创新教育在中职计算机教学的实施探究

创新教育在中职计算机教学的实施探究

吴波 1 亓新明 2

1 亳州中药科技学校， 安徽省 亳州市 236800 2 国网亳州供电公司， 安徽省 亳州市 236800

摘要：研究指出计算机教师对中职学生开展课堂教学是存在一定的缺陷，例如整体教学模式比较僵硬，课堂教学和职业发展有着很大的脱节现象，学生未能通过专业教学实现操作能力的有效培养。中职学校应该在这一背景下重视对学生进行创新教育，立足创新教育对学生进行专业技能以及创新思维的有效培养，让专业学生在掌握理论知识的同时又能实现自主创作和运用。这样能提高中职学生的专业技能与综合素质，利于中职学生胜任日后的岗位工作。

关键词：创新教育；操作能力；计算机；教学理念；中职学生

中图分类号：F224

文献标识码：A

引言

计算机技术在改变人们生活方式的同时，也在推动着社会的进步与发展。想要培养适应社会发展的高素质计算机人才，就必须在教学中下足功夫。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的动力。创新是亘久不变的话题，在计算机发展日新月异的今天创新依然重要，所以在中职计算机教学中，教师应将培养学生的创新能力重视起来。想要在中职计算机教学中培养学生的创新能力需要多方面的条件支持，除了学校要提供强有力的设备保障，还需要教师在教学过程中转变自身的教学观念，创新自身的教学方式，一定程度上要突破传统教学模式的束缚，将培养学生的创新能力、提升学生的计算机专业技能与综合素质作为教学的宗旨。

1学校开设计算机课程的意义

计算机目前已经渗透到人们生产、生活的方方面面，在社会生活中的应用十分广泛，所以社会对人才的要求也有计算机方面的内容，计算机技术已经成为高素质人才所必备的技能。因此在学校的各个阶段都会开设计算机课程，为的就是要在潜移默化中培养学生的计算机素质。学校开设计算机课程不仅能够让学生深入地了解我国计算机的发展现状，让学生可以通过计算机掌握一定的科学技术，对社会形成自身独特、全面的了解，对培养学生自身的创新意识以及提升学生的创新能力都有至关重要的作用。同时计算机技能也是当前人才需具备的必要条件，当今社会的大多数工作都需要用到计算机。如公司做策划、方案、报表以及演示都会用到计算机；当前网络媒体更是取代了纸媒，所需要的也是计算机；教学中也是如此，教学设计、教学PPT等都会用到计算机。计算机使用的广泛度几乎涵盖了90%的工作，也就是说，在找工作时计算机能力已经成为必备技能，所以计算机的教学就显得尤其重要。学校作为为社会培养高素质人才的场所，计算机的教学是不可或缺的重要内容，是学校与教育工作者需要高度重视的学科。

2创新教育在中职计算机教学的实施要点

2.1新媒体开展创新性的课堂教学

在对中职学生开展计算机知识教育的过程中，专业教师需要革新传统的教学理念，要重视创新教育所具备的重要价值，结合课程实际对学生开展创新性的知识讲解与操作能力培养。单一化的理论知识灌输教育是不能让中职学生体验到计算机课程学习的魅力，也未能通过课堂教学锻炼学生的操作能力，不符合创新教育所提出的能力培养要求。而新媒体给当前的专业教学带来一定的革新作用，所以本文认为教师可以通过新媒体对中职学生实施创新性的课堂教学，重视引导学生对知识进行自主探索与实践运用。

例如在对班级学生讲解视频制作的过程时，计算机教师可以通过新媒体对学生实施创新性的教学，结合快闪视频对学生进行理论知识的教育，组织学生进行快闪视频的制作以锻炼他们的创新意识和操作能力。教师可以提出我的祖国，热爱家乡或者是青春奋斗等主题，鼓励中职学生进行自主探索和视频制作，在运用手机或者是摄像机拍摄短视频之后借助相关软件进行背景音乐和文字的编辑。这样既可以提高中职学生对计算机知识学习的兴趣，也能通过新媒体将专业知识和课程实践进行有效的融合，在提高学生创新意识的基础上锻炼他们的操作能力。

2.2重视中职学生所体现出的个体差异，因材施教

计算机教师在对中职学生开展课堂教学时需要尊重每一名学生所体现出的个性，要关注学生在知识学习中所呈现出的多样化需求，也应该看到学生在课程学习中所表达出的新想法。互联网是一个比较开放性的学习平台，在指导中职学生对计算机课程知识进行探索的过程中，教师必须摆脱传统教材对整体知识教育所造成的限制。引导中职学生对云计算或者是人工智能等先进技术进行学习，重视通过多种方式激发学生的潜能，这样才有助于学生发挥计算机课程的优势参与到各项产业创新探索中。

教师可以借助当前校企合作这一平台对学生进行实践能力的培养，重点给学生展示一些和专业发展相符合的信息技术产品，增加学生对课程教育的认知程度。例如通过工业机器人的展示让中职学生对人工智能这一先进技术进行有效的认知，鼓励学生进行产品的创新设计。教师也可以组织学生开展职业技能比赛，如开展java程序设计以及服装设计等主题比赛，通过主题比赛的方式让中职学生可以认知到计算机在当前各个领域中得到有效的运用。这样可以激发中职学生对专业知识进行学习的能动性，也能引导学生结合自身兴趣进行产品创新设计，通过多种教学活动的开展锻炼学生的创新以及操作能力。

2.3创新中职计算机教学内容

中职院校所开展的计算机教学需要对社会的具体需求情况为导向，教师应该对计算机行业的变化做到实时地掌握，并且对当前计算机行业在人才的实际需求进行有效地分析，并且按照具体的行业需求程度来制定出完善对人才培养计划以及课程教学计划，以此来做到有针对性地培养与教学。比如说，计算机知识体系主要由计算机基础课程教学、专业课程训练以及上岗培训活动等多个部分所组成。在此基础上，计算机教师需要对每节课的教学内容做到精心的安排，以“技术应用性”的原则为指导，然后明确这个体系分哪些层次，都起什么作用。所以，中职学校在平时教学中应该有针对性地对计算机课堂教学内容进行更新调整，注重计算机课堂的实践性，让中职生在课堂中既可以学习大量的计算机专业知识又可以提升自身计算机的应用实践能力。

2.4改革教学模式，转变教学观念

想要在中职计算机教学中培养学生的创新能力教师必须要做出相应的转变，不仅要革新自身的教学观念还要创新自身的教学模式，要突破传统教学模式的束缚。在教学活动中学生才是第一位的，学生是教学活动的主体，教师在教学活动中仅仅扮演引导者与参与者的角色，在教学过程中教师要做到以学生为本。在教学中教师要发挥好引导者的作用，引导学生进行自主探究，在课堂上教师要引导学生发现问题并解决问题，要知道发现问题是比解决问题还要重要的。在教学过程中教师还应试着突破时间与空间的限制，让学生的学习不再局限于课堂之上，教师可以引导学生走出课堂，发现课堂之外的计算机知识，以此来丰富学生眼界促进学生创新能力的提升。

结束语

目前计算机给人们的生产生活带来了翻天覆地的变化，计算机技能也成为人才培养的重要内容。在中职计算机教学中如何提升教学有效性培养学生的创新能力成为教学的重要内容，为培养学生的计算机创新能力教师应革新教育观念创新教学模式，及时更新教材内容，激发学生兴趣，加强实验室建设，以此来提升学生的创新能力与综合素质。

参考文献

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