以家委会为载体，助推家园共发展

以家委会为载体，助推家园共发展

于巧红

浙江省义乌市绣湖幼儿园， 浙江 义乌 322000

摘要：在新的历史条件下，幼儿园保教质量的提高单靠幼儿园教育本身难以奏效，必须站在新的高度，充分发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育同步协调发展。家长积极参与幼儿园的一些活动，对幼儿园班级的建设、幼儿教育的改进都会有很大的帮助。但如何更好的将幼儿园工作和家长的参与协调结合起来？如何发挥家委会的作用？家园合作该如何实施呢？面对这一状况，我们查阅大量的参考文献资料，梳理出携手同策各类活动，发动家长参与幼儿教育，多方位的密切家园联系等多渠道的形式，进而有效的发挥家委会作用，推动班集体发展。

关键词：助推；家园；共发展

家委会可以分层次设立，以班级为基础设立的家委会，可以有效的发挥家长的积极性和潜能。在有计划、有特点、有针对性的亲子活动与家长活动中，对不断增进教师和家长的友情、家长和孩子的亲情、家长和家长的联系等诸方面发挥着不可替代的作用。在教师、家长、孩子的共同活动中促进着教师专业技能的提高，幼儿身心和谐富有个性的发展，使家委会真正成为情感交流的纽带、教育沟通的桥梁、价值才艺展示的平台、幼儿快乐学习的载体。

（一）发挥职能促进家园共发展

家委会的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流教育经验。

1.架起家园沟通的桥梁

家委会是联系幼儿园和家长的一座“桥梁”，因此，家委会首要的职能是沟通教师和家长。对幼儿教育的情况、幼儿在园的表现、幼儿在家的表现、一些普遍性的问题、通过家委会，家长和教师可以更及时的进行交流，有利用发现教育中存在的问题。家委会可以对每个家庭的联系方式进行详细登记，给家长之间的交流提供了便利，使家长们可以进行幼儿教育经验的交流，进行学习和借鉴，共同提高对幼儿教育的认识和掌握正确的教育方法。

2.加强自我反思的意识

通过家委会活动，教师与家长之间的交流，教师能意识到自己在教育中存在的教学知识的不足，能认识到要主动地学习更多的知识，不断提高自己的综合素质，才能更好的工作。家长通过交流，也认识到自己对幼儿教育知识的缺乏或观念的不正确，他们会虚心地主动向老师或其他家长学习，借鉴别人的优点。

3.促进宣传缓冲的功能

家长通过家委会这一组织形式，直接或间接地参与幼儿园的建设，参与幼儿园的教学活动。他们对幼儿园和教师的积极评价，无疑对幼儿园的知名度和美誉度有很大的宣传作用。同时，教师在教学中发现幼儿存在的问题，可以先与家长沟通，问清原因，避免了仅凭观察到的现象片面下结论的可能，从而减少了教师对幼儿造成误解的情形。家长通过亲身参与幼儿园的教学，认识到教师工作的辛苦和不易，也就不会轻易诉说教师水平不高或不到位了，从而缓解了教师和家长之间的矛盾。

（二）积极参与幼儿园的监督管理

教职工是幼儿园的主人，孩子和家长也是幼儿园的主人，大家共同的愿望就是孩子健康快乐的成长。

我们通过安全委员会的家委会成员一起定期检查幼儿园、班级的安全状况，从孩子的角度出发，及时发现和消除安全隐患，为孩子拥有一个安全的环境提供了强有力的保障。如，幼儿园门厅走动人员多，下雨天雨伞的水滴的整个门厅湿湿的，在家长的安全检查中，胡家仪爸爸就提出在门厅的门口放一个大筐给家长们临时寄存雨伞并在门厅铺防滑垫的建议，使我们眼前一亮，原来这么容易解决，怎么就一直没有想到呢？

伙食委员会的家长委会成员和幼儿园的食堂管理人员一起严把食品进入关，一起安排食谱、讨论幼儿的伙食情况，保证幼儿食品的安全性和营养性。

新开展了“值周家长”的活动，每周请一名家委会成员来园参加值周工作，和幼儿园值周领导、值周教师一起处理日常事务、接待来访家长、提出教育教学中存在的不足。这一活动，使家长们更加体会幼儿园工作的不易，也有更多的机会为幼儿园的发展建言献策。

案例一：值周家长活动

进来，幼儿园推出了“值周家长”的活动，邀请我参加。幼儿园嘛，不就带带孩子吗？我怀着审视的态度。

星期一：我东转转，西逛逛，发现大家都很忙，我是最清闲的，就来到了厨房，看看孩子们的伙食。工作人员忙而不乱，有条不紊地洗——切——炒。孩子们的伙食可以放心了。

星期三：今天因为单位有事，所以我中午才到幼儿园。想想中午总该没什么事情，反正孩子们都午睡了。可是老师们都没有闲着，备课、做教具、接待家长、网上交流等，忙的不亦乐乎。

星期五：快一个星期了，我每天都抽时间来幼儿园做值周家长，帮助处理一些事务、上网回答家长的提问、提出一些想法。以前，我的眼中只有自己的孩子，常常会对老师提出不合理的要求。现在，我觉得幼儿园就是我的家，所有的孩子都一样重要，我更理解老师辛苦和不易。

3. 发动参与幼儿园的教育活动

我们开设了“我爸爸最棒”“妈妈助教团”家长助教活动，邀请有特长的家长来园助教，来园给孩子们上课。我们请了交警高铭浩的爸爸、季梓涵的妈妈给小朋友们上交通规则课，请安琪店里的面包师傅给小朋友讲解示范蛋糕的制作，使大家大开眼界，还亲手制作呢！以往的教育活动都是以老师为主，带孩子参观社会、了解社会，这次的活动则利用家长资源，打破了幼儿园相对封闭的教育环境，通过家长引领幼儿在环境中，认识与自己息息相关的各种事情，让幼儿有丰富的交流机会，为幼儿提供更多获取知识、经验的方式和渠道，使幼儿体验更丰富而完整的学习生活。

“三人行，必有我师。”家长们在自己的专业领域内往往是幼儿教师的老师。我们请妇保院的家长给老师做急救知识讲座，请园林工作处的家长讲苗木花卉知识等等。这样的活动让老师们大开眼界，觉得家长真了不起，也让家长真切的感受到被尊重与重视。

家长资源调查表

（四）携手同策幼儿园的各类活动

策划亲子活动是家委会的工作内容之一。一些家长虽然积极参与策划，但是由于家长本身的时间、精力及思考角度的不同，常常需要通过教师的协助才能较好的完成。只有家长和幼儿通力合作，发挥大家共同的智慧，才能达到完美的境界。

小班第一学期家委会活动计划

我们通过家委会策划完成的活动有：

★传统节庆活动。如：清明亲子活动、中秋提灯活动、端午亲子活动、重阳系列活动。

★亲子出游活动。如：春游、秋游、亲子农场等。

洛克曾说：“教育的一个很重要的方式就是旅游。”孩子们在亲近大自然的同时拓展视野、增长了见识、提高了交往能力。

★节日庆祝活动：如：六一、元旦等。

★结合时政活动：如：“文明礼让”，“垃圾分类”等。

孩子的健康成长是所有家长和教师共同的愿望，家长和教师的目的都是一样的。家委会的核心是孩子的“健康成长”。幼儿园与家长的命运因此而紧紧联系在一起。发挥家委会的智慧，能更牢固的形成幼儿园、家庭、社会三结合的教育网络，增强了教育合力，促进了幼儿健康快乐的成长。

参考文献：

[1]金英兰，崔文淑。实施家园共育工程共筑家园沟通桥梁[J].吉林教育，2016,（22）：159-160.[2017-09-28].

[2]李燕，刘冬贵。家园共育工作中的“四度”[J].幼儿100（教师版），2016,（06）：47-49.[2017-09-28].