温州市鹿城区初中生课外体育活动现状的调查分析

温州市鹿城区初中生课外体育活动现状的调查分析

金旭

温州市教育教学研究院附属学校教育集团 邮编： 32500

摘要：本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、归纳法对温州市鹿城区7所中学初中生参加课外体育活动现状进行调查研究。结果表明：大部分学生喜欢课外体育活动，且动机良好；体育运动项目选择广泛；参加课外体育活动情况良好；选择教师组织教学与学生自由练习相结合的教学组织形式比例高；参加课外体育活动时段选择比较合理；参加课外体育活动的次数偏少，集中在1～2次；学习紧张和场地少，器材少是影响初中生参加课外体育活动的重要影响因素。教师在开展课外体育活动过程中，应有效地发挥对学生的指导作用，使初中生科学地进行锻炼，持之以恒地参加课外体育活动，形成终生体育的意识。

关键词：温州市鹿城区初中生；课外体育活动；现状；分析

1前言

健康体魄是人们生活、学习、工作所必备的基础，而学校体育是终身体育的基础，课外体育活动是学校体育的重要组成部分。在从应试教育转到素质教育的今天，课外体育活动开展的好坏显得尤为重要[1]。它不仅是体育课的补充，也是初中生余暇生活的重要组成部分，既能满足学生对体育的不同需求，又能有效地锻炼学生身体、发展其个性、拓展其交际空间，并能有效的促进校园文化的建设。了解学生参与课外体育活动的实情，对于推动中学课外体育活动的科学发展有重要指导意义。因此，本文对温州市鹿城区初中生参加课外体育活动的现状进行调查，分析探讨中学生参加课外体育活动的动机、体育锻炼的主要项目以及学生对课外体育活动的需求等相关问题，以期对温州市鹿城区初中生和有关领导在开展学生课外体育活动方面提供一些参考性意见与建议。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象：

随机对温州市鹿城区7所中学的部分初中生通过问卷进行调查，发放问卷350份，回收350份，有效问卷350份，有效回收率100%。其中男生165名（占47.14%），女生185名（占52.86%），初一、初二、初三年级分别发放140、140、70份问卷，每个学校三个年级段分别发放20、20、10份问卷，年龄13～17岁。

2.2 研究方法：

2.2.1 文献资料法：通过查阅初中生课外体育活动现状方面的相关文献资料40余篇，获得初中生参加课外体育活动现状相关资料。

2.2.2 专家访谈法：通过与相关专家的交流和咨询，设计调查问卷。

2.2.3 问卷调查法：发放问卷调查表350份，回收350份，有效回收率为100%。

2.2.4 数据统计法：对回收的调查问卷所获得的有效数据，采用Excel进行统计分析。

2.2.5 归纳法：对收集的资料进行归纳总结，分析鹿城区初中生参加课外体育活动时存在的问题，提出对策。

3 结果分析

3.1 温州市鹿城区初中生参加课外体育活动动机的调查分析

从而可见，77.43%学生参与体育活动的动机是积极的，对参加课外体育活动的意义和作用有正确的认识，知道体育锻炼有助于身体健康，可以强身健体。但是，还有19.43%学生（其中女生占31.35%）参加课外体育锻炼是为了应付中考体育达标，并没有认识到参加课外体育活动的价值，对参加课外体育活动产生了误解。学校或老师应对这部分学生进行全方位的开导，让这部分学生对课外体育活动有一个全新、正确的认识。

表1 温州市鹿城区初中生参加课外体育活动的动机

性别 增强体质调节紧张学习提高运动技能中考体育达标其他

N % N % N % N % N %

男生

女生

合计 75 45.45 68 41.21 8 4.86 10 6.06 4 2.42

63 34.05 52 28.11 5 2.71 58 31.35 7 3.78

138 39.43 120 34.29 13 3.71 68 19.43 11 3.14

3.2 温州市鹿城区初中生参加课外体育活动兴趣程度的调查分析

从而可见，66.29%的初中生是喜欢参加课外体育活动的，男生参加课外体育活动的兴趣高于女生（男生84.24%，女生50.27%），男生参加课外体育活动的积极性比女生高。但从表3也可看出，还有5.71%初中生对课外体育活动不重视，不喜欢参加课外体育活动，女生的比例高于男生（男生1.21%，女生9.73%），这需要体育教师积极引导学生，让学生明白参加课外体育活动的益处，从而使学生积极地参加到课外体育活动中来。

表2 温州市鹿城区初中生参加课外体育活动的兴趣程度

性别 喜欢一般不喜欢

N % N % N %

男生

女生

合计 139 84.24 24 14.55 2 1.21

93 50.27 74 40.00 18 9.73

232 66.29 98 28.00 20 5.71

3.3 温州市鹿城区初中生课外体育活动项目选择的调查分析

从而可见，初中生参加课外体育活动时，选择的运动项目比较广泛。男生选择篮球、足球的人数百分比较高，分别为39.40％、21.21％，其次是羽毛球、田径、乒乓球和排球，分别为9.70%、9.09%、7.88%、5.45%。女生选择羽毛球、田径和健美操的人数百分比较高，分别为24.32%、14.05%和12.43%，其次是乒乓球、体操和排球，分别为9.19%、9.19%和8.65%。男生比较喜欢篮球和足球，特别是在NBA和足球世界杯的熏陶下，模仿球星的动作和着装成了他们的一大爱好，在这基础上，教师应规范学生的技术动作，使他们能更好的掌握技术。羽毛球、乒乓球项目较易开展，活动场地不需太大，运动负荷较小，比较受女生的青睐，12.43%的初中女生对健美操也感兴趣，特别是富有优美，展示柔韧协调的瑜珈和动感十足的韵律操，符合该阶段女生生理、心理的发展特点，教师可以针对这些发展学生的柔韧性和灵敏性等身体素质。

3.4 温州市鹿城区初中生课外体育活动教学组织形式选择的调查分析

从而可见，初中生在参加课外体育活动过程中，有58.57%的同学倾向于教师组织教学与学生自由练习相结合的教学组织形式，35.72%的学生倾向于自由练习，5.71%的学生选择由教师组织练习。通过随机对部分学生进行访谈了解到，学生倾向于自由活动的主要原因是课堂教学中教师讲解示范较多，自主练习时间较少，较难体现个体差异；而选择两者结合的同学既希望保证有一定时间进行自主练习，也希望在练习中能及时得到教师的指导。这种教学组织形式对学生学习掌握运动技术技能及锻炼身体有所帮助。从表5也可看出，在选择教师组织教学与学生自由练习相结合的教学组织形式中，女生占的比例（65.95%）高于男生（50.30%），可见，在参加课外体育活动时，初中女生比男生更依赖于老师，她们更希望得到教师的指导。男女生选择教师组织教学与学生自由练习两者相结合的教学组织形式占的比例（男生50.30%，女生65.95%）都比其他两种教学组织形式高，因此，在开展课外体育活动时，应在学生自由练习的基础上，有效地发挥教师的指导作用。

表3 温州市鹿城区初中生参加体育活动教学组织形式的选择

性别 教师组织教学学生自由练习两者结合

N % N % N %

男生

女生

合计 3 1.82 79 47.88 83 50.30

17 9.19 46 24.86 122 65.95

20 5.71 125 35.72 205 58.57

3.5 温州市鹿城区初中生每周参加课外体育活动的时段及次数的安排的调查分析

从表3可看到，温州市鹿城区初中生参加课外体育活动时段从高到低依次为第6节课后、清晨、晚上和中午，各时段所占比例分别为54.86%、28.57%、10.29%、6.28%，究其原因是温州市鹿城区的初中生都是走读生，没有住校，所以在清晨参加体育锻炼的学生数占的比例会相应的减少；学校在星期一～星期五的第6节课后都有安排课外体育活动课，经过了一天的紧张学习后，54.86%的学生希望通过参加课外体育活动，使自己的身心得到放松，缓解紧张的学习压力；从表6还可看出，在清晨，女生参加体育锻炼的比例（31.89%）高于男生（24.85%），可能因为处于生长发育期的初中女生一方面希望自己保持良好的体形，要参加体育锻炼，另一方面，在人多的时候参加体育锻炼，女生感到害羞，所以更多女生选择在清晨参加体育活动。总的来说，温州市鹿城区初中生参加课外体育活动时段的安排还是比较合理的。

表4 温州市鹿城区初中生参加课外体育活动时段

性别 清晨中午第6节课后晚上

N % N % N % N %

男生

女生

合计 41 24.85 17 10.30 98 59.40 9 5.45

59 31.89 5 2.70 94 50.81 27 14.60

100 28.57 22 6.28 192 54.86 36 10.29

从表4可见，温州市鹿城区初中生没有参加课外体育活动的学生比例较大，占13.43%，其中女生（15.68%）高于男生（10.91%），而且参加了课外体育活动的同学每星期参加的次数集中在1～2次，占54.57%（其中女生占63.78%）。另外，男生每周参加课外体育活动次数在3～4次和5～6次以及7次以上的比例分别占29.70%、13.33%、1.82%明显高于女生的比例17.84%、2.70%、0.00%。通过与部分不愿参加课外体育活动的学生的交流中了解到，有个别学生是因为学习成绩在班级乃至学校名列前茅，老师、家长给予他（她）们很大的希望，为了不辜负家长、老师对他（她）们的厚望，他（她）们把全部的时间都花在学习上；还有一部分的学生是自身不喜欢参加课外体育活动；另有很少部分的学生因为身体不好，不能参加课外体育活动。中学体育教师要根据学生的情况，一方面，积极开导学生，另一方面，与学生家长沟通，努力争取得到家长的理解和支持，共同引导学生参与到课外体育活动中来。

表5 温州市鹿城区初中生每周参加课外体育活动次数

性别 0次 1～2次 3～4次 5～6次 7次以上

N % N % N % N % N %

男生

女生

合计 18 10.91 73 44.24 49 29.70 22 13.33 3 1.82

29 15.68 118 63.78 33 17.84 5 2.70 0 0.00

47 13.43 191 54.57 82 23.43 27 7.71 3 0.86

3.6 影响温州市鹿城区初中生参加课外体育活动的因素的调查分析

从而可看出，影响温州市鹿城区初中生参加课外体育活动的因素主要是学习紧张，占48.86%，学生课业负担重、作业多，课外体育活动课和双休日大部分时间被占用。其次是场地少，器材少，占17.14%，由于许多学校扩招，学生人数增加而体育场地和器材得不到及时补充，从而影响了课外体育活动课的开展。再者，在节假日许多学校为了管理方便，场地器材不对学生开放，而社会上的公用体育设施较少，所以缺少场地和器材也是影响中学生参加课外体育活动的又一重要原因。另外，初中生喜欢的体育活动中球类项目居多，它们都是集体项目，一个人练习兴趣不高，所以缺乏伙伴也是影响中学生参加课外体育活动的一个原因。

4 结论

4.1 温州市鹿城区77.43%的初中生参与课外体育活动的动机是积极的，但是，还有19.43%学生为了应付中考体育达标而参加课外体育锻炼，并没有意识到课外体育活动的价值。

4.2 男生参加课外体育活动的兴趣比例（84.24%）高于女生（50.27%），仍有5.71%的初中生对课外体育活动不重视，不喜欢参加课外体育活动，女生的比例（9.73%）高于男生（1.21%）。

4.3 初中生参加课外体育活动时，对体育运动项目选择较广泛，在NBA和足球世界杯的熏陶下，男生侧重选择篮球、足球，比例分别为39.40％、21.21％，女生则侧重选择羽毛球、和健美操等较易开展，活动场地不需太大，运动负荷较小的运动项目，比例分别为24.32%和12.43%。

4.4 初中生在课外体育活动教学组织形式的选择上，有58.57%的同学倾向于教师组织教学与学生自由练习相结合的教学组织形式，35.72%的学生倾向于自由练习，5.711%的学生选择由教师组织练习。

4.5初中生参加课外体育活动时段的安排比较合理，他们在第6节课后时段参加课外体育活动的比例（54.86%）明显高于其他时段。

4.6 54.57%的初中生参加课外体育活动的次数集中在1～2次，男生每周参加课外体育活动次数在3～4次和5～6次以及7次以上的比例分别占29.70%、13.33%、1.82%明显高于女生的比例17.84%、2.70%、0.00%。

4.7影响温州市鹿城区初中生参加课外体育活动的因素中，有48.86%的学生认为学习紧张，课业负担重、作业多是影响他们参加课外体育活动的主要因素,17.14%的学生认为场地少，器材少也是影响他们参加课外体育活动的重要因素。

参考文献

[1] 陈少华福建省城市高中生课外体育锻炼现状调查及对策研究福建体育科技 2001.5

[2] 郑良忠中学课外体育活动现状调查与对策研究宁德师专学报（自然科学版） 2002.2

[3] 骆映对厦门市中小学课外体育活动的现状调查与分析福建体育科技 2003.2

[4] 林溪,钟旭,廖柳华高职院校学生参加课外体育活动的调查分析柳州职业技术学院学报 2005.6

[5] 梁兵关于高中课外体育活动的现状调查及对策研究南京体育学院学报 2005.4