基于模糊综合评判法的装备维修保障人员技术等级确定

基于模糊综合评判法的装备维修保障人员技术等级确定

班利明 1，顾金玲 1，任正瀚 2，孔令津 3

1.32272部队 甘肃兰州 730060； 2.空军工程大学研究生院 陕西西安 710051；

3.西部战区陆军保障部 甘肃兰州 730010

摘要：针对执行装备保障任务过程中维修保障人员最高专业技术等级确定问题，采用模糊综合评判法，通过构建评价指标体系、计算指标权重，确定执行相应任务所需要的维修保障人员最高专业技术等级，并将该方法应用到实际问题。实例证明，该方法科学有效、操作简便，对于解决装备维修保障人员最高专业技术等级确定问题具有重要意义。

关键词：模糊综合评判法；维修保障人员；技术等级

0引言

由于即使同一专业的装备维修保障人员，在掌握的专业知识的深度、广度，对装备的熟悉程度、实践操作经验等均不尽相同，导致不同维修保障人员能够完成的维修保障任务也相应的有所区别，因此，各专业维修保障人员的不同技术等级确定显得尤为重要。

1维修保障人员技术等级确定思路

通过对装备保障各专业调查研究，明确维修保障人员专业技术等级划分，在此基础上分析影响高原环境下维修保障人员专业等级划分的主要因素，继而建立技术等级评价指标体系，通过构造判断矩阵、确定各指标权重，利用模糊综合评判法确定各专业维修保障人员专业技术等级，确定的思路如图1所示。

图1 维修保障人员专业技术等级确定思路

2维修保障人员技术等级确定方法

模糊综合评判就是以模糊数学^[1]为基础，应用模糊关系合成原理，对受到多种因素制约的事物或对象，用属于程度代替“属于”或“不属于”，刻画“中介状态”，将一边界不清、不易定量的因素定量化，按多项模糊的准则参数对备选方案进行综合评判，再根据综合评判结果对各备选方案进行比较排序，选出最好方案的一种方法^[2]。通过精确的数字手段处理模糊的评价对象，能对蕴藏信息呈现模糊性的资料作出比较科学、合理、贴近实际的量化评价，数学模型较简单，对于多因素、多层次的复杂问题评判比较好。其数学模型分为一级模型和多级模型，这里仅介绍一级模型，多级模型是在一级模型基础上增加了因素集的层级，原理上相同，具体步骤如下：

第一步：建立评估对象因素集 。 因素是反映指评估对象的各种属性或性能，在不同场合，也称为参数指标或质量指标。

第二步：建立评语集 。 ，评判及是评估等级的集合，比如，评价某项任务完成程度为好、较好、一般、较差、差。如果评估对象的评价指标是定量化表达的，则可以建立各指标各等级的隶属函数分布，分别计算各指标所属各等级的隶属度。

第三步：构造综合判断矩阵 。所有单因素评价结果构成 到 的模糊关系 ，即

(2.1)

第四步：确定评估权向量 。是反映被评估指标的各因素相对于评估指标的重要程度。权向量的可以采用直接分配或者层次分析法（AHP）获得，表示为

(2.1)

第五步：进行模糊变换。由模糊变换得到综合评判 ， ，即

(2.3)

其中，“ ”表示矩阵算子，若取 模糊算子，则

(2.4)

第六步：综合评价。运用模糊分布法、最大隶属原则法以及平均加权法对评价结果进行解释或者得出确切的评价，这里仅介绍最大隶属原则法。

若

(2.5)

则综合评价结果定为第 个等级。

3维修保障人员技术等级确定步骤

第一步：维修保障人员专业技术等级分析

确定专业技术等级的基础是明确维修保障人员专业技术等级，例如，某装备保障分队维修保障人员专业技术等级分为高级工程师、工程师、助理工程师、高级士官、中级士官、初级士官和义务兵7个等级^[3]。

第二步：维修保障人员专业技术等级评价指标体系及权重计算

针对高原环境下某维修保障专业及其保障装备特点，分析维修保障人员专业技术等级的影响因素，建立相应的专业技术等级评价指标体系。邀请若干名专家对指标体系中各要素进行量化打分，构造判断矩阵，同时选择合理的权重计算方法得到各级评价指标的权重值，作为专业技术等级确定的依据。

第三步：维修保障人员技术等级设置

通过计算得到的各专业技术等级分值，所得专业分值对应于技术等级类别划分标准，根据最大隶属度原则，可以确定某一专业最高的专业技术等级设置。

4实例分析

要确定各个维修保障专业在执行装备维修保障任务时的最高技术等级，首先明确某专业技术等级，一般情况下，装备维修保障人员技术等级从高到低通常分为7个等级，将维修保障人员专业技术等级按照1~9分值进行打分以划分专业等级类别，如表1所示。

表1 专业技术等级类别划分标准

根据某型装备及维修保障任务特点，综合考虑装备复杂程度、维修保障人员知识水平、开展维修工作技术难度以及人员职责重要度，构建维修保障人员技术等级评价指标体系，如图2示。

图2 维修保障人员技术等级评价指标体系

由维修保障人员技术等级评价指标得到维修保障人员技术等级评价因素集 ，根据技术等级划分标准确定评语集 ={高级工程师(8~9)，工程师(6~8)，助理工程师(5~6)，高级士官(4~5)，中级士官(3~4)，初级士官(2~3)，义务兵(1)}。

邀请10名相关领域专家对评价指标体系中各因素打分，根据AHP计算指标体系评价因素权重 ，将各单因素打分值取平均数后与权重进行加权计算得到综合得分，将综合得分与技术等级划分标准的评语集 对比，如表2所示，得出各个专业最高技术等级。

表2 维修保障人员最高专业技术等级设置

可以得出结论：雷达专业综合得分值为8.90>8，因此，雷达专业维修保障人员最高专业技术等级应设置为高级工程师；电气专业、指控专业、通信专业综合得分在6~8之间，因此，维修保障人员最高专业技术等级应设置为工程师；电站专业综合得分值6.09>6，维修保障人员最高专业技术等级应设置为助理工程师；机械专业综合得分值3.65>3，维修保障人员最高专业技术等级应设置为中级士官。即得到了需要设置的维修保障人员专业及相应的最高专业技术等级。

参考文献

1. 韦灼彬,熊先巍.装备保障效能评估与建模[M].国防工业出版社,2020.

2. 马亚龙.评估理论和方法及其军事应用[M].国防工业出版社,2013.

3. 邓雅冲.新型军械装备群维修器材需求分析与配置优化应用研究[D].石家庄:军械工程学院,2015.