浅谈小学数学课堂中学生自主学习能力的培养

浅谈小学数学课堂中学生自主学习能力的培养

刘美霞

辽宁省海城市牌楼镇中心校 114207

摘要：随着新课程标准改革的不断深入，学生的自主学习能力慢慢地受到了社会广泛关注，小学生自主学习能力的培养是小学数学教育中的重中之重。广大教师在进行教学时，应该将学生的自主学习能力的培养放在第一位，改变当今教师单方向传授知识的现状，让学生主导课堂，成为课堂的“主人”。本文将简单探讨如何在小学数学课堂中培养学生的自主学习能力，希望对广大教师有所帮助。

关键词：小学数学；自主学习能力；小组合作；营造情境；布置任务

在小学数学的传统课堂中，都是教师单方面的进行教学，学生被动的接受知识，这就降低了数学课堂的教学效率。这样的教学方式会让学生在课堂上变得懒散，从而养成被动的接受知识的习惯，学生不会主动地进行学习和思考，这会影响学生思维的发展，同时也不符合新的《数学课程标准》中的要求。所以在小学数学的课堂中，教师应该选用合适的教学方法来对学生的自主学习能力进行培养，从而提高学生在课堂中的学习效率，让学生更加高效地学习数学知识，提高学生的数学水平。本文将阐述三个方面，简单谈一谈如何在小学数学课堂中培养学生的自主学习能力。

1. 通过小组合作，培养学生自主学习能力

以往的数学课堂中，学生往往是被动地接受知识，课堂中的互动也多为师生之间的互动。教师在进行授课时不能照顾到所有的学生，部分学生在课堂上会“偷懒”，不进行思考和解答问题，这会让学生慢慢养成不好的课堂习惯，从而影响课堂内容的教学。教师在进行教学时，可以让学生分成小组，让学生在思考后在组内进行讨论，抒发自己的观点。在这个过程中，学生不仅进行了自主学习，还在小组讨论中发散了自身的思维，促进了学生的全面发展。在小组讨论中，其他的组员也可以起到监督的作用。

例如，在讲授“组合图形的面积”一课时，我向学生展示了一些比较常见的组合图形，这些图形都由学生学习过的图形组合而成。然后我给学生安排任务，根据不同学生的情况，给不同的小组安排不同的任务，让学生自主进行任务的完成，然后在组内进行沟通交流，学生在沟通时会产生不同的意见。有的学生会将组合图形拆分成两个梯形，有的学生则是将组合图形拆成正方形和三角形，学生在进行学习到新的方法后，会对该方法进行验证，促进了学生的自主学习能力，也培养了学生多方面解答问题的思维。

2. 营造生活情境，培养学生自主学习能力

当学生在课堂上遇到困难的问题时，经常会进行逃避，不去解答该问题，但是当学生在实际生活中遇到问题时，往往会先想一想如何解答。因为学生无法逃避生活中的一些问题，所以只有尝试去解答，还有另一方面的原因：学生往往会接受与生活相关的一些问题。所以，教师在进行课堂教学时，应该试着营造一些生活中会出现的情景，让学生参与到课堂中，并让学生去解决营造出的问题。学生在课堂中可以解决生活中的问题，这吸引了学生的学习兴趣，让学生自主地进行问题的解答，培养了学生解决问题的能力和自主学习能力。

例如，在讲授“多位数乘一位数”一课时，我就在课堂当中营造出了一个实践的生活场景，然后设置情境问题。我要给班上的学生购买一些学习用品，需要购买35个橡皮，70个笔记本和45只笔，其中一个橡皮需要2元，一个笔记本需要3元，一支笔需要2元。然后我向学生进行提问：我要在这家商店选择两件物品进行购买，想一想我可以怎样买，并算一算会花费多少钱。我在课堂中营造出生活场景，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂中，培养学生的自主学习能力，也提高了学生解决实际问题的能力。

3. 布置教学任务，培养学生自主学习能力

小学阶段的学生由于年龄较小，自制力比较差，往往不会主动地去进行学习，而且数学知识的难度较大，学习起来比较困难，所以教师可以在课堂上或是课下布置一些简单的任务，让学能够轻易地完成。教师在学生完成任务后对学生进行表扬，让学生体验成功的感觉，从而让学生对学习产生信心，提高学生的自主学习能力。在课下布置任务不仅能够让学生进行自主学习，还能让提高学生解决问题的能力，让学生得到全面的发展。

例如，在讲授“长方形和正方形”一课时，我在课堂向学生布置了一个任务：找一找自己身边有哪些长方形或正方形的物体，找出它并分享给其学生。这样的比较有趣的任务调动了数学课堂中学生的积极性，让学生参与进来，促进学生的自主学习能力。我在教学完成后，也布置了一个课下的任务：回家之后测量一下自己家中桌子的周长和表面积。让学生尝试解决一些实际生活中的问题，促使学生在课下时间进行学习和知识的应用，培养了学生的自主学习能力。

总的来说，小学数学是一门十分重要的学科，学生的自主学习能力更是重中之重。“授之以鱼，不如授之以渔”，教师在进行教学时，不是要教授学生现成的知识，而是要教会学生学习的方法，只有学生知道如何学习，才能在以后的生活中获取信息和知识，才能保障以后的生活和工作。自主学习能力的培养就是在交给学生如何学习，让学生知道自主学习的重要性，提高学生的综合素质。

参考文献：

1. 支启霞.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].才智,2013(17)

2. 蒋佳邑.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].西部素质教育,2015(01)