初中英语情景模拟教学的结合

初中英语情景模拟教学的结合

黄富奎

广东省惠州市博罗县罗阳城郊中心学校

摘要：众所周知，情景模拟教学一直以来都是英语教学过程中的一种新型教学方式，在英语的课堂中运用情景模拟教学，不仅符合了学生的年龄段的学习特点，也迎合了当前经济，科技信息化时代的不断发展。情景模拟教学作为新型的教学方式之一，在英语的课堂中及时的运用情景模拟教学，不仅能够有效的激发学生的学习兴趣，也能够使得学生全身心的投入到英语课文的阅读和朗读当中，帮助学生加深学生对于以学的知识和印象，对于提高课堂的效率有非常重要的作用。

关键词：初中英语；情景模拟；活跃气氛；深化印象；锻炼听力

随着新课改的不断提出和发展，对于教师的教育教学提出了更高的要求，要求教师应该随着时代的不断发展，及时的摒弃传统的教学方式，开展情景模拟教学，通过情景模拟教学的有效运用，能够使得教师为学生模拟相应的课文情景还原文章中的场景，帮助学生在阅读的过程中逐渐感受到文章中作者要表达的感情，并通过这样的方式能够有效的加深学生对于知识点的印象和记忆，对于提高学生的学习效率，帮助学生更好的进行学习，有非常重要的作用。

一、活跃学生课堂气氛

在课堂中运用情景模拟教学，能够活跃课堂气氛对于大部分的初中阶段的学生来说，这个阶段的学生容易被一些新奇和有趣的事物所吸引，传统的教育教学方式不仅不利于学生的学习，也很容易大大的降低学生的学习效率，而在英语的课堂中，教师应该不断的运用情景模拟教学，使得学生投入到英语课文的朗读过程中，教师也可以通过情景模拟开展一些趣味的教学方式和教学活动，使得学生都能够积极的参与到活动当中，对于活跃课堂气氛，使得学生在这样轻松有趣的英语课堂中学习到更多的知识。

例如，在教授“Nice to meet you”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够引导学生学会准确的运用本节课中要学习的重点句式来描述未来的学校生活等等。教师在课堂中除了教授学生学习重点的单词和句式之后，引导学生仔细的阅读本节课的主要内容，并带领学生在阅读的过程中充分的发挥自己的想象，能够想象一下未来的学校生活是什么样的，并鼓励学生运用英语的形式以及图画的形式进行回答，通过这样的方式能够逐渐的培养学生形成良好的创新思维能力，并充分的活跃了课堂中的学习气氛。

二、深化学生单词印象

除此之外，在课堂中运用情景模拟教学也能够深化学生的单词印象，对于大部分学生来说，一节课中教师要教授的重点和难点知识往往在于句式的应用以及单词的了解和掌握上，因此教师可以在课堂中运用情景模拟教学，帮助学生在学习其他句式的同时，加深学生对于单词的印象，比如教师可以开展一些关于单词的情景模拟活动，使得学生在这样的情景模拟活动过程中，除了能够学习到更多的知识之外，加深了学生对于单词的记忆程度，对于提高学生的背诵效率也有很大的帮助。

例如，在教授“I'm wanglingling and I'm thirteen years old”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过对本节课的学习，能够带领学生初步的掌握运用特定的英语句型来介绍自己的能力，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中开展了一项情景模拟的教学方式，教师首先带领学生学习了本节课的重点单词和重点句子，接着引导学生初步的掌握了本节课学生要学习的主要内容，教师在课堂中开展了一项活动，让学生结合课本在课堂中运用英语进行互相的对话，以两个人为一个小组，结合本节课的所学知识，对自己的伙伴介绍自己的个人信息，通过这样的方式能够有效的帮助学生，深化学生对于单词的印象。

三、锻炼学生口语听力

最重要的一点，在情景模拟的教学课堂中，也可以锻炼学生的口语表达能力以及听力能力，教师在引导学生学习一节课文时，除了要教授学生课文的主要朗读之外，也可以通过不同的方式锻炼学生，形成良好的口语表达能力和听力能力，比如教师可以在英语的课堂中引导学生对于课文的主要内容进行情景的还原和模拟，并鼓励学生在充分的掌握和了解课文的主要内容的基础上，在学生面前积极的展现和表现，通过这样的方式能够锻炼学生在英语的活动中形成良好的口语和听力能力。

例如，在教授“Language in use”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习能够初步的掌握以be动词为主的，一般现在时的陈述及疑问形式等等，为了帮助学生更好的进行学习，教师本节课的主要重点是以带领学生初步的掌握课文的主要内容，接着学生已经基本的掌握了，如何介绍同学介绍他人之后教师在课堂中开展了一项情景模拟的活动，让学生通过自己的以学知识能够运用本节课学习的句型，介绍班级中的同学，通过这样的方式能够有效的提高学生的口语表达能力并帮助学生沉浸在这样的英语活动当中。

总而言之，情景模拟教学在英语的课堂中是非常重要的，而情景模拟教学一直以来都是一种新型的教学方式，它符合了学生当前的学习阶段和学习特点，在课堂中运用情景模拟教学，不仅能够活跃课堂气氛，深化学生的单次印象，锻炼学生的口语能力和听力能力，对于激发学生形成长期的英语兴趣和提高学生的英语课堂效率，也有非常重要和关键的作用，作为一名合格的英语教师，应该针对不同学生的学习状况和学习能力，开展适合学生的相应的学习方式和教学活动，帮助学生在这样的英语课堂中除了收获大量的理论知识之外，更能够激发学生的学习兴趣，以及主动的引导学生进行学习，使得学生在这样的课堂中能够学习到更多的知识。

参考文献：

[1]杨春燕.如何提高初中生的英语口语表达能力[J].中小学教材教学,2006(07).

[2]程才芳.活用教材 提高初中生英语口语表达能力[J].吉林教育,2003(10).