目前高职培养人才应定位为工作在职业现场第一线把现有的规范.图纸和方案实现为产品、商品和财富的技术人员、管理人员.高职课程设置应权衡基础理论和职业技能两个方面.基础理论教学以"够用"为度,职业技能训练应满足职业岗位群能力培养的要求.课程实施时,应把教会知识和教会学生会学知识始终贯穿在整个教学过程中.高职教育筹资的最佳途径是培养合格学生,扩大招生生源.
滁州职业技术学院学报
2002年1期
