小学语文字词教学与小学英语单词教学的异同分析

小学语文字词教学与小学英语单词教学的异同分析

李海涛 付瑛莉

定边县贺圈镇学区 718600

摘要：无论是语文字词还是英语单词，都是小学语文和英语教学中的重要组成部分，为后续的教学奠定了基础。本文首先分析了小学语文字词教学与小学英语单词教学之间的异同点；其次，在此基础上提出了小学语文字词与小学英语单词如何相互借鉴教学，进而为提高小学课堂教学质量，提供一些可行性的参考建议。

关键词：小学语文；字词教学；英语单词

引言：语文和英语作为小学阶段教育中十分重要的两门学科，是培养学生理解能力和表达能力的主要途径，因此加强小学语文字词教学和小学英语单词教学十分关键。但在实际的课堂教学中，二者之间还存在着一定的差异，教师必须要在明确差异的同时，借鉴二者在课堂教学中的优势，进而更好地满足学生的发展需求。

1. 小学语文字词教学与小学英语单词教学的异同

1. 相同点

随着素质教育体制的不断深化和发展，培养学生的表达能力和语言能力变得越来越重要，无论是教师还是家长，都对小学语文和小学英语的教学质量变得越来越重视。而在小学阶段的教学中，语文和英语的主要教学内容都是为学生奠定语言基础，字词积累是小学阶段语文和英语学科教学的核心，只有学生具备了扎实的词汇基础，才能够在更好地理解阅读文章的内容，并且能够运用更加丰富的语言进行写作，有效提升了学生对于语文和英语的学习能力。基于此，字词教学和单词教学是小学语文和小学英语教学的基础，只有让学生更加深刻的掌握了基础词汇，才能够在后续的学习过程中灵活运用，这也是为学生日后学习其他学科所进行的铺垫。

2. 不同点

首先，小学语文字词教学与小学英语单词教学在呈现方式上有所不同。从目前小学阶段的教学目标来看，语文学科需要学生掌握的字词量在7000个左右，而英语学科只需要学生掌握1000个左右的单词量就可以了。这也就意味着，小学语文字词教学与小学英语单词教学所呈现的方式存在差异。由于小学语文字词量较大，因此在进行课堂教学时，需要教师将生字和生词进行单独、统一的教学，以便于学生对教学内容更加深刻。而小学英语单词量较少，教师通常会在课堂教学的过程中，将其融合在阅读文章或是其他教学内容中，帮助学生积累英语单词。

其次，小学语文字词教学与小学英语单词教学在教学方式上也有所不同。比如说，小学阶段的语文教学内容十分丰富且复杂，字词教学虽然是最为重要的基础组成部分，但还包括阅读、写作等部分的教学，因此教师在进行小学语文字词教学时，大多是通过与字词有关的短语，来逐步将其引入到课文当中，进而开展课堂教学，既需要学生掌握生字、生词，同时还要明确这些字词在课文中的意义；而小学英语单词教学方式，常常采用的是情境教学法，教师通常会将所需要学习的单词以游戏、教学活动等方式来展现出来，以便于帮助学生更好地理解并记忆英语单词^[1]。

2. 小学语文字词教学与小学英语单词教学的借鉴

1. 小学语文字词教学借鉴

教师在进行小学语文字词教学时，可以借鉴小学英语单词教学的方式，应用情境式教学，在课堂教学中开展更多的教学活动和游戏，帮助学生更好地理解和记忆语文字词；同时，情景式的教学方式也能够让小学语文课堂教学气氛更加轻松、愉悦，让学生在面对大量的生字、生词时，不会产生枯燥的消极情绪。

比如说，教师在进行小学英语单词教学时，经常将单词融入到歌曲当中，让学生以唱的方式来学习单词，既能够加深对单词的印象，还可以让学生进行口语练习。此时，教师在进行小学语文字词教学时，同样可以应用这个方法，将生字和生词编成一首儿歌，让学生在唱歌的过程中能够更好地理解这些字词，并且有利于调动学生的学习积极性，进一步提升小学语文课堂教学质量。

2. 小学英语单词教学借鉴

在进行小学英语单词教学时，同样可以借鉴小学语文字词教学的方式。比如说，小学语文在进行字词教学时，通常会根据生字的字形、字音等方面作为教学切入点。因此教师在进行小学英语单词教学时，同样可以利用英语单词的拼写方式、拼读规则或是象形文字等途径，来更好地进行单词教学。例如：象形文字法是根据英语单词的结构，来寻找出与英语单词类似的图像，帮助学生进行记忆。单词“enjoy”中的“njo”很像一个微笑的表情，教师可以引导学生进行联想，让学生通过微笑的表情，来记忆“enjoy”这个单词享受、开心的意思。此外，在学习单词拼读时，对于/a/这个读音来说，教师可以举一些“cat”、“fat”等单词，这些单词都会发出/a/这个的读音，此时，教师还可以将其组合成“a fat cat”的句子，让学生更好地进行记忆^[2]。

结论：综上所述，在小学阶段的教育中小学语文字词教学与小学英语单词教学都十分重要，但是二者在呈现方式、教学方法以及领会方式等方面还存在着一定的不同。因此，教师可以在开展小学语文字词教学和小学英语单词教学时，相互借鉴各自有效的教学方式，进而更好地提升小学语文和小学英语的课堂教学质量。

参考文献：

1. 洪春梅.小学语文字词教学与英语单词教学的异同与借鉴[J].校园英语,2019(33):148.

2. 张杰,田华.小学英语单词教学借鉴小学语文识字教学经验的思考[J].中学生英语,2019(36):8.