小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

王芳青

海口市滨海第九小学 570311

摘要：小学美术教学作为素质教育的重要一环，在实施教学实践的过程之中教师应响应《新课程改革标准大纲细则》，合理安排学生合作学习的课程比重，以分组学习为合作学习方式，让学生们发挥自我的积极性与组织性完成美术课堂的学习任务。在制度建设设计上，教学制度设计者与实践者应合理配套教学体系，保证小学学生学习质量的基础之上，降低学习难度，以符合此阶段学生学龄段身心发展特点，有效带动学生的学习热情，提高学习效率。

关键词：小学美术；合作学习；问题；策略

引言：合作学习是教育部实行素质教育政策的重点提倡学习方法，合作学习有利于锻炼学生在学科知识之外的人际沟通能力、组织协调能力，对学生的全面发展具有重要的丰富作用。合作学习的教育教学模式在现实广大小学教育的制度安排上并没有得到推广，在科学性上有待教育学家对此阶段学生的学习能力与学生自身发展个性差异进行考察研究。但就现实角度的教学实践证明，在小组合作学习的教育模式之下小学学生较传统课堂模式的学习积极性、学习热情、学习效率、学习质量，都比传统小学美术教学方式有所提高。

1. 小学美术教学中开展合作学习的问题

在小学美术教学之中开展合作教学的实际情况并不乐观，现实情况决定教师在这种新型的合作学习美术教学中存在经验不足，影响正常美术课堂学习任务，而且合作学习模式在优点突出的情况下，对学生的美术学习促进作用在学校的统一性考核要求方面显得效率低下。另外，合作式小学美术教学模式必然迥异于传统美术教学模式，会在课堂管理上增加学生组织学习的难度，必然给教师的课堂管控增加工作量，学生的课堂纪律很大程度上取决于学生的自觉自律性。合作模式学习美术的方法，在美术学科之外更重要的是考验学生的人际沟通与自组织管理能力。这方面因学龄特点的影响，小学生的课堂自组织性必然会不理想。

美术学科作为一种综合性学科，理论与动手实践要求比较高。所谓的合作学习必然要在一个氛围融洽，纪律性严明的状态下进行美术学习。在小学学生分组合作学习的共同进步过程之中，教师如果不采取严明的课堂管理制度措施，必然会给课堂的管理增加管理难度。另外，对于小学学生的心理成长问题方面。小学学生能否适应这种新型的合作学习模式，会不会受到环境处境不利影响之中的同伴处境不利影响，也是考验学生素质的一大问题。在小学学生注意力不集中的情况下，合作学习的学习模式是失效的，教师受制于班级人数的限制与合作学习教学形式本身的分散性特点，更是难以顾及到学生的注意力管理。学生之间的分歧性，能否在这种合作学习的美术学习环境集体爆发出来，也是小学美术教育工作者需要仔细考虑的问题。

2. 小学美术教学中开展合作学习的应对教学策略

在针对学生的组织力涣散问题上，在具体的小学美术教学实践之中，合作学习模式可以配套分组管理模式，这样在模块化的分组管理上能够组成一种有层级架构的自上而下的有效监督学习作用，关于美术学习的成绩考核制度也要与分组制度形成同一性。这样的分组管理、合作学习的双重交叉模式可以让学生更好地进行美术分工，为不同兴趣爱好的、不同性格特点的、不同特长优势的学生带来有效地分配与协调。能够在做到因材施教的过程之中，让每个学生在自己擅长的、热爱的领域内发挥自我的特长。美术学养与审美意识的提升，不是靠单纯的课堂练习与理论讲解就可以单维度地提升学生美学素养的。在针对性的美学思维、美学素养提升问题上，同学伙伴间的合作交流会潜移默化地影响学生的美学思维与审美价值导向确定。教师在这一环境中要加强与学生的了解沟通，让学生在相对松散的合作学习模式之中树立良好的审美思维与审美意识。

在具体的教学活动实践之中，教师可优化课堂讨论环节，加强学生的合作效率实效性。让学生们在自我合作模式下提升审美意识、审美素养，通过课堂讨论强化学生的美术学科理论知识体系。让学生们在参观浏览优秀名家大师的美术作品过程中，讨论自我的感受，在进行品评鉴赏的过程之中陶冶学生的审美情操，加强小学学生们的学习实效性。另外，合作学习模式环境下，进行分层教学与穿插式的点对点针对性教学也可以在个体角度提升学生的绘画功底，教师可以做到因材施教的有效实施，也可以做到强有力的学习质量管控。

结束语：

概而总之，在小学美术课堂展开合作教学模式是不会受限于课堂纪律与教师监督管理要求的，反而在满足以上两者要求的同时能够进一步激发小学学生学习美术的积极性。合作学习的美术创作活动课堂在带动课堂活跃氛围的同时，也能够让学生们感受到合作的乐趣与团队精神的重要性。教师在教学过程之中要帮助学生维护好合作学习模式的进步性、积极性、团队性美术学习优势，让学生在快乐合作的情境教育下进步成长与发展。

参考文献：

[1]孙浩洋.小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究[J].小学时代,2020(19):89-90.

[2]顾伟杰.小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究[J].求知导刊,2020(02):91-92.

[3]王晓仪.小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究[J].散文百家(新语文活页),2019(10):120.