微课资源在高中英语语法教学中的应用研究

微课资源在高中英语语法教学中的应用研究

梁晶丽

山西省阳泉市平定县第一中学校 045200

摘 要:多媒体教学的发展是由于我国当前教育事业方面的改革的不断深入所出现的。而多媒体教学的不断发展，又为其分支下的微课教学提供了极好的环境与资源。作为多媒体教学的重要分支之一，微课具有针对性强，传播简单和资源丰富等优势。这三种便捷的优势，使得其在当代高中英语语法教学之中拥有极大的用武之地。

关键词:微课资源；高中英语语法教学；应用研究

前 言:高中英语语法知识内容繁杂，系统性强。因此很多高中学生在面对英语的时候，总是会出现难以迅速掌握相映语法的状况，而部分高中英语教师也容易在教学过程当中陷入迷茫。但是，微课方式的出现，使得这一教学困境得到了突破。对高中英语语法学习特点进行针对。将其制作成分门别类的微课视频，可以让学生在英语语法的学习上变得更加高效。同时也能够辅助教师提升其英语语法教学质量。接下来笔者就详细分析高中英语语法教学中微课资源的应用。

一、何为微课？

“微课”这一概念。来源于美国一名教育专家，它的全称是微型课堂。微课的主要思想是通过有效采用构建方式，并将在线和移动学习作为主要的教学媒介，而教学资源则被以多媒体视频的方式进行有效整合，以确保学生能够掌握相应科目的知识点。在进行整合的方式上，除了通过制作视频来进行教学重点和难点的整合之外，还可以通过幻灯片和flash动画以及文本等方式来进行微课的制作。这些方式可以进行随意组合或编排，以加强其教学效果。

目前我国多媒体教育方兴未艾，微课理论的引入能够更好地推动我国在机场教育方面的发展，在当前高中教育的实际应用中，微课理论及其相映平台。会逐步结合我国高中的实际教育情况，引入更加多元化的教学思维，以保证其能够更好地推动教学效率的提高^[1]。

相比于传统课堂教学来说，微课不仅有利于知识的传播，而且还增强了知识的连贯性和集中性。尽管其具有无法能够保证学生对于所学知识的及时消化吸收和查漏补缺等缺陷，但是，微课能够将重要知识点通过简短的视频进行展示，而学生也能够打破时间和空间的限制，通过电脑和手机等工具效地对知识点进行随时随地的记录。由此可见，微课学习以学生为学习主体，其能够更好的辅助传统课堂教学，提升教师教学效率和学生学习效率。

二、高中英语语法教学中微课资源的应用分析

2.1日常课堂的应用

在平时的高中英语课堂语法教学之中。很多方面的原因使得英语语法的课堂教学存在问题。但微课的应用使得这些问题的解决有了希望。举个例子来说，在一部分英语教材之中，其所涉及到的语法知识点内容繁杂，如果仅依靠传统教学的方式，那么很容易让学生感到枯燥无味，从而影响学生的学习积极性。可是如果能够将，这些难以理解的知识点制作成短视频或者是动画课件的话，那么学生就可以。反复进行阅读理解和练习。直至其充分掌握。特别是关于高中英语教学之中的一些时态问题：如过去进行时，现在完成时，现在完成进行时等，都可以用微课的制作方法来进行教学。和微课教学方式相比，传统的教学方式无疑在进行如此大规模和复杂的英语语法讲解的时候导致学生容易失去学习兴趣。而这种教学方式的时间不断延长。容易使得学生的英语学习效率处于一个很低的水平，这样一来学生的英语学习成绩就达不到提高的效果。

2.2课后复习的应用

对于当前高中英语语法教学过程所存在的部分问题，总是能够让各大高中英语教师进行有效关注。因此，在进行高中英语的课后复习的时候，教师必须有效地结合教材来进行微课制作，从而让学生能够在最短的时间之内有效掌握英语语法。高中英语课堂教学时间本来就有较大的限制，教师很难有效地把所有的语法知识在45分钟之内讲解给学生。这样一来，部分学生对于英语语法知识点无法完整掌握，长此以往就容易导致英语课堂教学效率低下。此时此刻英语微课教学的效果就得到了彰显。通过各类短视频的制作和发布，教师能够有效地将英语语法知识进行有效细化，同时将自己的教学思维进行有效融入，这样的话学生在观赏微课视频的时候就能够对英语语法知识进行充分掌握，从而加强学生英语学习效率的提高程度^[2]。对于当前的高中生来说，学习英语语法知识的确是一个比较重大的难题。而通过微课方式让学生能够对其进行不断的复习，是巩固英语语法知识的关键方式。因此，教师可以在进行微视频制作的时候，有效归纳各类英语语法，并针对不同的英语语法知识点。制作各类习题让学生进行有效自测。这样，在进行复习的过程当中，将微课的应用程度提到最高，以保证能够有效解决高中英语语法教学的问题。

结语：在当前高中英语的语法教学过程之中，笔者也不断的将微课教学方式应用进去，而所得到的结果是令人感到欣喜的。笔者充分感受到了微课教学在高中英语语法教学过程当中所表现出的极强的优势。因此笔者认为，大力推广微课这一教学模式，能够让高中英语语法教学的效率得到很大改善。

参考文献：

[1]戴一鑫. 微课在高中英语语法教学中的设计与应用研究[J]. 校园英语, 2018,23(20):110-111.

[2]鲍成明. 浅谈微课在高中英语语法教学中的应用与实现[J]. 考试周刊, 2018,56(12):107-107.