乡村教育也有党建“大格局”——“12363党建”与乡村教育深度融合的实践研究

乡村教育也有党建“大格局”——“ 12363党建”与乡村教育深度融合的实践研究

姜燕

平原县王打卦镇教育联区 山东 德州 253102

摘要：“12363党建”：即坚持“党建引领促发展，立德树人做先锋”这一指导思想；贯穿“立足教育抓党建，抓好党建促教育”两条主线；全面实施“文化立校、特色办校，质量兴校”三项工程；打造“课程、课堂、德育、文化、组织和家校共育”六大阵地；努力实现“学生核心素养、教师个人成长和办学满意度”的三个提升。

关键词：党建；乡村教育；度融合；同频共振；

中图分类号：D267文献标识码：A

一、乡村教育的重要意义及现状

党的十九大确立了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟目标，强调优先发展教育，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，加快教育现代化，办好人民满意教育。

乡村要振兴，教育需先行。对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村建设提供了人才支撑，在乡村振兴中具有不可替代的基础性作用。乡村教育仍然是我国教育最大的短板，教育发展中最大的不平衡仍然是城乡发展的不平衡，最大的不充分仍然是乡村教育发展的不充分。

二、我镇教育的短板及路径探索

2018年7月，我到平原县王打卦镇担任教育党支部书记兼联区主任。通过干部座谈、走访学校、了解基层我看到的是崭新的校舍，标准的现代化装备配置，各学校在硬件上实现了城乡同标准，一体化格局，在2019年8月份教育党支部的党日活动中，我又发现了更深层次的问题——三会一课流于形式，缺乏实效；党组织核心地位和引领作用弱化；党员身份意识淡薄，先进性不足；一系列的问题所导致的直接后果就是教师（特别是青年教师）缺乏理想信念！

教育的问题最终还是人的问题，人的问题根源在思想上，如何转变思想，凝聚人心? 如何把思想转变产生的凝聚力这个动能转换为 引领教师成长，办人民满意教育的效能?

以党建引领和推进学校教育工作。这是新时期党赋予的历史使命 。党建工作是为教育教学提供思想理论依据和动力保障，把党的政治和组织优势转化为引领优势，我在教育联区提出了“凝神聚力，开拓创新，振兴乡村教育，有你！有我！”的愿景。旨在唤醒教师们的职业生涯规划意识和主动发展内驱力。

三、党建引领乡村教育发展的顶层设计

针对自身发现的问题和症结，我们寻求出一条党建引领乡村教师成长与乡村教育深度融合的发展之路，在全县率先提出了 “12363党建”引领的顶层设计：即坚持“党建引领促发展，立德树人做先锋”这一指导思想；贯穿“立足教育抓党建，抓好党建促教育”两条主线；全面实施“文化立校、特色办校，质量兴校”三项工程；打造“组织、文化、课程、课堂、德育和家校共育”六大阵地；努力实现“学生核心素养、教师个人成长和办学满意度”的三个提升。成为我镇教育发展的“主心骨”和“导航仪”。

四、守正创新，夯实党建根基，振兴乡村教育。

我镇教育党支部通过在主题党日活动中开设“四创新”专栏，有效提升了党员的政治站位和党性修养。

一是“积少成多--会前5分钟学习” ——我们开发了《应知应会党建知识50条》作为党员学习材料，旨在利用碎片化的时间巩固党员党建应知应会小知识，扎实推进党员教师学习党建知识常态化，确保党的路线方针政策植入人心。二是“视觉在线--我为学校发展建言献策”——旨在激活不同层面党员的行动内驱力和主人翁意识，引领他们从自己的视觉角度去观察并发现学校工作中存在的方方面面问题。三是“党员故事--讲党员故事，学身边榜样” ——旨在引领广大党员同志从身边发现美，以身边的共产党员为原型，深入挖掘他们工作生活中的闪光点，学习他们的理想、信念、党性、觉悟、自律、奋进、为民等精神，树立“看得见、摸得着、接地气”的先进典型。四是“先锋护学--党员先锋，守护平安” —— 旨在守护孩子平安，维持校内外秩序，塑造良好的社会形象。

随着活动的不断深入，已解决了多个学校管理和教育教学中存在的突出问题和矛盾，发现和排除了多处安全隐患，涌现了齐鲁最美教师李彦丽、市级先锋榜样陈意民等一批先进党员和先进事迹，激发了党员的工作激情。

五、同频共振：党建与教育教学的深度融合。

“党建工作一根针， 教育教学千条线”，只有真正的强化党组织的核心地位和引领作用，才能把学校千头万绪的工作穿针引线，有条不紊的贯彻落实。

为促使党建与教育教学深度融合，同频共振，我们主要从六大阵地建设入手，做了以下工作：

（一）引领学校德育工作和少先队建设。党建充分发挥政治导向作用，开展了一系列丰富多彩的活动，深刻诠释活动育人的理念。培养了学生的日常习惯养成，树立了远大的共产主义理想信念。

（二）开发了党建主题系列校本课程。低年级以“尊师敬长传统故事”为主题 ，培养尊师爱校，孝敬父母的优良传统；中年级以“党史国史”为主题 ，承继红色精神、革命传承；高年级以“平语近人” 为主题 ，激发家国情怀、树立远大理想。

（三）开展了“微党课进课堂”活动。让有信仰的人讲信仰，要求党员干部上好“思政课”，引领“拔节孕穗期”的青少年遵规守礼、明德自律，“扣好人生第一粒扣子”，弘扬社会主义核心价值观。

（四）以“名师领航工作室”为主阵地，以党建为引领，党建工作与教师团队建设融合共建，打破校际界限，层层落实责任，建立了大教育观，全力实施“双培双跟进—党员先锋工程”。

“双培”是把党员培养出教学骨干，把教学骨干培养成党员的双向培养；“双跟进”是指骨干教师“跟教”和青年教师“跟学”一对一或一对多的精准帮扶模式。既有骨干党员分学科的组团发展，也有全体党员、骨干教师分岗位点对点“双跟进”逐一帮扶。

“党员先锋工程”秉持“一核多元，纵横到边”的理念，扎稳教师成长的思想根基与筑牢教师成长的平台根基，双管齐下，多措并举，分项目顶层设计，分学科推进落实，以团队带动教师发展。

通过“名师领航工作室”活动的开展和“党员先锋工程”项目的推进，有效加快了党建工作与教育教学的深度整合步伐，把组织引领推向了新的高度，打造了一批新时代德才兼备的教育主力，形成了“联区教育一盘棋”的发展格局。

六、成绩和荣誉

2019年3月，省委教育工委学校组织处处长莅临我校开展关于“中小学党建工作”的专题调研。对我校“12363党建”总体思路和通过六大阵地推进党建与教育深度融合的做法给予了高度认可和赞许，鼓励我们继续努力，不忘初心 ，砥砺前行！

2019年8月，市委市直机关工委书记来我镇教育进行党建工作调研。书记听取了汇报后感动满满——感动于王打卦镇教育党支部的创新：以全镇顶层设计——“12363”党建工作思路引领全镇教育发展；感动于王打卦镇教育党支部的务实：将党建引领与立德树人相结合，将党建引领与教育教学相融合，走自己的内涵发展道路；感动于王打卦镇教育党支部的奋进：校园快闪《振兴乡村教育，礼赞伟大祖国》展示了王打卦镇师生爱党、爱国、爱家乡的深厚情怀，让大家看到了王打卦镇师生的凝神聚力，开拓创新。

“12363党建”引领促学校内涵发展，实现了我镇教育事业的腾飞和跨越，也取得了一系列的成绩和荣誉：王打卦镇教育党支部2019-2020连续被中共平原县委评为“五星级党支部”，被中共山东省委教育工委评为“山东省教育系统先进基层党组织”，是我县唯一获此殊荣的党支部。

成绩只属于过去，目光着眼于未来！山东省德州市平原县王打卦镇教育党支部将继续主动作为、积极创新，通过党建全面统领教育教学，促进学校内涵快速发展，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲和毅力，狠抓落实，真正实现办好“老百姓家门口”的好学校，做人民满意的教育！