小学美术教学中微课的运用

小学美术教学中微课的运用

黄飞

湛江市徐闻县龙塘镇高凉小学 广东徐闻 524100

摘要：随着时代的发展，我们的教育理念发生了很大的改变，对教育的重视程度也达到了空前的高度，艺术教育作为促进小学生全面发展的重要教学内容，占据了重要的地位。网络时代的到来，计算机凭借其高效、快捷的优势走进了教学领域，微课的教学方式应运而生，大大提高了教学效率。本文以小学美术教学为例，分析了微课的概念、优势、运用方式以及对小学美术教学的重要价值，从而更好的宣传微课在教学中的重要意义。

关键词：微课；小学美术教学

互联网的快速发展和信息时代的到来，使信息技术被应用到各个行业之中，教育领域当然也不例外。信息技术以其高效、便捷、方便的优势受到了广泛的欢迎，它打破了传统教学模式的诸多弊端，教学效率得到了极大的提高。

微课是基于计算机技术诞生的一种新型教学方式，它结合图片和视频的教学方式，能给学生们更直观、更形象的学习感受，帮助学生们理解和记忆美术知识，大大提高了教学效果。所以应该加大微课在小学美术教学中的运用力度，充分发挥微课的重要价值，满足学生多样化的学习需求。

一、微课的概念分析

微课是一种新型的教学方式，微课教学就是指依靠计算机技术，通过大屏幕投屏，利用PPT、图片和视频作为教学的辅助和补充资料进行教学，这种教学方式比传统的教学方式教学内容更丰富、教学方式更多元，能让美术教学中那些不能用笔和文字表达出来的画面更加直观和生动的展现出来，增加学生对美术的理解，进而能激发他们学习美术的积极性。微课教学可以详细地讲解美术教学中的重难点，充分调动学生学习美术的兴趣，培养学生们的美术思维，提高艺术审美。

二、微课在小学美术教学中的优势

（一）微课教学能兼顾不同美术水平的学生

每个人对美术的理解和学习能力是不同的，有着或多或少的差距，并且每个学生都有自己的个性和审美，传统的教学方式很难照顾到每个学生的发展。因此，小学美术教学应该充分发挥微课的重要价值，进行个性化教学，通过给学生们播放视频或展示图片来加深学生们的理解。

（二）运用微课教学能提升学生们的注意力，激发学习美术的兴趣

小学生本身注意力难以集中，对一切事物都有着强烈的好奇心，因此让小学生们集中注意力是老师们的教学重点之一。微课通过图片和视频进行教学，可以很好的吸引小学生的注意力，激发他们的好奇心，从而提高美术教学的质量。

（三）微课教学课件的制作比较简单，对任课老师的技术要求不高

微课教学虽然是计算机技术快速发展的产物，但其运用方法并不复杂，课件的制作和展示只要简单的操作就能完成，有图片展示、视频播放等基础操作，这些教学内容很容易制作。

此外，微课教学还能实现远程教学，美术教师在制作课件后传到通讯设备上，就可以实现跨地域教学。

三、小学美术教学中微课的运用方式

（一）运用微课导入教学内容，调动学生学习美术的积极性

小学生天性活泼，注意力不够集中，但又很容易被新鲜的事物所吸引，所以用微课的形式进行导入，能够将丰富的画面展示给学生，对教学内容进行预先的展示，减少学生们对所学新知识的陌生感，帮助他们较快进入美术学习的状态中去，形成清晰的美术认知。

（二）运用微课教学激发学生想象力，解答疑惑

美术有的内容比较抽象，对于小学生来说如果缺乏想象力就不能很好的理解课堂内容，遇到难题也可能不好解决，因此可以运用微课教学，进行图片和视频展示，对教学中的重难点知识进行反复的讲解，以此解决学生们的疑惑，启迪他们的美术思维，帮助他们理解较为抽象的美术知识，使他们能在具有针对性的思考过程中完成认知。

（三）通过微课教学将美术内容和实际生活联系起来

由于小学生的审美和理解能力存在差异，美术教学内容有时又比较抽象，所以美术老师在进行教学时要注意联系实际生活，照顾学生们不同的理解能力。微课教学可以在现实生活中寻找素材，进而激发学生们的创作灵感，提高学生们的审美积极性。

四、微课在小学美术教学中的重要价值

（一）微课的运用能提高美术教学的有效性

小学美术教学中运用微课不仅能提升学生美术学习兴趣，还能够给学生们提供一个形式新颖、内容多元、实践性和操作性强的学习平台，激发学生们学习美术的兴趣。

在追求全面和个性发展的当下，在美术课堂上运用微课的形式，既对教学模式进行了创新，又能满足学生多样化的需求，提高了课堂教学效率的同时，还加强了美术教学的有效性，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到学习美术的乐趣。通过微课还能增加师生之间的互动，让学生们在老师的引导下进行规范的作画，鼓励学生们个性的发挥。

（二）美运用微课进行教学，能节约时间，提高美术教学效率

与其他课程相比，美术教学在形式上存在一定的差异，其中美术在教学过程中较多要求学生亲自动手操作，老师在讲解完理论知识后，要依靠学生自身的理解能力和思维创造能力。借助微课教学，可以将枯燥、单调的美术知识丰富化，将重点知识进行提炼和拓展，通过视频或图片的方式进行展示，能很好的吸引学生们的注意力，从而能减少老师的教学时间，达到提高教学效率的目的。

（三）美术教师运用微课进行教学，增加了学生们学习的便利性

微课的视频讲解和图片展示功能，不受时间、地点和位置等因素的制约，可以在合适的任何时间、任何地点进行教学，满足学生们因其他情况不能到现场听课的遗憾，此外微课教学为家校之间的有效沟通搭建了桥梁。

对要求较高的美术教学，可以通过互联网平台进行观看，以满足不同学生的个性化要求，是一种对美术课堂教学内容的一种补充，从而使学生们达到良好的学习效果。

五、结语

互联网技术的发展成熟，为当前教育事业的发展提供了极大的便利，计算机技术的发展和普及使教学模式不断优化，在小学美术教学中，更应该注重对学生们发散思维、想象力和艺术审美的培养，积极把微课教学引进课堂。

小学美术教师应当意识到微课教学的重要性，并学会熟练使用微课教学，在具体的教学过程中，要充分利用微课教学的优势，将教学内容和生活实际结合起来，提高小学生学习美术的积极性，培养他们高水平的艺术审美，帮助他们找到学习美术的方法和乐趣。

参考文献：

[1]李丹.微课在小学美术课堂教学中的应用[J].中国校外 教育：中旬（12 期），2018，138（112）：1262-1264.

[2]杜秋颖.微课在小学美术教学中的应用[J].吉林教育， 2018，147（162）：1880-1884.

[3]吴青燕.探究微课在小学美术教学中的应用策略[J].美 术教育研究，2018，169（176）：1153-1154.