从美学的视角看，课堂教学是教师的艺术创造活动。可以说，真正诱人的课堂魅力和不同凡俗的风采就在于一个“美”字——那种为学生创设的令人人迷人痴的情境，那种令学生学而不厌的氛围，那种使学生随着课文的内容而产生的情意流动，无不给学生以如坐春风、如沐春雨的美感。本文拟从美学视角来观照语文课堂教学活动的内在要素，以期寻求实施语文素质教育的突破口。
江苏教育研究
2007年6期
