探究式教学法在初中物理教学中的运用

探究式教学法在初中物理教学中的运用

刘梅荣

苏州市相城区渭塘中学 215134

摘要:初中物理教学对于一名初中生的学习来说至关重要，不仅能够提升学生的总体成绩，对于学生今后的物理学习也有很大的帮助，甚至对学生的生活也能起到一定的作用，所以就需要老师能够有一个好的教学方法来进行教学，让学生能够在新的教学方法下真正能够学到物理知识。而初中物理的一大特点就是具有探究性，所以老师可以根据这一特点运用探究式教学法进行教课，让学生能够在探究中学到知识，增加对物理学科的兴趣,推动初中物理教学进程。

关键词：探究式教学法；初中物理；教学应用

探究式教学法是让学生通过自己的实验和学习，自己在摸索中学到知识，初中物理是一门很有趣的课程，所以，老师如果能够通过探究式教学法让学生学习初中物理知识的话，就能够激发学生对于初中物理的学习兴趣，也能够开阔学生的思维，让学生在学习过程中不断发现新的知识，提高学习成绩。

1. 创设探究式的学习场景，活跃课堂氛围

场景教学在我国教育教学中常常被用到，主要是以此来唤起学生对知识的记忆，增加学生的学习效果，那么在探究式教学法应用过程中就需要以此为背景，给学生提供活跃的探究场景，激起学生的学习热情，

只要学生对物理知识产生浓厚的兴趣，就愿意主动配合老师的各项教育活动，在此进程中，物理老师首要的人物就是要丰富教学内容，吸引学生的学习专注力，借助探究式场景，强化学生与物理老师的互动效果，进而增强学生对物理知识的实用。

例如，在苏科版第一章《声现象》相关知识学习过程中，首先物理老师为了增加学生的学习兴趣，就可以借助多媒体教学模式，给学生展示教学视频，把声音的相关特征以及不同的种类用多媒体给学生播放出来，让学生切身感受这些现象，从而掌握物理基础知识。其次让学生借助一些智能工具，像手机等，去收集生活中的声音，在物理课堂上展示，逐步提升学生对物理知识的学习兴趣。在这样的教育活动中，学生更愿意深入现实生活中探寻声音，并且通过对声音的收集，强化学生的学习素养，为今后各项活动的开展提供重要的基础保障。

2. 借助物理实验，拓展学生的思维逻辑

对于物理知识的学习来说，如果学生想要学好，那么必须具备一定的逻辑思维，因此，在初中物理教学活动中，物理老师务必要在其中高效地应用探究式教学法，把更多自主学习和探究的空间给予学生，促使学生在丰富的学习环境中感受物理知识的学习效果，强化学生科学的实验思维，而且在实验操作和研究的过程中，学生还可以与老师直接沟通，针对实验流程和实验现象进行深入的探讨和总结，以此来增强学生的物理学科素养，拓宽学生对物理知识的学习范围，同时在实验探究教学活动中，增强学生对物理知识和实验技巧的应用，促使初中物理教学逐步朝着更加健康、稳定、创新的方向努力前行。

例如，在学习苏科版第八章《力》相关知识时，物理老师为了提升学生对弹力、摩擦力以及重力的认知，以此来拓宽学生的学习范围，在实验探究中了解力的作用，首先物理老师要给学生准备好实验材料：弹簧测力计、长木板、棉布、毛巾、带钩长方形木块以及钩码等，而后给学生一定的时间和空间，促使其探究实验流程，并且在实验操作中研究实验现象，那么老师要自信观察学生的实验现状，但是要注意，不要对学生的实验过程进行干扰，而是要在学生做完实验之后，最终对学生的每个实验流程进行点评，对于表现不好的地方予以指导，对于表现优异的地方进行奖励和表扬，从而增加学生对物理知识的学习自信，强化初中物理实验探究效果，拓宽学生对物理知识的理解效率。

3. 在课堂提问中渗透探究式教学法，提升学生的探究意识

对于初中物理教学而言，其属于一种双向的活动，需要学生与老师积极互动，最终才能产生不一样的教学效果，因此，初中物理老师需要带领学生参与各种探究活动中，逐步提升学生的探究能力，拓展学生的学习思维。

例如，在苏科版第十一章《简单机械和功》有关知识学习中，在学到轮滑模块时，物理老师可以给学生展示动滑轮与定滑轮具备的作用，同时向学生提出以下问题：“使用两种滑轮有什么优势？”而后，激起学生对问题的探究欲望，发散学生思维，在课堂活动中对老师提出的问题加以探索和研究，逐步提升学生的学习效率。

　结语：初中物理教学活动开展中可以锻炼学生科学的实验思维，以及逻辑能力，尤其是在探究教学法的渗透和指导下，物理老师要带领学生深入到物理世界中感受物理知识，以及在实验中的具体现象和结论，从而在问题的研究和实验现象的研究背景下，锻炼学生的探究能力，提升学生在初中物理教学活动中的学习效果，同时借助探究式的教学场景，锻炼学生科学的物理实验思维，协助学生构建相对完整的物理学习体系，增强初中物理教学效果。通常情况下，探究式教学法在初中物理教学活动中的应用需要依托实践教学和问题教学，以此来强化学生的物理核心素养，增强学生的物理学习效果。

参考文献：

　[1]汪儒金.探究初中物理教学中如何提高课堂教学效率[J].学周刊，2018（23）：21—22.

　[2]许林.初中物理教学中探究式教学法的运用[J].名师在线，2018（16）：49—50.