高校校园功能分区探析——以云南师范大学商学院海源校区为例

高校校园功能分区探析——以云南师范大学商学院海源校区为例

熊晨志

云南师范大学商学院 云南省 昆明市 650032

摘要：近年来为贯彻教育强国方针政策，各地高校规模不断扩大，不同程度地出现用地紧张，地方高校也面临改建、扩建等问题。功能分区又是各项建设的重中之重。本文依据高校的特点对商学院的功能分区进行了探析。

关键词：功能分区；高校校园

1 校园概况

云南师范大学商学院2000年创建，经教育部批准，属于全日制普通本科高等学校。学校被云南省教育厅确定为云南省地方本科高校转型发展试点高校，成为云南省首家，且唯一一所向应用技术型大学转型发展的独立学院，获云南省“支撑产业升级重点专业群”建设立项。学校共有两个校区，学院本部（海源校区）坐落在昆明市高新技术开发区内，东经102°65′、北纬25°08′，平均海拔1890m，校区南低北高，地势起伏高差较小，校园大体呈正方形结构，南北各设一门，正门面南，正门连接昆百大商业中心，后门出去正对着红叶商场为本校学生购物和日常生活提供了便利，西临名胜古迹筇竹寺与海源寺风景区，地理位置条件优越。在校学生18000余人，本校区占地300余亩；现开设有36个本科专业66个专业方向，学校图书馆藏书190余万册。

2 功能分区

校园是师生进行研究、学习、休闲等活动的场地。按照功能的不同可将云南师范大学商学院海源校区划分为七个功能区，依次为入口景观区、行政办公区、教学与科研区、学生生活区、教师住宅区、体育运动区、生态休闲区。

2.1 入口景观区

入口景观区的范围是从正门到慧宇楼图书馆处，是城市空间向校园空间过渡的区域，也是到访者对学校的第一印象。此区域人流量大，在校园内处于重要位置。在规划设计上，以简洁大方的开阔空间为主，设计为广场和集中绿化区，另外入口内外设有广场与临时停车场，道路宽阔以便疏散人流。其组成部分主要由大门前的引导缓冲空间、大门主体建筑（一般为行政办公楼）、周围环境、地面铺装等构成。云南师范大学商学院海源校区主入口空间简洁大方、交通便捷。从主大门进入后，正前方为升旗台。左右两边是开阔的广场，东西两侧是以高大乔木为主的绿地。如此景观给人以枝繁叶茂，自然和谐的感觉，体现了一个大学深厚的人文底蕴。

2.2 行政办公区

行政办公区这些建筑大多数呈西北——东南走向，以图书馆为中心，向西北东南散开，错落有秩、分布均匀，形成宏伟磅礴之势。

2.3 教学与科研区

教学与科研区的教学区主要布置是能满足教学活动需要的场所，该区域不仅仅是教学楼，还包括为满足教学的一切科研建筑。包括琴韵楼、崇仁楼、毓秀楼、钟灵楼四大建筑群，既是师生授课的主要场所，同时也是陶冶师生音乐、美术等艺术情操的地方。此区域环境优美，植被葱郁，环境幽雅，为教学与文艺创造提供了良好的条件。

2.4 学生生活区

学生生活区坐落于教学区中间，较为有效地克服了学生活动流量大而集中带来的校内拥挤问题。该区域生活便利，餐厅、超市、菜鸟驿站、打印店、水果店等坐落于区域正中，为学生的日常生活提供了极大的便利。

2.5 生态休闲区

生态休闲区包括散步、观鱼赏花等静态区和合唱团等动态区。生态休闲区不仅是健身锻炼的场所，也是素质教育的一部分。生态休闲区是学校形象及文化内涵的主要载体和体现，也是规划设计的重点，在一定程度上，有助于学生素质的提升，给师生们提供了良好的学习生活空间。

2.6 教师生活区

教师住宅位于西侧人工湖旁共有1 栋楼。该区域相对独立，规划整齐，小气候环境优良且安静，停车场等公共设施比较完善，是校园内最适宜居住的区域。

旁边靠近两个超市也是校车停放地，为教职工的出行与购物提供了极大的便利。

2.7 体育活动区

体育活动区包括足球场、篮球场、网球场。由于运动空间往往比较喧闹，属于动态空间，在布局时篮球场和网球场就在最南边，避免球场噪音对周围建筑的干扰。球场四周栽植高大的树木，形成了一定的绿化层次和密度，可以减少噪声的扩散，减弱体育活动对外界的影响和干扰，同时，运动场周围还置有休息座椅，为进行体育活动的学生提供适当的休息场所。

3 存在问题与解决对策

通过对云南师范大学商学院海源校区功能分区现状可知，该校土地实际利用状况与国家高校的平均水平存在较大差距，用地紧张。另外，校园在功能分区上存在诸多不完善之处，也亟待改进。

1. 基础设施不完善。校园部分基础设施已经不能完全满足师生需求，如足球场塑胶老化严重、主要通勤道路破损不平、供学生自习的教室不够用、食堂在放学高峰期常常爆满。建议学校能够完善校园基础设施，使师生的学习与生活更加舒适。

2. 校园树种单一，生活区绿化面积较小。校园内的旁道树基本是以落叶小乔木的桂花树和樱花树为主，每逢秋后满地枯枝败叶，不仅给校园的清理者带来不便，而且造成校园景观的凄清单调，建议在校园内种植一些松柏之类的常绿树种，使校园内具有春夏秋冬的不同季相变化。另外，植被树木具有净化空气的作用，而学生活动区与教师住宅区作为校园内的人口密集区，绿地面积明显不符合要求，因此建议在生活区域内种植一些花草树木作为生态型空地，一方面丰富校园景观，另外一方面解决人口密集的校园对氧气的大量需求，而且还可给师生们提供良好的学习生活空间。

3. 行政办公区内部的功能分区布局不合理，图书馆位于行政办公区的一楼，而学校合唱团的排练厅就在图书馆的下面，可能是由原来的地下车库改为排练厅。经常有合唱团在排练厅进行排练，不仅影响同学们在图书馆准备考研考公的学习，还影响其他老师的办公效率。对同学们的日常学习造成了极大的困扰。建议学校将排练厅更改到其他的位置，或者重新装修排练厅进一步降低声音的传播。

4. 学生生活区也存在一些不合理的地方。学生宿舍怀恕楼和学校第三食堂靠的太近，二楼以上的楼层每到饭点就能闻到很浓的油烟味，给学生的日常生活造成极大的影响。学校还在女生宿舍慈悌楼旁新建了一家西餐厅，给一楼的同学带来了极大的不便。建议学校充分利用回族食堂二楼的空余空间，不要把食堂和学生宿舍放在一起。还有可以对三食堂就行局部改造，三食堂受影响商家也可以迁往回族食堂的二楼。

5. 学校后门的人行出入口设置存在问题。人行出入口使用的主要还是学生群体，学生的宿舍区都在后门的西侧，而人行出入口在后门的东侧。每天到了放学的高峰期，学生要穿越车行道，教职工要开着机动车回家。爆发性的交通流又不容易分流，极易造成后门局部的交通拥堵，也就带来了一定的交通隐患。建议学校更改后门人行的出入口，把东侧的人行出入口搬到西侧。这样也能做到人车分流，走在路上也不用担心后面来了机动车。

4 结语

本文基于云南师范大学商学院海源校区，按照土地利用主导功能将海源校区划分为7个土地利用功能区，即入口景观区、行政办公区、学生生活区、教师住宅区、教学与科研区、体育运动区和生态休闲区。在一定的意义上可以说，对指导未来商学院海源校区改建、扩建具有重要意义。

参考文献：

［1］张丽敏. 简述当代高校校园中的功能分区［J］. 大众文艺，2010（10）：195-196

［2］ 张淑莉，万炜，张爱国，等. 山西师范大学校园功能分区与土地利用研究 ［J］. 山西师范大学学报：自然科学版， 2013（03）：100-105.

［3］孙改涛. 大学校园功能分区研究[J]. 山东工业技术,2015,(21).