趣味化学实验在初中化学教学中的应用

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

黄志勇

湖北省恩施市小渡船中学

摘要：随着我国教育水平的发展和国民素质的提升，我国教育部门对初中化学的教育理念和教学方法不断进行改革创新，切实提高了初中生的化学综合素质。在初中化学的教学中，教师要能够将趣味化学实验应用到初中化学的日常课堂中，这样可以有效激发学生们对学习化学的兴趣，帮助学生在化学课堂中集中注意力，使学生可以更加积极主动地学习初中化学知识，促进学生更好地理解和吸收初中化学知识。

关键词：趣味化学实验；初中化学教学；应用

引言：化学其实是一门趣味性非常强的学科，然而在一些传统的化学课堂中，教师只是简单地把书本上的一些方程式和理论传授给学生，这样无法调动学生学习初中化学的积极主动性，导致很多学生对化学知识一知半解，长时间下来就对学习初中化学感到乏味和排斥。因此初中化学教学水平和教学质量一直难以提高。在下文中会先分析目前课堂上对于趣味化实验的展开有哪些阻碍因素，其次再探讨趣味化学实验在初中化学教学中应用的策略。

1、目前趣味化学实验展开的阻碍因素

由于受传统教学模式的影响，即使在化学课堂开展化学实验，目前也很难达到想要的趣味化学实验效果。很多化学教师的固定思维模式难以转变，在化学实验中学生基本要遵循教师的思路进行化学实验的思考和分析，将大部分时间和精力投入到做课堂笔记中，通常情况使得趣味化学实验教学没有机会可以施展。此外在一些化学实验的过程中也存在一些危险性，大部分教师为了避免产生意外事故，基本不会让学生亲自做化学实验时，只是自己操作。这种情况虽然极大提高了化学实验的安全性，让实验可以顺利完成，但是学生没有真正地参与到化学实验当中，使得学生对化学实验提不起兴趣，这对趣味化学实验教学模式的推广使用带来了很大的阻碍。化学教育普遍存在一种缺乏将化学课堂知识与趣味化学实验进行有效结合的意识。

2、关于趣味化学实验的应用方法

2.1 课内外理论与实践相结合

对于如何在课堂上开展趣味化学实验，首先教师应引导学生熟悉课堂上学习的理论知识，再给予机会让学生可以亲自操作化学实验，将两者进行有效结合，在锻炼了化学实验的动手能力同时还能够提高化学成绩。另外教师还可以进行适当的课外延伸，将课堂内容与课外实验进行有效的结合，激发初中生对化学实验的兴趣，使学生愿意主动地参与到实验当中，并可以对化学实验中出现的现象和结果进行分析，营造有趣生动的化学实验教学课堂氛围。这样一方面可以让学生更好地理解化学理论知识，同时也可以促进学生自主动手的能力和对实验出现的问题进行思考和分析的能力，有效提升初中化学教学水平和教学质量。

2.2 提高学生自主学习的能力

教师为何要在化学教学的过程中应用趣味化学实验法，主要目的就是为了能够吸引学生的眼球，激发学生学习化学的兴趣。而无论教师采用哪种教学方法，其核心都是要以学生作为学习的主体，教师只是在一旁起到辅助和引导的作用，其最终目的是让学生自行去发现、思考和解决问题以及得出最后的结论。在提高学生自主学习能力的同时，也能够促进学生之间关于化学问题进行的学习探讨和交流。

例如，当教师讲解到硫酸知识点时，在学习教材当中相关理论知识点之后，学生都知道硫酸具有较强的腐蚀性，针对这点可以开展相应的趣味化学实验：学生每人准备一张白纸，自行动手将一小滴硫酸滴到白纸上面，并阐述硫酸滴到白纸上产生的化学现象。教师在做完硫酸腐蚀性化学实验之后，进行提问让学生对问题进行思考，提高学生的创新思维能力，以及学生自主动手操作能力，帮助学生更好地提高化学学习成绩，进而有效提高化学教学水平和教学质量。

2.3对传统的教学模式进行改革

在初中化学课堂上进行化学实验不仅仅只是简单地为了演示化学实验的步骤和所发生的反应，还应当借此提高初中生对化学的观察和探索能力，以及对化学实验中所产生的现象进行分析和思考的能力，培养他们自主学习的意识，提高他们的动手操作能力。促进学生可以更好地理解和吸收相关的化学实验理论知识，从而提高初中生的化学成绩。教师们也要对传统的化学实验教学模式进行改革，不再是简单的教师在讲解理论知识，学生在低下做笔记，教师在讲台上面做实验，学生在低下观看。针对这些现象，教师要鼓励学生积极主动地动手做一些安全性较高的趣味化学实验，充分体现促学生在化学实验学习中的主导地位，使得学生可以自主地对化学实验当中出现的问题进行相应的思考，提高他们的自主学习的能力和个人素质。

结束语

总而言之，在初中化学课堂教学过程中应用趣味化学实验教学方法可以提高学生自主思考能力、动手操作能力、独立思考能力等等，有效提高初中化学的教学水平和教学质量，极大程度地激发初中生对学习化学的兴趣，让初中生愿意参与到化学实验之中，帮助他们更好地理解和吸收初中化学实验理论知识，促进学生全方面素质的提升，不仅仅是化学，学会了自主学习的能力可以适用于任何学科乃至未来的人生。

参考文献

[1]周玉莲. 趣味化学实验在初中化学教学中的应用[J]. 化学教育, 2013, 34(4):77-79.

[2]付会英. 趣味化学实验在初中化学教学中的应用[J]. 学周刊, 2018, No.352(04):128-129.