摘要目的评估临床病房护士对于为患者做好核医学检查前准备和检查过程中解释所需的核医学相关知识的了解状况。方法通过在线问卷调查的方式，向南京医科大学附属无锡第二医院11个经常进行核医学检查的临床病房中的护士发放问卷。问卷由3部分组成：一般性资料、主观性评价和客观知识测试，调查参与者的职称、学历、工作年限、对为患者做好核医学检查前准备和检查中解释所需的核医学相关知识的自我评价及客观知识测试(27个单项选择题)等情况。采用单因素方差分析和两独立样本t检验比较不同职称、学历及自我评价者间的客观知识测试题目回答正确情况的差异；另行Pearson相关分析探讨客观测试成绩与工作年限间的相关性。结果问卷有效回收率为96.4%(267/277)。96.3%(257/267)的参与者表示没有接受过核医学相关培训，4.9%(13/267)的参与者认为自己了解核医学。50.2%(134/267)参与者认为能为患者进行核医学检查做好准备工作；49.8%(133/267)认为能为患者提供核医学检查的解释工作。客观知识测试每人回答正确题目(14.6±2.8)个，总正确率为(54.9±10.5)%。初级、中级和高级职称者分别回答正确题目(14.1±2.8)、(15.5±2.3)和(16.8±3.9)个(F＝9.789, P<0.001)；本科及以上学历与专科学历者分别回答正确题目(15.8±2.5)和(14.2±2.8)个(t＝3.477，P<0.001)。客观知识测试回答正确情况与工作年限间有一定的相关性(r＝0.257，P<0.01)。病房护士获得核医学信息的最主要方式是通过同事介绍(57.7%，154/267)或科室教育(18.0%，48/267)等体验式教学获得。结论临床病房护士普遍缺乏正式的核医学教育和培训，其对核医学检查的认识不足。应考虑工作特点和学习模式，为病房护士及其他病房工作人员提供核医学诊疗的相关信息。
