健康教育在慢病管理过程中的应用

健康教育在慢病管理过程中的应用

郭钰辰

兰州大学第一医院特需门诊，甘肃 兰州 730000

摘要：目的：探讨和分析健康教育在慢病管理过程中的应用效果。方法：选取2020年1月至12月期间我院收治的84例慢性患者为对象展开此次研究；患者在接受常规护理的基础上，从中随机选取42例为研究组增加强化健康教育，另外42例患者为参考组，对比两组患者的健康知识知晓率以及健康生活执行状况。结果：干预前两组患者对健康知识的知晓率无差异，干预后研究组对各方面知识的知晓率均显著高于参考组，P<0.05。同时，研究组患者的健康生活各方面均显著优于参考组，P<0.05。结论：对慢病患者实施有效的健康教育，能够有效提高患者对健康知识的掌握，有助于提升患者遵医性和养成健康生活习惯，有较高的应用价值。

关键词： 健康教育；慢病管理；应用效果

引言：

慢性值得就是长期形成，不具有传染性的疾病，比如高血压、糖尿病、冠心病等等。这类疾病病因复杂，病程长，大多与患者的不良生活习惯和饮食习惯有关。近年来随着我国人口老龄化趋势与越发严重，我国的慢病发病率有不断增加的态势。所以必须要高度重视慢病防治工作，然而此类疾病治疗时间很长，甚至患者需要终身用药，所以患者的治疗依从性以及健康生活习惯养成非常重要^[1]。基于此务必要对患者展开全面的健康教育，让患者充分认识到遵医治疗和健康生活的重要性。本次研究将重点探讨和分析健康教育在慢病管理中的应用。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年1月至12月期间我院收治的84例慢性患者为对象展开此次研究；从中随机选取42例为研究组，其中男女分别有24例和18例，年龄从42岁到76岁之间，平均为（59.5±4.7）岁；另外42例患者为参考组，其中男女分别有27例和17例，年龄从44岁到77岁之间，平均为（60.7±5.1）岁。两组患者各项一般资料均无统计学差异，P>0.05。

1.2 方法

参考组患者接受常规护理，包括常规健康教育，主要通过院内宣传栏、护理人员发放的宣传手册，以及护理人员与患者的随机沟通等方式获取相关知识。

研究组患者在上述基础上，增加强化将康教育，主要的内容有如下几方面：（1）针对患者建立健康档案。根据患者的并重的不同，为患者建立针对性的健康档案，对患者的病情信息、治疗情况等做全面记录，定期对患者的健康状况展开评估，并针对患者的实际情况给与针对性改善建议。（2）定期举办健康讲座，内容主要包括各种高血压、糖尿病、冠心病等各种慢病的主要症状、诱发因素、危险因素、主要影响、潜在并发症、防治与用药、注意事项、预后与转归等等，从而帮助患者对这些疾病有更全面深入的了解，尤其是要了解到生活中的各种危险因素，进而能够主动性的规避风险。同时叮嘱患者积极心理状态、良好生活习惯和饮食习惯的重要性，告知患者健康生活习惯的内容，引导患者结合自身实际情况，改变不良生活，在遵医嘱治疗的同时形成良好的生活状态。（3）患者出院后对患者展开随访，结合患者的实际情况，选择上门随访、电话随访或网络随访，对患者的病情实施有效检测，对不良习惯予以纠正，强化患者的自我约束和管理能力，帮助患者获得更好的治疗效果。（4）联合社区开展社区健康教育，与社区健康中心相结合，对社区内的慢病患者提供定期健康教育和宣讲，提供健康知识咨询，从而为患者提供更方便的服务。

1.3 观察指标

（1）调查干预前后两组患者对健康知识的知晓率；（2）对比两组患者干预后的健康生活状况。

1.5 统计学方法

使用SPSS20.0对研究中两组患者的相关指标展开统计分析，计量数据运用t检验，计数数据运用χ²检验，以P<0.05作为差异具有统计学意义的判断标准。

2 结果

2.1 健康知识的知晓率

如表1所示，干预前两组患者对健康知识的知晓率无差异，干预后研究组对各方面知识的知晓率均显著高于参考组，P<0.05。

表1 健康知识的知晓率

2.2 干预后的健康生活状况

如下表2中数据所示，研究组患者的健康生活各方面均显著优于参考组，P<0.05。

表2 干预后的健康生活状况

3 讨论

很多慢病患者优于对疾病相关知识不了解，所以在治疗过程中常常不够重视，慢性的治疗往往需要长期用药，同时患者必须要形成良好的生活和饮食习惯。如果患者对疾病和治疗不重视，便会失去遵医性，进而导致无法实现应有的治疗效果^[2]。所以对患者加强健康教育，让患者充分了解到疾病危害性、发展和影响，治疗的重要性以及治疗的方法，才能够更好的遵循医生的叮嘱，这对于做好慢病的治疗和控制有非常重要的意义。

本次研究中，接受强化健康教育的研究组患者干预后对相关知识的掌握状况明显更优，且健康生活的执行状况也明显更好，这都充分表明了健康教育对于慢病管理所具有的重要意义，因此应在临床上予以广泛推广应用。

参考文献：

[1]顾志淼. 健康教育在慢性病管理中的应用价值[J]. 中外女性健康研究,2020(12):170+195.

[2]梁丽君. 健康教育在慢性病患者自我管理中的应用效果分析[J]. 实用临床护理学电子杂志,2017,2(37):138-139.

作者简介：郭钰辰，1991.05.20女，甘肃兰州，研究方向：健康促进专业人员对于慢病管理的价值，兰州大学第一医院特需门诊，730000