激发兴趣,提高能力——初中历史教学中如何有效培养学生的学习兴趣

激发兴趣 ,提高能力——初中历史教学中如何有效培养学生的学习兴趣

陈愉

四川省内江市东兴初级中学校 641002

摘要：历史学科是初中教育体系的重要组成部分，是培养学生综合素质，促进学生全面发展不可或缺的一部分。兴趣是学生主动学习的原动力，培养学生学习兴趣是优化初中历史教学，提高历史课堂教学效率的重要手段。基于此，本文以激发兴趣、提高能力为研究切入点，简单谈谈在初中历史教学中培养学生学习兴趣的策略，期望能为相关教育者提供一些有益启示。
关键词：初中历史；兴趣培养；教学策略

引言：初中历史课程不仅是学生系统学习历史知识，了解历史渊源的重要途径，且还是培养学生健全人格、正确价值观与人生观的重要途径。因此，在初中历史教学中，教师要重视兴趣在学生学习中的积极意义，并采取措施激发和培养学生学习历史的兴趣，以此帮助他们融入课堂，有效提高初中历史课堂教学效率和质量。下面，笔者将结合自身多年的教学经验，就初中历史教学中如何培养学生学习兴趣谈谈自己的见解。
一、初中历史教学中培养学生学习兴趣的必要性

1.兴趣能促使学生主动学习

随着新课改的深化，在初中历史教学中培养学生学习兴趣显得越来越重要了。一方面，重视并积极培养学生学习兴趣，能够有力改变传统初中历史课堂沉闷的现状，呈现历史学科的纷繁多彩，为学生营造愉悦的学习氛围。另一方面，培养学生学习兴趣，有助于调动学生学习积极性，促使其主动探究学习，从而有效提高初中历史课堂教学效率。

2.兴趣能深化学生对知识的理解

初中历史教学中培养学生学习兴趣，能激发学生的求知欲，推动学生从更广、更深的方面探究历史知识，深化其对历史知识的理解，从而提高其学习质量。

3.初中历史教学中有效培养学生学习兴趣的策略

初中历史教学中培养学生学习兴趣，能够有效调动学生学习积极性，从而提高历史课堂教学效率。因此，在实际教学中，教师要重视学生兴趣点的挖掘，并运用多种策略来培养学生学习兴趣。

二、尊重学生主体性

传统历史课堂中，因教师占据主体地位，在课堂上拥有绝对领导权，使得学生处于被动地位，所以学生学习兴趣并不高，学习效果自然也不如人意。因此，初中历史教学中有效培养学生学习兴趣的首要策略，就是在课堂教学中尊重学生主体性，突出学生主体地位，将课堂还给学生。在实际教学中，只有教师唤醒学生主人翁意识，让学生感受到被关注、被重视，学生才会积极主动参与历史学习活动，并在参与活动中慢慢发现历史的魅力，对历史学习产生兴趣，进而达到提高其学习能力的目的。

1.构建和谐师生关系

师生关系的和谐与学生对学科的兴趣提升有很大的关系。在以往的初中历史教学中，学生之所以对历史学习不感兴趣，非常重要的一个原因就是教师以“师”为依仗，不能做到与学生平等交流，师生关系紧张，影响了学生学习兴趣的培养。因此，构建和谐师生关系，创造愉悦学习氛围，是初中历史教学中有效培养学生学习兴趣的另一重要策略。在实际教学中，教师要充分尊重学生的主观能动性，并通过频繁互动与交流，拉近学生与自己的距离，让学生从惧怕自己逐渐转为喜欢、信赖自己，以此培养其历史学习兴趣，继而提升其综合能力。

2.采取丰富多样的教学方法

教学方法是呈现历史的形式，也是影响学生学习兴趣的一个重要因素。单一的教学方法，是不能全面体现历史知识的趣味性的，自然也不能提升学生学习兴趣。因此，在初中历史教学中，教师要改变“讲授法”一贯到底的倾向，采取丰富多样的教学方法进行教学，力求以多种形式呈现历史知识，为学生塑造一个丰富精彩的历史世界，从而有效培养学生学习兴趣，提升其综合素养。例如，课堂导入时，教师可通过讲述一些有趣的历史故事来进行导入，以吸引学生注意力，提高其学习兴趣。在课堂教学中，教师可利用教材中的趣味元素或生活元素，创设教学情境，以此降低历史知识的枯燥性，让学生喜欢历史、爱上历史。此外，教师还可利用多媒体技术，播放与教学相关的历史视频，直观化历史知识，将抽象的文字转为可观、可听的视频，加深学生印象，激发其学习兴趣，进而提高其综合能力。

3.课外实践，提升历史素养

除课堂教学外，在实际教学中，教师还可开展一些丰富多彩的课外实践活动，组织学生积极参与，以此拓展其知识视野，培养其学习兴趣，进而提升其历史素养。例如，教师可以班级为单位，带领学生去参观一些当地具有历史纪念意义的地方，让学生亲身感受历史的厚重与魅力，从而对历史学习产生浓厚兴趣。

结语： 
　　综上所述，兴趣在初中历史教学中对于提高学生学习积极性，改善课堂教学效果显然有着非常重要的意义。因此，在实际教学中，教师要重视兴趣在学生学习方面的积极作用，并运用突出学生主体地位、丰富教学方法、构建和谐师生关系及开展丰富多样的课外实践活动等策略，有效激发和培养学生学习兴趣，以此提高其学习能力，促进其全面发展。

参考文献:
　　[1] 周晓明. 激发兴趣,提高能力——初中历史教学中如何有效培养学生的学习兴趣[J]. 学周刊, 2017(4).