信息技术在幼儿教育活动中的应用

信息技术在幼儿教育活动中的应用

曾小娜

广东省梅州市五华县岐岭镇中心幼儿园 514469

摘要：随着我国信息技术的不断发展和创新，在教育事业当中的应用越来越广泛了，特别是在幼儿阶段的教育当中，需要充分的利用这项技术来提高教育的效果。在这个阶段当中，充分的去利用信息技术来进行教育工作，可以有效的帮助教师去更新自己的教学理念，同时教学的内容也能够进行一定的丰富和充实，在一定程度上促进了我国教育事业的改革和发展。本篇文章就是以信息技术在幼儿教育活动当中的应用为中心而展开讨论和分析。

关键词：信息技术；幼儿教育；应用

幼儿阶段的教育是非常关键的，对于孩子之后的成长和学习有着十分重要的作用和意义，和其他阶段的教育都是一样的，需要在教学的过程当中突出一定的时代性。因此，在实际的教育过程当中，就需要跟随时代的变化去进行创新和改变，在如今信息技术发达的时代当中，就需要利用这样的技术来提高自身的教育水平，为幼儿们提供更加良好的教育。

1 信息技术在幼儿教育中的应用价值

信息技术在这个阶段当中的运用，能够在一定程度上提高教师教学观念的创新和发展，同时也可以丰富教学的内容和方式，让幼儿在这个阶段当中学习到更多的知识并培养更多的能力。

1.1 转变教师教育理念

在之前那种传统的教育方式当中会对幼儿的成长和学习造成一定的限制，之前那种传统的教育观念已经不再适用于如今的幼儿教育了，随着时代的不断更新和发展，幼儿教育也需要做到及时的创新和改变，充分的去运用一些先进的技术和设备来提高自身的教育质量和水平。信息技术的应用可以在一定程度上帮助教师去进行理念方面的转变和创新，让幼儿教育能够顺利的和信息时代进行有效的连接。

1.2 优化幼儿教育内容

传统的教育方式当中，主要就是以老师讲解幼儿听这样的方式为主，其中，在教育过程当中讲解到的一些内容也只限于教材当中的知识。在幼儿教育阶段当中，应用信息技术就可以有效的去提升教育的内容，增加一些和现代社会具有联系的内容和知识，同时也可以在一定程度上提高幼儿对学习的兴趣。

1.3 推动教学方法变革

在幼儿教育阶段当中所使用的教学方法和幼儿的发展以及学习有着直接的关系，促进教学方式的转变和创新，能够有效的去提高教育的效率。在如今信息技术快速发展的环境当中，教师在选择教学方法的时候，也需要进行一定的改革和创新，充分的去利用信息技术的各项优点来丰富自己的教学方法，打造出一种更加有趣的课堂，从而让幼儿们更加主动的去进行学习。

2 信息技术在幼儿教育中的应用

在幼儿教育阶段当中去中等的音乐信息技术不是简简单单的去使用，而是要在一定程度上应用这项技术达到一定的目的，将这项技术深入的融入到教育当中，让其成为一种实现教育目的的途径,从而使其能够在幼儿教育当中充分的发挥出作用和价值。因此，教师在实际的幼儿教学中需要合理的去应用这样的先进技术，促进教育的提升。

2.1 运用信息技术创设活动环境

在幼儿阶段的实际教育过程当中，主要是通过活动的方式来给幼儿们展开各项教育活动，这样就需要教师在实际的教学之前对活动的场地进行不断的完善和提高，尽可能的通过完善的环境来提升幼儿活动的效果。在之前那种传统的教育方式当中，主要是以实物为主来给幼儿们进行活动和使用，这样不仅会给教师带来很大的整理工作，同时教育的成本也是非常大的。在这样的情况下，就可以通过信息技术来给幼儿们提供一些直观形象的教学环境，比如，在给幼儿们讲解自然的时候，就可以利用新兴技术来给幼儿们播放一些有趣的图片，或者是卡通的视频来让幼儿们以这种直观的方式来进行了解，这样不仅可以有效地减少成本方面的投入，同时也可以提高幼儿们对活动的兴趣。利用信息技术来给幼儿们开展各项活动，可以有效的提高幼儿们对课堂的积极性，同时也可以为之后的学习进行很好的铺垫。

2.2 运用信息技术引导自主建构
在如今的现代教育环境当中非常注重教育的开放性，在实际的教学过程当中，教师需要基于现代翻船的情况下进行一定的创新和改革。在幼儿教育当中，应用信息技术就可以很好的去扩展活动的时间以及空间，促进自主构建的发展，同时也可以在一定程度上提高幼儿们的活动能力。比如，教师在给幼儿们讲解垃圾分类方面知识的时候，教室就可以在活动之前充分的去准备一些相关知识的视频或者是图片，在上课的过程当中就通过信息技术的方式来完成自主构建，让幼儿们以一种更加直观的方式去了解垃圾分类。除此之外，教室也可以充分的去利用进行技术来帮助幼儿们进行理解和记忆，给幼儿们创建一种有趣的活动情境，让幼儿们以一种游戏的方式来巩固之前所学的内容。

3 结语

总而言之，信息技术在如今幼儿阶段的教育当中的应用是非常关键的，不仅可以有效的去提高幼儿教育的效率和质量，同时也可以在一定程度上促进幼儿教育的改革和发展。教师在日常进行幼儿教育的时候需要积极并充分的利用信息技术，促进教育观念的改变和创新。

参考文献：

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[2]刘霞,陈蓉晖.幼儿园教学 活动中融入信息技术障碍类型与影响因素分析[J].学前教育研究，2019（08）:12-13.