浅谈小学德育管理

浅谈小学德育管理

方小莉

江苏南通如皋经济技术开发区何庄小学 226500

摘要：学校必须把德育工作放在首位，认真检查德育工作的政策文件，提高认识，并树立教书育人、管理养育、服务与教育的思想。在当前实施素质教育的背景下，德育已占有非常重要的地位，是教育的重点之一。小学德育是发展社会主义精神文明的基础工程，是提高学生思想道德素质的基础教育，也是培养合格公民的起点。

关键词：小学；德育；管理策略

小学阶段是学生的思想品德发展的重要阶段。因此，在小学阶段优化学生的思想和行为尤为重要。在当前的小学教育工作中，如何适当地指导孩子们发展个性，养成良好的行为习惯，已经成为小学教师十分关注的问题。每个小学教育者都必须遵循一定的要求和原则，并以此为基础设计具体的德育指导策略。因此，我进行了有关如何培养小学生的思想、道德和行为习惯的研究。

1.加强课堂管理，完善管理计划

作为班级机构，必须有一个全面而实用的班级管理计划。因此，在上课初期，我根据“小学生守则”，“小学生日常行为规范”和相关的学校规章制定了实用的班级规章制度，并使之适应实际情况。当然，在班级规则的制定过程中，有必要动员学生一起努力，并充分调动学生的热情。在教师的指导下，他们应制定有关学习，卫生和纪律的适当要求。通常来讲，孩子们自己制定规章制度的好处就在于：由于孩子们自己思考，所以很明显他们更有自觉遵守班级规则的意识。而当有学生出现违反规则的情况时，他们自己也会觉得不自在，感到自己的行为使全班都蒙羞。这样一来，可以使管理班级变得更加容易。当然，在实际的操作过程中，有必要根据实际情况对班级规章制度进行修改，这样才是真正做到科学管理和与时俱进。

2.给予学生自我管理机会，培养学生管理责任

班主任在课堂管理中的工作是很多事情，可以说是复杂的，也就是说，如果所有事情都是由班主任完成的，那么必然会对教育工作的效率产生极为不利的影响。因此，有必要积极培养学生的自我管理能力，充分发挥学生的能动性和班干部的领导作用，细分班干部的工作任务。通过这种方式，以班长为代表的班干部可以解放并创造性地进行一些课堂管理活动。考虑到这一点，我为课堂管理做了一些分工：班长，作为班主任的右手，在没有班主任的情况下可以代表老师处理班务，学习委员会负责监督课堂学习活动，并联系学科老师和学科代表，及时提供学科老师与学生之间的相关信息，准确记录课堂教学进度和学生的学习情况，并进行汇报。如果有任何问题，请及时请相关教师加以解决。在学习方面，全班组织学习小组。根据班级规模的具体情况，班级可以分为几个学习小组。每个小组选择一个小组负责人，实施研究小组负责人的责任制。在学习与教学评价的过程中，所有的行为都是以小组为单位进行的，并且会在学习、纪律和卫生等多个方面进行全面评估。具体的评估操作方法如下：以小组为单位，评估各个方面的实际表现，以一个月为一个阶段，取得良好成绩的小组受到全班表扬，而表现较差的小组，则需要使其知晓需要进一步改进的方向。这样，孩子的良好学习和生活习惯将得到有效的引导。

3.积极开展专题会议和专题小组活动

为了塑造学生的思想观念和道德习惯，并使其养成良好的行为习惯，有必要使用良好的活动形式作为德育载体，并让孩子在课堂上受到良好的教育，这肯定比单纯的“讲道”更好。积极开展课堂会议主题活动，主题团队会议活动显得尤为重要。考虑到这一点，我将确定几个主题会议和主题小组会议，并考虑到儿童的不同年龄，以解决当前或未来的核问题。因此，我开设了一个主题课程，例如“我心中的安全性”，教学生在国庆假期期间注意安全，遵守交通规则以及学会保护自己和他人的生命。在本专题班会议上，学生了解交通事故的危险和出现交通事故悲剧的原因，从而帮助学生在生活中注意交通规则。说到学习，我举办了一个主题小组会议，“别让时间像水一样流逝”当学生们讨论他们的理想时，我让孩子们知道如何培养他们的奋斗精神，并向他们解释成功的唯一途径就是勤奋，要求孩子们决心从现在开始下定决心，学习科学和文化知识，并最终实现他们的理想。为了培养孩子们的道德观念，我设计了一个主题会议“诚实守信是中华民族的传统美德”。通过这项活动，学生将了解什么是诚实和守信，诚实和守信是中华民族的传统美德，这是我们每个人都需要认真遵守的基本道德准则。这帮助学生充分了解诚实和守信的重要性。同时，诚实守信也是小学生的基本素质。所以我要求儿童从小事做起，努力学习，并诚实行事。

4.开展各种教育活动

了解升旗仪式的主题，以激发学生的爱国热情并树立良好的爱国意识。通过革命性的宣传和教育，通过教学生如何了解家乡和热爱家乡，例如在“十一”国庆节，青年先锋日等特殊日期，来利用有意义的活动。组织学生参加相关的思想道德活动。加强安全知识的宣讲和教育，提高安全意识。在“教育安全月”期间，学校加强了安全知识，特别是安全和法律知识的教育活动，充分利用了报纸和广播节目等资源，并利用上午开会时间进行宣传和教育，宣传安全知识和技能，并促进法律宣传。教育提高了学生对安全的认识，从而达到了提高学生自我保护能力，并为年轻人的健康成长创造了安全和可持续发展的良好环境。在安全教育月中，安全培训活动的内容分为三个部分：安全知识开发活动，以及应对危险情况演练和安全隐患检查。如：学校进行了消防疏散演习并举行了安全教育升旗仪式。加强对个别学生的管理，及时讲授某些危险现象的征兆，防止学生违法犯罪。及时解决校园斗殴事件，避免发生重大安全事故。同时，还要进一步完善各种学校安全系统，制定应急预案，特别是学校消防工作。做好卫生和防疫工作，特别要对手足口病、水痘和风疹等传染病及时了解和预防，保障学校卫生工作质量。通过宣传窗口和校园广播积极宣传环境保护的重要性，并引导学生参加环境教育课程。结合环境日，举行了主题升旗仪式，教学生如何保护环境，以便学生养成良好的环保习惯，并有意识地营造公共卫生氛围。进行课堂学习，唱歌校园歌曲，组织不同类别的校园歌曲演唱活动。

教科书的内容和学生的实际情况之间存在差异，不利于学生的理解。为此，教师应丰富教学内容，提高学生对生活现实的理解能力。并促进改善学生的思想道德情况。例如，在现代小学教学中，教师将使用多媒体作为教学手段。在这方面，教师可以从互联网上下载相关的德育教学动画，并通过多媒体进行播放。一方面，它们可以吸引学生的兴趣，提高学生的学习效率；另一方面，通过近距离观察，学生可以提高发现和解决问题的能力，从而提高他们的理解力。此外，学校还应提高学生的法律意识。教师可以提出案例，使学生可以充分理解什么是真理，善良和美丽，从而可以树立正确的价值观和审美观。

这样，通过遵循特定的班级规范，孩子们将知道该做什么和不该做什么。俗话说，“没有规矩，不成方圆”。因此，教师应该充分重视学生德育工作，对孩子的思想，道德和行为习惯进行有效的调节。随着德育活动的深入推进，他们将逐渐养成良好的学习和生活习惯。

参考文献：

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[2] 高志刚 .浅析现代小学德育管理[J].中华少年,2017：12-13.

[3] 徐贵霞.小学德育管理经验探究[J].读写算（教师版）：素质教育论坛,2017:52-53.