小学班主任管理有效对策研究

小学班主任管理有效对策研究

彭金秀

广东省梅州市五华县安流镇葵樟小学 广东省 梅州市 514437

摘要：在小学教育阶段，班主任在学生的管理工作中，承担着举足轻重的作用。一方面班主任承担着向学生传授文化知识的教学任务，另一方面他们承担着整个班级的管理工作。小学生班级管理工作是一项十分繁重琐碎的工作，面对初入校园的小学生，班主任需要逐步建立他们端正的学习观，良好的秩序观以及正确的价值观。面对天性活泼好动，认知能力还在发展阶段的小学生，班主任必须具有高度的使命感和责任感，做一名有爱的班主任，实施有温度的教育，才能做好班级管理工作。那么具体在班级管理工作中，应该如何去实施相应的管理举措，提升班集体的凝聚力，提升班级的管理文化，是本文的重点内容，具体如下，以供查阅参考。

关键词：小学班主任；管理；对策；以人为本

小学生犹如一张白纸来到校园，教师涂抹上什么颜色，学生就会呈现什么样的色彩。作为小学班主任，面对一帮天真烂漫的孩子，一定要做好他们的后勤管理工作，让他们在美丽的校园中不仅能够学习到文化知识，还能够树立正确的世界观，人生观，价值观，以乐观向上的心态去迎接美好的未来。班主任作为班集体的大家长，有责任也有义务去引导他们朝着正确的方向前进。所以，作为一名小学班主任必须结合班级的实际情况，去实时地改变管理策略，以期达到更好的管理效果。接下来笔者结合自身多年的班级管理工作，从四个方面谈一谈具体的管理策略。

1. 运用沟通艺术，建立和谐师生关系

班主任在小学班级管理工作中，运用良好的沟通艺术，建立一种和谐友善平等的师生关系，能够实现高效的管理目标。班主任应该放下传统的教育观，放下教师“高高在上”的姿态，主动地走到学生中间，与学生交谈，了解学生在学习和生活中的需求，学生才能更加亲近自己。这样的师生关系，有助于学生放下对班主任的畏惧感，主动地跟班主任交流在生活和学习中的困难，班主任也才能对症下药解决学生的实际需求。

例如，班主任可以每周定期召开一次班会课，要利用这次班会课充分地跟学生展开对话交流。每次班会课都要事先制定一个主题，在课堂上围绕主题进行沟通。这样不仅能够拉近学生与班主任之间的距离，还能够深度启发学生的思考能力，锻炼学生的表达能力。

2. 发挥学生主体，促进学生自主管理

现代教育倡导“以人为本”，就是在教育中要发挥学生的主体地位，班级管理工作也是如此。班主任要充分发挥学生在班级管理工作中的作用，给他们分配一定的管理任务，设定一定的管理目标，这样能够促进学生的自主管理能力，进而也能促使他们在学习中的主观能动性。

例如，在班级中，班主任可以设置多个职位，让学生轮岗来上任，每个学生都要承担一定的管理工作。班级中可以设置学习委员，课代表，劳动委员，体育委员，音乐委员、纪律委员等等，班主任把自己的一些管理工作分配给这些学生，会增强学生的责任感和主人翁意识，在学生自己实施管理的过程中，他们也会修正自身的行为。

3. 组织团建活动，构建班级良好氛围

小学生不喜欢枯燥无味的事物，班主任可以通过组织一系列的团建活动，来构建一种积极热情的班级氛围。在这种有趣的班级氛围当中，能够增强学生的集体感和凝聚力。而且对于小学生来说，班主任说教式的教育方式远没有通过一次实践活动进行教育来得深刻。学生在团建活动当中，能够体会到真正的集体内涵，感受到集体力量。

例如，在刚开始入学的时候，由于一部分学生性格比较内向，还没有融入到班集体当中，我就带领学生们在学校操场上进行了一次丢手绢的游戏。这个游戏就是手绢丢在谁哪里，谁就去追人，没有追上的话，就表演一个小节目。旨在通过这个小游戏，让大家在轻松愉悦的氛围中，加强师生之间，生生之间和谐的关系，让大家树立一种集体意识。

4. 实施家校共育，打造完整教育环境

对于班级管理工作来说，仅仅依靠班主任个人的力量是完全不够的，班主任还需要联合学校和家长的力量，打造三位一体的管理链条，真正地为学生创设一个完整的教育环境，这样的班级管理工作才没有死角，才能让管理工作事半功倍。实施家校共育，加强与家长之间的联系，了解学生的全面情况，给予他们最有效的帮助和指导，才能解决学生的实际需求。

例如，在班级的管理工作中，我们学校会定期地召开家长会，班主任会与家长交流学生在学习和生活中存在的问题以及近阶段的表现，双方共同探讨学生的管理工作。还有就是会定期地召开一些亲子活动，这些活动有助于亲子关系的良好建立。现在信息技术十分发达，班主任和家长也会通过微信等方式，及时地交流学生出现的问题，防止学生误入歧途。总之，实施家校共育，打造完整的教育环境，是一种良好的学生管理方式。

总而言之，小学班级管理工作任重而道远，小学班主任必须立足学生的实际情况，制定有效的管理策略，让学生在班主任的管理工作之中，能够修正自身的行为，能够建立良好的生活学习习惯，最终达到高效的管理效果。

参考文献：

[1]朱铂.在沟通的基础上管理，在创新的基础上发展———谈小学班主任班级管理的艺术［J］．读与写杂志，2016( 11)

[2]韦美艳.班主任管理的实践与创新研究［J］.企业科技与发展，2015( 10)