小学语文阅读教学的重要性

小学语文阅读教学的重要性

李刚

山东省禹城市梁家镇小学

摘 要：随着我国社会的迅速进步，人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注力度。语文是小学教育当中的一门重要科目，对于小学生自身的语文综合素养发展以及基础文化知识的积累有着重要的培育作用。在新的教育时代下，教师要想进一步的提高该科目的教学效果，就必须要加强对语文阅读教学的有效性，充分的提高对该部分知识内容的教学重视程度。

关键词：小学教育；语文阅读；重要性

在新课标的逐渐深入发展下，人们对小学教育提出了越来越多的要求，尤其是对于语文这门科目教学来说，不仅要求小学生要在学校的教育下接受良好的基础文化知识教学，同时也要在语文核心素养能力方面得到良好的成长，如语文思维能力的提高、阅读能力的强化、写作能力的加强等。其中阅读能力是小学生必须要具备的重要学习能力之一，而要想实现这样的教学效果，教师们就必须要首先懂得阅读在整体语文教学当中的重要性，同时也要舍弃以往的教学方法，树立新的教学目标以及理念，全方位推动小学生该方面能力的提高。

1现阶段小学语文阅读教学当中存在的问题

1.1教师意识不到阅读教学的重要性

之所以说阅读是小学生必须要具备的一种语文学习能力，是因为小学生在学习该科目的相关知识时，往往都要首先通过阅读来获取相关信息，然后再进行思考学习的，所以说小学生自身是否具备良好的阅读能力将会对其学习开展的有效性造成较为重要的影响，并且阅读能力也是当代语文教学当中重要的考核能力之一，因此加强小学生该方面的能力是极为重要的。应当得到教师们的充分重视。然而在实际的教学活动当中发现，现如今仍有很多教师们不重视阅读教学的开展，这是因为这部分教师们的教学观念仍停留在传统观念上，认为提高小学生的语文考试成绩就算是完成了教学任务，因此这些教师在教学时往往会占据课堂的主导地位，让小学生处于被动的学习状态，严重影响了小学生的阅读体验，其该方面能力也就无法得到良好的提高以及发展。并且有些教师会故意强调文章的阅读方法，从而让很多小学生产生了思维定式，严重影响了学生在后续学习阶段当中阅读能力的成长和提高。

1.2教师的教学方法不合理

对于小学这一阶段的学生来说，其个人的学习能力以及其他方面能力成长的还不够完善，因此小学生在学习的时候就需要接受教师们的良好指导，由此可以得知，教师的教学方法时候有效、合理，将会对学生们的学习情况产生重要影响。现如今已经有很多教师都已经开始加强对阅读教学的重视，大力开展了与阅读有关的教学活动，但是却并没有取得一些实际教学效果。而之所以会出现这样的情况，是因为这部分教师所使用的教学方法不合理，没有抓住教学重点。

2强化小学语文阅读教学的有效策略

2.1创设阅读情境，激发学生阅读兴趣

由以上所提到的，小学生自身的各方面学习能力以及意识发展的还不够完善，所以在这样的情况下，兴趣就成为了引导小学生学习的主要因素，所以教师应该抓住小学生的这一学习特点来开展相关的教学活动。其中创设情境教学法就是一种有效的教学方法，该教学方法的主要内容就是通过借助现代化多媒体教学设备，通过播放一些与教学内容有关的图片、视频等，来在课堂上营造出一种情境氛围，通过让小学生融入该氛围，来充分的提高小学生的阅读体验。具体教学案例如下：

如在对《登鹳雀楼》这篇古诗进行教学时，由于小学生对古诗的学习能力较弱，对其中描写景色的诗句理解起来较为吃力，而在这时教师就可以通过使用多媒体设备，在网络上搜索与鹳雀楼有关的图片以及景色，如对“黄河入海流”这一句进行解析时，教师就可以搜索一些与黄河有关的视频以及图片，通过播放这些图片来营造出一种情境氛围，小学生在这样的氛围下进行学习，可以对相关的古诗文内容进行快速的理解以及掌握，其个人的阅读能力也会在这个学习过程当中得到充分提高和强化。

2.2采用有效的提问方式

大部分小学生都具有较强的好胜心理，在对某一问题进行解决时通常会发挥出较强的学习能力，以此教师就可以抓住学生的这一特点，采取有效的教学方式开展教学活动，如提问就是一种非常简单且有效的方式之一。如在对《登鹳雀楼》这篇古诗进行教学时，教师为了能够进一步的激发学生的学习兴致，让其投入到古诗文阅读当中去，就可以提出相关的问题，如：“小朋友们，观看视频和图片后，大家是否认为与古诗当中描写的一致呢？”通过的该问题的提出，可以充分的激起小学生回答问题的热情，然后小学生们就会去再次回顾阅读古诗当中的内容，然后与图片和视频内容进行对照，从而回答问题。在这一整个过程当中，学生会对古诗内容进行多次阅读，不仅加强了小学生对古诗的理解程度，同时也锻炼了自身的阅读能力。

3结束语

进一步的加强语文阅读教学的有效性是充分提高小学教育质量的关键所在，教师们要重视该方面教学的发展，积极的学习并掌握相关的教学方法，理解阅读教学的重要性，同时也要及时的发现教学当中存在的相关问题，研究问题并制定出具有针对性的解决方案，通过合理创设阅读情境、采用有效的提问方式等方法来推动阅读教学的良态发展。

参考文献：

[1]曾盈.试论如何做好小学语文的阅读教学[J].作文成功之路(上旬),2019,18(1):67.

[2]赵兴荣.浅析小学语文阅读教学法的运用[J].课外语文(下),2019,25(12):148