初中生运用生物学知识预防传染病的方法概述

初中生运用生物学知识预防传染病的方法概述

李珍

陕西科技大学咸阳强华学校 陕西咸阳 712000

摘要：初中的生物课本中，有关于传染病及其预防的知识点，那么对于初中生来说，如何结合教材知识，立足自身实际，充分发挥知识的优势，学以致用，切实做好传染病的预防至关重要。基于这样的现实背景，文章以此作为主要研究对象，展开深入、细致的研究与分析，提出建议和对策，以供大家依据和参考。

关键词：初中生；生物学知识；预防；传染病

一、初中阶段生物学中的“传染病”

仔细翻阅初中阶段的生物学课本，就不难发现其中的“传染病”知识，主要有以下几个方面：

1. 传染病的具体案例

SARS是严重急性呼吸综合征的简称，最早是在2002年于我国广东的顺德发现，然后迅速扩散，直至全球蔓延，一直到2003年的中期疫情才得到有效控制，直至彻底消灭，可以说是一次影响极其严重的全球性传染病。

2. 传染病的概念

传染病主要是由于病原体所诱发，既能够在人和人之间传播，也能够在人和动物之间传播的一种疾病，传染病扩散迅速，容易呈现出流行性的趋势，从而导致严重的损失，威胁人类的健康。

3. 传染病的特点

传染病的主要特点在于以下几点：传染性、流行性、地方性、季节性以及免疫性等。具体来说就是传染病具有很强的传染性和扩散性，而且在春秋两季节的发病率较高，呈现出地方流行性的特征。

二、初中生预防传染病的方法概述

初中生要想切实做好对于传染病的科学预防，主要的方法有以下几种：

第一种就是控制传染源

传染源可以说就是传染病的源头所在，如果能够切实做好控制工作，也就意味着传染病在某种程度上得到了有效控制。传染源可以是人，也可以是动物，如果是人，可以是已经患病的病人，也可以是病毒的携带者，对于传染源，一定要立即采取隔离措施，施加有效控制。

我们以2020年突如其来的新型冠状病毒为例进行说明，新冠病毒的传染源主要就是人，为此国家果断采取了武汉城市封闭管理、高速路封闭管理以及村庄封锁管理等举措，对于确诊以及疑似的病人果断采取隔离，而且坚持日报体温的特殊制度，主要目的就在于通过日常的体温监测，看是否存有异常，以便后续及时采取相应举措做好相关处理工作中。可以说武汉这座伟大的城市之所以能够顺利度过难关，与对于传染源的有效控制密不可分。

第二种就是切断传播途径

病毒的传播途径有很多种，有的是接触性传播、有的是空气传播，有的是水传播，有的是食物传播，还有的是虫媒传播。当然，不同的传染病有着不同的传播途径，但普遍采用的还是消毒和隔离。如果确诊是呼吸道传染病的话，那么有效的切断传播途径的举措有：做好空气的消毒工作、佩戴口罩、勤洗手、做好室内的通风和换气工作等；如果忍不住要咳嗽或者是打喷嚏的话，一定要对口鼻进行有效阻挡，主要目的就是为了要切断病毒的传播途径。

如果是肠道类型的疾病，病原体的排出途径就是肠道，那么作为初中生就要切实做好对于垃圾的处理等；再一个就是勤洗手，还要尽快养成良好的饮食习惯，例如尽量减少暴饮暴食，尽量不吃隔夜的食物，不饮用生水，严格控制冷饮的食用数量等，这些都是切断传播途径的有效方法。

如果传染病的传播媒介是虫媒，那么一旦要搞好卫生，彻底消除病媒生物，主要有蚊子、苍蝇、老鼠以及蟑螂等。

第三种就是保护易感人群

初中生由于身体正处于特殊的阶段，免疫功能尚且还不够完善，因此也是各种类型传染病的易感群体。要想做好保护，减少发病，重点在于：

在传染病的多发季节，尽量避免去人员过度集中的地方，如果必须要去，也要切实做好防护措施，随身携带除菌洗手液和口罩等；还有一点就是保持规律性的日常起居生活。规律性的日常起居生活具体来说就是要逐渐养成良好的睡眠习惯，既不贪睡，也不过度熬夜，保证睡眠充足，这样利于机体自身抗病能力的提升，从而有效降低各种疾病的发病几率。尤其是在周末或者假期的时候，更要特别注意，准时睡觉，如果能够依然延续上学时候的睡眠规律自然更好。

在饮食层面，尽量做到均衡营养，合理膳食，不能图一时之快，暴饮暴食或者食用过于刺激、油腻的食物，主要是为了减少对于呼吸道的应激性刺激。

当然不同类型的传染病有不同的防控举措，作为初中生要想减少肠道传染病的发病几率，就要特别注意尽快养成良好的习惯，要想做好对于肠道类型传染病的有效预防，最为有效的方法就是坚决把好入口关，坚决做到：不吃腐败变质的食物；不吃被苍蝇叮咬过的食物；尽量少吃或者坚决不吃隔夜的饭菜，如果说是从市场或者超市购入的熟食，最好是能够进行二次加热之后再行食用；食用蔬菜瓜果的时候一定要清洗干净；无论是在学校，还是在家里，亦或是其它场所，坚决不饮用生水。

如果要想减少呼吸道类型传染病的发病几率，作为初中生要清楚以下几点：保证良好的通风，强化个人卫生，尤其是不能够在校园随地吐痰，如果恰逢呼吸道传染病流行的话，尽量避免到人员过度集中的地方；条件允许的话，要及时接种疫苗，防控效果理想。最后就是要做好疫苗的接种工作。

三、结合新冠病毒案例分析传染病的预防方法

新冠病毒最早见于2019年的武汉，是以前没有发现的灌装病毒新毒株，感染后会有呼吸道症状，体温升高，发热，伴有咳嗽，严重的话会导致肺炎甚至是导致死亡等。但是我们万众一心，众志成城，最终取得了这场特殊战役的胜利。

首先，在发现病毒呈现流行性扩散趋势之后，果断采取措施，关闭人员密集场所，，主要是娱乐场所以及健身场所等，学校延迟返校，封锁交通，关闭饭店，禁止春节期间走走访亲戚好友，禁止任何形式和任何规模的聚餐等活动，追溯源头，查找密切接触者，追踪行径，果断采取隔离是取得这场胜利的关键。

新型冠状病毒盛行期间，再也看不到熙熙攘攘的人群，看不到川流不息的车辆，即便是生活超市，也是批次同行，佩戴口罩，间隔一定距离，这在生物学层面就是切实做好了对于传染源的控制和传播途径的控制，从而有效遏制住了病毒的肆意传播，并取得了最终胜利。

另外随着新型冠状病毒疫苗的研制成功，谨遵医嘱，科学注射疫苗，相信也会对其预防产生事半功倍的良好效果。

四、结语

从上文的论述中我们可以看出，传染病在我们的生活中可以说是始终存在的，而且经常会给人们的身体健康等带来严重的威胁，作为初中生，应该了解并掌握生物学知识，加以合理应用，切实做好对于各种常见传染病的预防。总的来说，结合初中生物知识，控制传染源，切断传播途径，保护易感群体是预防传染病的有效举措。

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