信息技术教学法在中职语文课堂教学中的应用策略

信息技术教学法在中职语文课堂教学中的应用策略

王庆均

新昌技师学院 浙江 绍兴 312580

摘要：在社会主义的新时期，我国教育行业也赢得了改革与创新。在中职语文教学中，教师在传统教学的基础上进行创新，在语文知识传授的同时，实现文化素质的提升。在现阶段的语文教学中，以满足学生的兴趣为主，提高学生的学习积极性，培养具有开放性思维的社会主义高素质人才。教育信息化理念在现代教学过程中有十分显著的优势，充分激发了学生对学习的主动性，提高学习兴趣和创造力，同时为教师创新教学形式、优化课堂设计提供了良好的便利条件。教师作为引导者应积极学习先进的教学技术，改变教学观念，整合信息化教学资源。

关键词：信息技术教学法；中职语文；课堂教学；应用策略

信息教育技术带来的是新的教学环境和教育理念，拥有高质量的教学设备，教师将信息技术与教育融合一体就此提高教学质量。随着我国经济快速的发展步伐，信息技术的发展给教育行业铺设了一条创新的道路。我国对教育教学不断的改革与创新，据了解我国的传统教育理念已经无法满足当代的教学需求了，针对教育教学不能只停留在照本宣科的阶段，随着对知识的向往以及人才的培养，因此融入信息技术打造中职语文高校课堂的教学理念应运而生。把握应用信息技术的机会，将信息技术与语文教学紧密结合，注入新鲜教学模式，增加教学趣味，彰显融入信息技术在中职语文课堂中的独特优势。

一、借助微课，提升中职语文课堂的教学效率

微课是当下众多教学方法中应用最为广泛的一种新型教学形式，在现代化先进信息技术中被大力推广。因此，微课逐渐引入到中职语文课堂教学中来，其教学效果和教学质量得到很好的成效，作为教师的辅助教学工具深受师生之间的认可，不仅能够营造活跃轻松的课堂氛围，还能集中整合教育资源，调取学生的学习主动性和参与感，从而提升学生的学习兴趣以及语文素养。中职语文教师应熟练掌握微课教学的专业知识和操作技能，将微课融入中职语文教学中，并合理采用应对策略，进而实现语文教学有效性。首先，在信息技术的基础上，教师可以大量收集关于课本内容以及教材大纲相关的资料；另一方面可以根据中职学生对知识的接收能力，将学习内容进行严格筛选，便于学生对知识的理解以及吸收。其次，微课通过对学习情境和资源的灵活运用，可以有效丰富教师教学形式和内容，提升教学活动的质量和效果。中职语文教师要运用视频、PPT等形式进行播放，为学生提供简短且高质量的教学内容，调动学生课堂积极性，使其主动参与学习活动。在微课这一新颖教学形式下，课堂教学的形式和内容得到了丰富和完善，这就有助于实现传统课堂向现代化课堂的转变。

例如：在学习“我的空中楼阁”相关内容时，在教学过程中可以添加部分视频或者图片的内容，以此激起他们的学习兴趣后在对文章进行讲解和剖析，让他们对课文的思想内涵和深刻感情形成清晰的认知，之后再对文章使用的托物言志的描写手法和清新新颖的语言进行细致的分析，提升他们的散文鉴赏能力异界语言表达能力。在专业知识上可以让他们从园林专业的角度上分析文章，以从业者的身份对文章涉及到的园林规划以及园林施工相关内容进行学习。

二、信息技术教学，提高学生的思维创新能力

在步入中职院校前，中职学生的文化水平停留在初中阶段，作为基础教育而言他们的文化基础相对薄弱，对学习难以提起兴趣感。教师不了解学生的兴趣点在哪里需求点在哪里，学生也不明白教师在讲什么，往往出现教师滔滔不绝地讲授理论，学生听得一塌糊涂、昏昏沉沉的现象。因此，信息技术在教学实践中的应用，推动着教育教学的改革与创新，使其受到教师以及学生的青睐。信息技术教学的引入，能够构建立体化课堂情境，塑造活跃的课堂气氛，为教师创新教学形式、优化课堂设计带来了极大的便利条件。中职语文课文中，我们可以直观的看到一些插图，目的是辅助学生对课程内容能够更好的理解，但学生往往对静态插图没有太多感触。然而，信息技术丰富了教学内容，满足学生各项学习需求，能够帮助学生拓展视野，增加语文素养的感悟。

例如，在学习《雷雨》这一课时，教师可以将提前准备好的小视频利用多媒体技术播放出来，能够帮助学生提前了解本节课学习的主要内容、作者写作背景以及文章结构。让学生对课文有一个初步的了解，有助于学生在进入正式学习过程中能够更深刻的理解课文中的相关知识，强化知识的重点难点。中职学生在这种课堂氛围中更容易理解所学的语文知识，能够更好地将生活实际运用于语文知识中，重新对语文课堂有了新的认知，为学生们提供一个开放自主的学习平台，对提升中职学生的创新思维有很大的帮助。

3. 结语

综上所述，在中职语文课堂中运用信息技术教学是当下教学手段的一种趋势，能够充分发挥信息技术的重要作用。信息技术教学能够助力中职语文教师完成教学工作，完善教学过程，创设丰富的教学内容，构建活跃、灵活的高效课堂，同时，非常符合学生的学习需求与认知特征。相信，中职语文课堂教学在信息技术的支撑下，一定会迎来百花齐放的春天。

参考文献：

[1]吴薇.信息技术与中职语文教学深度融合浅析[J].科技风,2020(13):79.

[2]李玉仁.信息技术与中职语文教学整合的有效性实践[J].学周刊,2020(10):15-16.