班干部在技工学校班级管理中的作用探讨

班干部在技工学校班级管理中的作用探讨

胥君君

江苏省盐城技师学院 224000

摘要：班级管理工作是学校的一项中心工作。班主任工作忙，不可能每时每刻都跟在学生后面，有一支精干高效的班干部队伍是班级管理成功的一半。班干部是班主任的“左右手”，是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校工作开展的得力助手，是班级工作得以落实的具体组织者、协调者。作为班主任，如何充分发挥班干部在班級管理中的作用，成为班级管理工作的一个重点。

关键词：班干部；技工学校；班级管理；作用探讨

班干部是指由班级老师任命选择的班级组织者和协调者，是老师和学生之间的沟通桥梁，是班级管理建设工作顺利开展的得力助手，协助老师能够准确把握班级学习、纪律等各方面的发展动态，有效建设良好的学习氛围和班级文化，提高学生的综合素质能力。

一、坚持民主选举班干

　　班干部要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的依赖和支持，必须由学生民主选举产生。不弄教师圈定班干部，不弄班干部终身制，坚持学生民主推荐，公开选举，并做到一学年一换选，一学期一微调，从而保证班干部始终具有坚实的“群众基础”，树立班干部在学生中的威信，增强影响力。一般在新编的班级里，笔者不急于马上建立班委会，而是先观察一段时间，留意班里的所有学生。因为没有较长时间的了解和考察，难以对班干部的品质、能力有明确的鉴定。所以，组班之初，笔者往往会组织两三次班级活动，让全班学生都有发挥其特长和为班级、为同学服务的机会，笔者就在旁暗中观察，发现目标，立即跟进，并让他们临时担任班干，而且在日后的工作中不断把“锁定目标”充实到“临时班委会”中。大概经过一个月左右的考察期，学生彼此之间的印象已初步形成，心目中的班干部也有了答案，班主任心中也有了一定的把握。再经过让候选人上台演讲拉票、全班学生民主投票的方式，选出正式的班干部。这种方式选拔出来的班干部，既有能力，也得到其他学生的认可，还体现了民主、公平、公正、公开，使得班干队伍的威信更高，班干部的工作更容易开展。

二、正确引导班干部队伍

培养班干部是班主任工作的重要一环。班干部选定之后，有一个培养的过程，班主任在此方面起着关键的作用。在培养班干部的过程中，班主任要进行工作职责的告知，工作方法的指导，团队精神的培养，同时要信任关爱每个班干部，让他们树立起自信心，关心他们的学习和生活，积极帮助班干部解决遇到的困难。在开始工作阶段，班干部缺乏工作经验，班主任要针对每个班干部的具体情况，在思想上给予引导，工作上给予具体指导。班主任要经常召开班干部会议，加强班干部的思想建设，指导他们协调好各方关系，热心为大家服务，遇事公平公正处理。一些具体的班务，班主任必须亲自带领班干部处理，在实际工作中让他们逐步懂得工作方法，慢慢体会怎样才能把本职工作做得更好，逐步提高自身能力，提高在同学中的威信。遇到困难，要帮助他们分析问题产生的原因，帮助他们寻找解决问题的办法，提高他们的认识水平和工作水平，为他们日后独自做好班级工作打下基础。但班主任完全包办，班干部只是“听话”“执行命令”对班干部的成长不利，也会大大影响班级前进的步伐。慢慢的，班主任对一些班务要逐步放手，让班干部自己去处理，给他们提供施展才华的机会，班主任对处理结果及时给予肯定及点拨。经过培养， 班干部工作责任感加强了，组织协调能力提高了，大多数情况下能独立工作，逐步有了主体性，自治自理性，都愿意自觉地去为班级管理工作贡献自己的力量，遇到班干部自身不能解决的困难，班主任要始终做他们的坚强后盾。这样，便形成了班级学生自主管理，班主任高层次调控的良好的班级管理态势，班主任就可利用更多的时间来考虑班级各方面的发展及学生的思想工作。有了这样一支得力的班干部队伍，班级管理工作将会做的更仔细、全面、合理，就会形成良好的学风和班风，班级各方面工作就能顺利开展，这样的班干部队伍，是同学们的带头人，能带领班级在班主任指导下健康发展。

三、充分信任

“用人不疑，疑人不用”，对选出来的班干部要充分信任，放心大膽地把班级事务交给他们，不要事事干预。班主任要做的，只是听他们的工作汇报，可以提建议，但不能指手画脚。

但是，班主任不能放任不管，还要做好班干部的坚实后盾。记得魏书生老师在他的《班主任工作漫谈》中说过这么一段话：“人都潜在着组织领导能力，之所以有的人显示不出来，是因为没有后盾，惟恐做错了事，自己承担不了责任。班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。”这是至理名言。班主任平时应注重为班干部的工作创设良好的氛围，为班干部树立威信和形象。当班干部工作出色时，班主任要及时进行表扬，帮他们树立信心。并经常对他们的工作态度表示肯定，对他们的工作能力表示肯定，对他们为班级作出的贡献表示由衷的感谢，让他们感到自己的工作是有价值的，从而有工作的热情与主动性。当班干部工作出现失误时，必要时，班主任应出面向全班同学解释班干部的工作意图、难处，以求理解与支持，并主动承担责任，以维护班干部的威信。只有这样坚决地给班干部做后盾，班干部才没有后顾之忧，才敢于放开手脚大胆工作。

四、建立班规让班干部有法可依，照章办事

没有规矩，不成方圆，再能干的班干部，如果没有一套严格的制度作为他们开展工作的依据，那么，他们在工作中往往不知如何操作。鉴于这种情况，我是通过班会建立符合本班实际的班规，作为班干部管理的依据。严格按照班规，班干部要明确自己的工作职责，负责班级学习、纪律、卫生等方面的管理登记，做好检查督促的工作，好的方面加分奖励，不好的方面减分，并责令整改。每周结束之后，班长把过去一周每位同学的得分和扣分情况加以累计，纳入学生的综合素质评价中。这些资料作为评选“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉的标准。有了严格班规和管理措施，班干部在开展工作时才能做到有章可循，有的放矢，避免盲目性和随意性;普通同学才更懂得如何自我规范、自我教育，逐步培养良好的行为习惯。这样，班级管理才能走向规律化、科学化，管理质量的提高才有切实可靠的保证。个别班干部取得一定成绩后，可能骄傲自满，恃强凌弱。因此，对于班干部要高标准严要求，要求同学做到的，班干部首先要做到、并且做得更好。同时实行民主监督，使班干部的工作既有管理又有监督。

结语：一个优秀的班集体，不仅需要一个优秀的班主任，更需要有一支优秀的班干部队伍。班主任在班集体的管理过程中，如何培养好学生干部的组织、协调、处事能力，科学地调教学生干部，树立学生干部的威信非常重要。如果班主任能管理好班干部，培养好小助手，相信会使你的工作倍感轻松。

参考文献：

[1]许姗姗. 技工院校班干部建设路径研究[J]. 职业, 2016(32).

[2]苏伟琴. 浅析班干部在班级管理中的作用探讨[J]. 新课程(), 2016(3).

[3]汪全容. 如何充分发挥学生干部在班级管理中的作用[J]. 科学咨询:中旬, 2011

作者简介：胥君君，1985年1月，女，汉，江苏盐城，本科，助理讲师，研究方向计算机专业。