以悟导行，打造接地气的思想政治教育

以悟导行，打造接地气的思想政治教育

叶寿军

湖北省襄阳市 保康县中等职业技术学校 湖北 襄阳 441600

浇花浇根，育人育心，思想政治工作的根本任务在于立德树人。时代在发展，思想政治教育更需要与时俱进，向改革创新要发展。习近平总书记在《全国中小学思想政治理论课教师座谈会》上就明确要求，思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。作为新时代教师，我们要从思想上高度认识对学生进行思想政治教育的重要性，从教学行为上以悟导行，打造接地气的思想政治教育。

一、加强思想政治教育，是新时代青年学生全面素质提高的需要。

青少年是祖国的未来，是中华民族的希望所在。祖国的兴旺，民族的振兴，社会的进步，都离不开思想坚定、政治过硬、业务精干的高素质人才，而高素质的人才培养，必须有高水平的教学质量。只有在正确的思想指导下，对他们进行长期有效的思想政治教育，才能使他们从小树立起国家兴亡，匹夫有责的信念。也只有这样，才能在他们的心灵上形成爱党、爱国、爱劳动、爱人民、爱科学、爱社会主义的崇高情感和意志基础，从而调动起他们学习的主动性和积极性，自觉建立起良好的道德品质观，并进而养成勇攀科学高峰的精神追求。

二、在“活”字上下功夫，激发学生学习思想政治课程的兴趣

兴趣是最好的老师，学生学习兴趣浓不浓厚关键在教师的教法研究和学法指导上，而思想政治课程特点也要求教师在教学方法上必须要体现一个“活”字。一是教学设计要“活”。学生的道德情感不是受教师的命令而启动的，只有让学生置身于一定的情境，受到来自外部信息的刺激，通过学生的感受和体验方能孕育道德情感的生长点，因此，教学设计要注意运用教材中的激情点或设置相关情境、创设激情点，让学生自主感受和体验，以培养真实的道德情感。二是辨析明理要“活”。活用身边典型案例，触动学生心灵。三是板书要 “活”。灵活勾勒知识要点，用关键字词启迪思维，明理导行。四是教态要“活”。教师的教学态度创造出的特定情绪氛围，左右着学生的情绪和思维，对点燃学生的情感，积极参与教学探究活动非常重要。教学中，教师要注意把学生一时的兴趣与树立远大的目标和崇高的理想联系起来，使学生增强学习的责任感和学习热情。

三、体验式学习是思想政治课“内化于心，外化于行”的重要方法

体验式学习，是指让学生亲历现实场景，从中获得真实的感受，以提升道德认识，并激发相应的道德情感。这种学习方式完全撇开了线性、纯逻辑的思维方式，重在情感激发、心灵感悟。它能使学生由被动接受学习向主动学习转变，能使无形的思想品德变成有形的具体行为，对培养学生的道德素质具有独特的作用。苏霍姆林斯基说：“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的精神财富。”所以，只有让学生亲自体验，才能变为学生自己的思想，才能形成学生自己的道德观念，才能焕发出学生自己的道德行为。注重体验式学习，就是让学生尽可能多的去体验，这就需要教师在教学中为学生设置情境、演绎图片、描摹事件过程，运用现代化信息技术手段，再现情境氛围。或者通过回忆学生自己经历过的事情，诱发学生的心理体验。或者通过实践操作（举行活动、走向社会、设岗服务、角色承担等）让高尚的道德品质通过学生身体力行、亲身体验的形式去融入学生的内心，迁移为学生的潜意识，养成良好的品行。

四、设置开放性课题，开展研究性学习

教师应在挖掘教材本身的研究价值和变革教学方法上下功夫，在激发学生求知欲、引导学生形成积极的学习态度和自我发展能力上做文章。比如，在“家庭关系”课后，让学生分析社会上普遍存在的一些诸如家庭纠纷、溺爱孩子、虐待老人等不良现象和问题，使学生思维的灵活性、批判性得到训练；在“社会公德”课后，引导学生自我剖析自己遵守社会公德情况；在“塑造良好性格”课后，创设“我（他）是谁”的情境活动，让学生广泛开展自评和他评。这些开放又接地气的研究性学习课题，留给学生的思维空间非常广阔，学生思维更加活跃，学习的主动性、创造性更强，

五、思想政治教育关键在悟，重点在行，贵在接地气

思想政治教育要重视理论学习，但更要重视思想政治教育的实践性。习近平总书记强调：“思想政治教育要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者”。作为教育工作者我们要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，积极挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

实践证明，思想政治教育不能只采用说教的形式。体验、实践、讨论、研究既是思想政治课的教学方法，也是以悟导行，打造接地气的思想政治教育的必由之路。

参考文献：1.习近平《在全国中小学思想政治理论课教师座谈会上的讲话》精神

2.苏霍姆林斯基《教学的艺术》