构建小学英语“高效课堂”教学模式的探讨

构建小学英语“高效课堂”教学模式的探讨

历建霞

黑龙江省哈尔滨市尚志市亚布力林业局第一小学 150631

摘要:小学英语在教育改革中一直是改革的重点。从目前整体来看小学英语的学习状况还存在很大的问题，学生学习效率普遍不高。因此，小学英语教师根据这一现象，结合多年的英语教学经验通过教学模式的创新，激发小学生对英语学习的热情，从而提高小学生在英语课堂的学习效率。

关键字：构建；小学生英语；高效课堂；教学模式；探讨

引言：小学英语教师建立“高效课堂”教学模型能够让学生在课堂上消化英语知识，提高英语学习效率，减轻学生的学业压力。教师在实施“高效课堂”教学模型中通过各种手段和方法来激发小学生对英语的热爱，培养学生的学习习惯，让学生能够在最小的投入中获得最大的收益。

1. 简述英语“高效课堂”教学模式

英语“高效课堂”教学模式主要是指英语教师在课堂上引导小学生主动去探索英语知识，教师在这个过程中不断的调整各种方法和手段，让学生花费最短的时间，获得最大的英语学习收益。这种模式主要是针对小学生英语学习效率低下而出现的教学模式，让学生通过积极主动地获取英语知识，提高英语学习效率，能够培养学生良好的英语学习习惯，更能促进小学生思想道德的进步和发展。“高效课堂”英语学习模式的评价方法和其他模式不同，主要以学生对英语学习的态度、教学氛围、教学目标等来评判的^[1]。

2. 构建“高效课堂”教学模式的方法

1. 引导学生思考

在小学英语教学中，教师必须积极引导学生思考问题。引导学生思考能够帮助学生短时间内集中注意力，英语知识只有经过思考才能够转化为自己的知识。教师在教学过程中要把学生放在主体，自己转变为学生的帮手，积极引导学生思考英语问题，进而提高课堂教学效率，进而完成教学任务。

例如，在《Let's Spell》一课中，教师在自己的课件中给学生展示ball的图片，教师接着讲：zoom gets another gift，it’s a ball，让学生领读，分成的各小组分读。展示tall。黑板上出现zoom 的图片，小学英语教师说：look，the wall is very very tall.教师领读，贴磁卡tall。展示wall。黑板上ball的图片，教师说：we can see the ball is on the wall.展示单词wall，教师带领学生朗读，贴磁卡wall。教师在这个时候提出问题，请学生找出这三个单词的相同点和不同点，谈谈自己的感受，如何记忆这组单词，遇到类似的单词应该怎么记忆学习，你学过的单词里有这些单词吗？请举例说明。教师通过引导学生回答这些问题，学生能够更好的理解这些词汇的含义，方便学生记忆，让学生举一反三，提高了学生在课堂上的学习效率。教师通过学生积极思考英语问题，发现总结英语学习中的内在联系，学生在遇到相似的问题时就会知道如何解决。

2. 创造英语学习氛围

小学生的心理特点一般是注意力不集中、活泼、好动，只有新鲜的事物才能引起他们的兴趣，因此，小学英语教师在课堂上想要学生提高英语学习效率，必须要抓住学生的特点，营造良好的英语学习气氛，吸引学生，引起学生注意，从而提高课堂效率。例如，在英语教学中，可以根据英语教材内容，让学生扮演英语教材中的人物，模仿他们用英语来表演，通过有趣的情境教学，创造了轻松的教学氛围，让学生在英语学习过程中开心、快乐。提高学生英语学习的积极性，使英语学习在课堂上更加高效的被学生理解和吸收^[2]。

3. 加强课堂英语应用教学

小学英语教师应该在课堂上引导学生多思考，多提问题、多进行英语口语交流。英语教师在教学中要引导学生多对英语提出疑问，学生在提出问题的过程说明学生在教学中跟着教师的思路在思考，教师要鼓励学生提问题并引导学生自己解决问题。在教学过程中，可以自己选择一些比较有趣的英文小短文让学生阅读，培养学生的阅读习惯，最后，要多给学生创造展示自己的机会，让学生课堂上展示自己，帮助学生建立自己，这样学生就有了动力去努力钻研英语，进而提高了学生课堂获取英语知识的效率。

4. 多样化教学

在英语课的教学过程中，小学英语教师应该不断的变换自己的教学方法，让学生保持对英语学习的新鲜感和好奇心，让学生逐渐形成对英语学习的热情，久而久之，成为习惯。小学英语教师在教学时，应该采用传统与现代相结合的教学模式，丰富学生的授课体验，让学生喜欢英语课堂，愿意在英语课堂中学习英语知识。教师也可以播放英语动画短片、视频、图片等形式，便于学生对英语知识的理解和消化^[3]。

5. 英语与生活相联系

英语是一门语言知识，英语的学习离不开生活。只有把英语语言应用到实际生活中才能够提高英语的学习效率。小学英语教师在英语教学中应该多和学生的生活环境相联系起来，达到学以致用的目的。通过把生活中的场景搬到英语课堂中来，让学生增加对英语课堂学习的亲切感，让学生更加容易融入英语课堂的语言环境中去。

结束语：“高效课堂”的小学英语教学模式对于学生的英语学习是极其重要的，教师通过多种手段来提高学生在课堂上的效率，为小学生日后的学习提供保障。

参考文献：

[1]付榜蓉. 浅谈构建小学英语"高效课堂"教学模式的探讨[J]. 读书文摘(中), 2018, 000(008):201-201.

[2]刘德环, 韩涛. 探析构建小学英语高效课堂的教学策略[J]. 中国校外教育:中旬, 2018, 000(009):85-85.

[3]王丽. 构建小学英语高效课堂的教学策略探析[J]. 名师在线, 2018, 60(23):41-42.