大学生高质量就业实现路径研究

大学生高质量就业实现路径研究

方毅

鞍山师范学院 辽宁 鞍山 114000

摘要：高质量就业是大学生自我实现的基本路径，也是高校提升办学吸引力和教育教学改革的重要内容和主要目标。当前，大学生实现高质量就业还存在一定的问题，这影响到大学生未来就业趋势。对此，深入分析大学生高质量就业界定，明晰大学生高质量就业的实现意义，分析高校大学生高质量就业的现状及问题，进而提出高校大学生高质量就业的实现路径。

关键词：大学生；高质量就业；实现路径

引言

站在“十四五”时期开局的重要节点上，创业也进入国民经济和社会发展远景目标规划的视野，成为改善人民生活品质，提高社会建设水平的落脚点。相关规划中指出，要强化就业优先政策，完善促进创业带动就业、多渠道灵活就业的保障制度。新常态下的大学生就业创业变得更加复杂多样，要重点关注和探讨新常态下大学生就业创业现状及存在的问题，将大学生就业创业教育与思想政治教育相融合，充分利用互联网培养大学生的就业创业素质、能力和品质，为未来做好准备。

1概述

就业是指个体借助自身生产资源从事到社会劳动中，并且从中获取到应有的回报与经济收入。可以说，就业是一项经济性活动。与此同时，个体参与到就业中，不仅能够获取生活中所需的报酬，更能够从中获取体验感、满足感，实现自身人生价值。可见，就业是一项有意义的活动。针对大学生而言，其就业不仅要找一份工作，更要关注高质量就业的就业模式，强调一份好的工作，实现大学生就业的有质有量。从大学生高质量就业层面分析，符合大学生高质量就业模式需要三方面条件：一是大学生在就业过程中，需要具有工作胜任能力；二是大学生在工作中应热爱这份工作，对工作具有高度的认可，以此才能够称之为高质量的就业模式；三是大学生参与的工作能够与国家及地方需要相关，积极地服务于社会发展形式，以此在社会发展过程中实现大学生价值，彰显大学生工作才华。

2大学生高质量就业存在的问题

2.1就业信息服务不完善

随着信息化技术的普及，大多数高校都建立了自己的就业信息服务平台，高校的就业服务信息化建设取得了一定进展。但由于种种原因，导致高校在信息化建设方面投入的人力、物力、财力不够，服务平台功能单一，无法为毕业生提供优质的服务。主要体现在就业信息的共享性、及时性、系统性和精准性等方面。首先，各大高校之间的就业信息存在壁垒，无法实现信息共享。其次，有的高校不能及时发布招聘信息，或及时发布也无法及时推送给毕业生，导致错过最佳应聘时间。再次，收集到的招聘信息杂乱无章，没有做到分级分类展示信息，简言之就是信息缺乏精细加工。导致学生不能有效地找到自己喜欢的就业岗位。最后，学生收到的招聘信息往往是由辅导员转发而来，学校无法为学生提供个性化、精准的服务。

2.2大学生毕业人数超出就业岗位总数

当前大学毕业生的人数呈逐年增长态势，而社会上岗位所需的总数与岗位应聘人数不成正比，反映出大学生毕业人数与就业岗位总数的失衡状态。同时，随着我国产业结构的升级和转型，技术性和智能型岗位的需求不断上升，而对劳动力的需求开始下降，持续增大了大学生就业方面的供需总量矛盾。

2.3传统就业观念的影响

从当前大学生就业形势来看，多数大学生及家长思想认知一直存在传统的就业观念。大学生就业中家长的思想认知潜移默化的影响大学生，要求大学生追求稳定，在大城市、大企业中寻求“铁饭碗”职业，不喜欢干一些脏累的工作。大学生在就业中存在这种意识，大都与很多的就业机会擦肩而过，只是一味地找“高标准”以及符合自身条件的工作，使多数大学生形成就业难的问题，不利于大学生实现高质量就业。究其原因，是大学生思想认知及观念过于落后，并且大学生自主性差，缺乏主动权，处于被动、听从的思想认知，左顾右盼，常常将一些到手的就业机会流失，与就业机遇擦肩而过。

3大学生高质量就业实现策略

3.1分专业、分职业地进行就业指导课程

尽管各大高校都会有就业指导课程，但通常来说，对于不同的专业，就业指导老课程师为了省事、图方便，讲授的就业指导课程都大同小异，没有体现出专业的差异化，导致就业指导课程的形式意义大于实际意义，对学生就业指导效果不明显。既然学生的专业不同，那么将来所从事或是期望从事的行业必然有所不同。如此来说，老师应对于不同专业设计适合本专业的课程来进行讲授。

3.2加强政府政策保障

在大学生实现高质量就业过程中，政府应发挥引领效度，加强政策方针的保障，为大学生高质量就业提供平台，实现大学生高质量就业，进而促进社会稳定发展。首先，根据大学生当前就业趋势，加强政策引领，为青年大学生就业提供契机。与此同时，加强创新创业宣传力度，提升大学生的就业能力，使高校大学生具有工作胜任能力。其次，高校在提升大学生高质量就业中，要重视校企合作力度，推进产学研教育的开展，增强人才培养质量。在校企合作基础上，促进产学研教学的开展，重视大学生创新创业能力的培养，实现大学生高质量就业模式。政府在此过程中，加强政策引领，为产学研教学开展提供平台，鼓励学校及企业参与到其中，一方面开展产学研教学模式，提升人才培养质量。另一方面为大学生未来就业提供对口企业，为企业培养应用型人才，促进大学生合理性就业。最后，政府针对大学生高质量就业模式加强资金投入，推进教育领域与工作单位合作，开展就业见习工作，加强就业见习制度化，发挥就业见习作用，进而促进大学生良好的就业。

3.3注重思想政治教育与就业创业教育的融合

创新创业教育丰富了思想政治教育的时代内容，创新了思想政治教育的载体。解决思想问题与解决实际问题相结合是我们党的优良传统，因而要不断以问题为导向，将思想政治教育融入大学生就业创业教育之中，建立“广谱式”的创新创业教育架构，采用多样化的教学方法对大学生进行就业创业引导，具体包括有：①启发式教学。可以通过启发式教学增强思想政治教育的预见性，引导学生在思想政治课程中主动思考、思辨、讨论、对比，运用开放性的问题开拓学生的思路，活跃学生的思维，将思想政治课程知识转化为自己的行动实践。②案例式教学。还可以通过案例式教学提高思想政治教育的针对性，借助于鲜活的案例对大学生进行就业创业的心理疏导和分析，培养大学生优秀的创业心理素质，启发学生的自我探索，更好地挖掘大学生的潜能。③体验式教学。要充分考虑大学生的成长规律和认知特点，合理创设相应的情境，让学生产生身临其境的体验和感受，充分调动学生的自主性，给予学生双向互动的平台和机会，提高学生自我分析的能力，做出有意义的人生抉择。

结语

综上所述，加强大学生就业指导工作，实现大学生高质量就业，加强大学生就业指导工作，引领大学生构建自身职业生涯规划，使大学生明确未来发展方向，进而促进大学生良好的就业。因此，在大学生高质量就业实现过程中，要关注大学生技能教育，诸如道德品质、合作能力、语言表达能力等等，促进大学生综合发展，进而实现大学生高质量就业。

参考文献

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