汉语方言是现代汉语在不同地域的分支，是古代汉语经过演变分化形成的地方变体．现代汉语教学中应当重视对汉语方言的学习研究，古代汉语教学中也应自觉运用方言学的有关知识，从而沟通古今汉语，建立立体交叉的汉语言文字知识体系．因此在高师汉语课教学中，可根据实际组织学生开展方言调查与研究工作，以此辅助和促进汉语课教学．
河西学院学报
2007年1期
