特别是抓住爱国卫生月活动这一有利契机，进而有效加强学生的爱国卫生运动教育，为学生创建爱国卫生运动活动，进而将文明卫生知识普及给学生，帮助学生树立健康的强国理念，提高学生的健康素养和防控意识。

关键词：爱国卫生运动；小学语文；融入策略

在小学语文教学中，通过通入爱国卫生运动教育，可以进一步提高学生的健康素养。因为爱国运动教育中蕴含着爱国主义与集体主义精神，学生在语文教学中，通过学习爱国卫生运动教育，可以有效帮助学生形成正确的生活方式，同时也可以让学生向不良的习惯进行宣战，因此，爱国卫生运动教育具有移风易俗的良好作用。所以，小学语文教师教学中，要对“爱卫、创卫”教育的融入重视起来。通过爱卫、创卫教育，激发学生的爱国卫生运动意识^[1]。

1语文教材内容进行结合

语文是传递文化知识的重要途径，为了改变枯燥乏味的语文教学课堂，教师就要创新教学手段和模式，通过互动、趣味性等教学方式，来开展语文教学。在语文教学中，为了将爱国卫生运动教育更好的融入教学中，教师就要对教学方法进行不断的创新和调整，加强学生对爱国卫生运动的了解，然后与语文课本知识进行有效结合，在教学中主动融入爱国卫生运动教育。

在教学活动实际开展过程中，学生们学习效率与良好的学习氛围有着必不可少的联系。小学语文教学开展时，教师要想将爱国卫生运动教育有效融入进来，首先就要先为学生构建一个来良好的爱国卫生运动教育氛围，这样学生在学习的时候，其思想和心理也会更容易接受。爱国卫生运动教育氛围在创设的过程中，需要教师与语文教材内容进行结合，如果不基于教材内容创设，那么具有爱国卫生运动教育的语文课程就不在是语文课了，而是会成为单纯的爱国文化课程^[2]。因此，在小学语文教学中，怎样将爱国卫生运动教育有效的融入教学中成为了教师重点研究的问题。教师可以将爱国卫生运动相关知识主动引入课堂中，比如，通过多媒体技术，在上课前或者课下的时间，为学生经常播放一些有关爱国卫生运动的故事，通过爱国卫生运动故事让学生感受爱国卫生运动，或者将一些爱国卫生运动故事海报贴在班级里面，这样学生可以随时随地感受到爱国卫生运动教育的氛围。

2.改变教学理念，弘扬爱国卫生运动精神

在语文教学中，教师自身的教学理念要进行有效的调整，把传统的知识转化为爱国卫生劳动教育的培养^[3]。爱国卫生运动教育下，小学生在日常生活和自我管理中，进行不断的提升。语文教学，不仅是将冰冷的基础知识传授给学生，而是将弘扬学生传统文化为主要目的，提高学生对爱国卫生运动的意识，进而帮助学生树立正确的民族精神，让学生重视爱国卫生劳动成果，懂得学会珍惜思想。

在爱国卫生运动中，爱国是弘扬的核心，而卫生是根本，运动是其中的重要内涵，在小学语文教学中，通过融入爱国卫生运动教育，进而加强学生对爱国卫生运动内容的认识，提高学生爱国卫生运动的意识，让学生更加注重环境卫生的治理。在小学语文中，有很多教材内容中都包含了集体主义和爱国主义精神，因此，在其教学中，有效的融入爱国卫运动教育，弘扬我国伟大的抗疫精神，然后通过在校园中创设爱国卫生运动教育活动，进而将文明卫生教育与爱国、爱生活等进行紧密的结合，培养学生的爱国情怀。

3.通过开展语文主题班会，体现爱国卫生运动教育价值

为了进一步加强学生劳动意识培养的效果，小学语文教师在教学中，可通过开展综合实践活动课程，来融入爱国卫生运动教育，一定要注重理念和思想方面，在实际开展爱国卫生运动教学活动的时候，要将这种新的理念和思想渗入到课程教学中来。而要想实现这些内容，语文教师可通过主题班会的方式，围绕爱国卫生运动教育主题，同时结合学生自身的实际情况，设计多元化的主题班会，体现爱国卫生运动的价值。在爱国卫生运动教育主题班会开展的过程中，语文教师可把我国的传统文化作为一个切入点，然后与学生生活经验相结合，引导和带领学生来开展爱国卫生运动教育，在班会开展过程中，教师可以让学生积极主动的将自身的经验和心得分享给学生，通过爱国卫生运动教育主题班会，将爱国卫生运动主题的价值有效的体现出来，通过这样的实践活动课程主体班会，让学生认识到爱国卫生运动的价值，逐渐培养学生的爱国卫生运动意识。

结语

综上所述，爱国卫生运动教育在小学教育中具有重要的作用和意义，因此，小学语文教师在实际语文教学中，一定要重视爱国卫生运动教学的融入，积极采取合理的教学手段和方式加强学生爱国卫生运动教育的认识，教师开展教学活动时，可以有效结合教材中的内容，改变教学理念，要抓住爱国卫生运动月契机，在教学中有效的融入爱国卫生运动教育理念，让学生在语文学习中，形成健康教育理念，有效改变自身的不良行为习惯，提高学生的健康卫生意识，培养学生良好的爱国卫生运动良好品质，提高学生的思想品质及综合素养。

参考文献

[1]教育部:部署深入开展新时代校园爱国卫生运动[J]. 中国食品,2020(14):50-51.

[2]常素华. 如何在爱国卫生运动背景下构建健康安全的环境[J]. 企业文化(中旬刊),2020(7):131.

[3]刘志梁. 新时期政治思想在爱国卫生运动工作方面可持续发展问题策略的探讨[J]. 中文信息,2017(7):281.