基于小学留守儿童现状分析及对策研究

基于 小学留守儿童现状分析及对策研究

刘杰

巴中市巴州区天马山镇柳岗小学 636037

摘 要：随着我国社会经济的不断发展，农村产业结构发生了重大调整，越来越多的人开始走出农村去外务工，这随之而来的，则产生了一个庞大的特殊群体——留守儿童。近年来，留守儿童现象已成为我国农村中非常普遍的一个现象，农村留守儿童所带来的问题也逐渐明显化，越来越多的人开始关注农村留守儿童的教育问题。基于此，本文从农村留守儿童教育现状分析入手，并提出了一些对策，以期促进农村留守儿童教育问题的解决。

关键词：农村；留守儿童；教育现状

小学留守儿童缺少父母的关爱，学校也未能开展有效的教育，致使很多留守儿童无法健康成长。针对这一问题，就需要社会、学校、教师以及家长，可以从多个方面入手，为留守儿童营造一个良好的成长环境和学习氛围，促使留守儿童可以在教师、家长的正确引导下，逐渐成长为一名满足社会需求的高素质人才。

1小学留守儿童的现状分析

1.1缺少良好的家庭环境

留守儿童的父母大多都去了城市打工，照顾留守儿童的任务落在姥姥姥爷、爷爷奶奶身上。在这样的家庭环境中， 留守儿童学生良好的教育环境，缺少父亲和母亲的关爱，长期下来容易出现一些心理疾病。某项研究表明，我国的青少年犯罪大多都发生在农村地区，而这些青少年中大部分都是留守儿童。正是因为这些孩子缺少良好的家庭教育，未能形成正确的人生观、价值观等，无法抵抗外界的诱惑。

1.2父母观念存在问题

虽然留守儿童的父母无法长时间留在其身边，但是其对父母的依赖以及父母对孩子的影响都是直接且深远的。很多父母在城市打工的过程中，真正认识到知识的重要性，也对孩子提出了更多的要求。父母会经常与教师以及家人联系， 借助多种方法指导和鼓励孩子。这种影响属于正面影响，是积极向上的。但是，仍旧有部分家长认为读书并无太大作用， 即使不读书也能挣很多钱，因而对孩子采用放任态度，而儿童也逐渐放低了对自己的要求，不再努力学习。

1.3学校教育不到位

大部分留守儿童的父母都将孩子的教育工作教给了学校和教师，但是目前仍旧有部分学校缺少充足的教学设备、教学资源等，无法留住更多的优秀教师，教师不具备较强的教学能力，不够重视教师的教学。有些教师承担着较大的教学压力，缺少充足的教学精力，只关注学生的学习成绩与身体健康，未能关注学生的心理健康，这就使得学生逐渐出现心理问题。如果教师未能及时发现，那么将会导致无法挽回的严重后果。针对以上存在的这些问题，需要教师、学校、家长、社会都能认识到留守儿童教育的重要性，积极采用多样化的教育手段。

2小学留守儿童的管理对策

2.1学校要加强学生管理

对于留守儿童来说，学校教育是至关重要的[1]。对于小学阶段的学生来说，其在校时间要远远多于在家实践。要想改变当前留守儿童的现状，就需要学校能重视留守儿童的日常管理，切勿让学生放任自流。学校和教师需要为留守儿童建立起专门的档案，重点关注班级内的留守儿童。教师在日常教学过程中，不仅需要教给学生更多的知识，还需要关注学生心理健康方面的情况。教师需要多多与留守儿童的监护人进行沟通和交流，了解其在家的表现情况，根据学生在校的情况，制定恰当的教育策略，促使学生可以逐渐形成良好的世界观、人生观以及价值观。

学校可以为留守儿童专门建立“亲情电话”，这样学生可以时常联系自己的父母，让父母了解孩子当前的情况，孩子也能了解父母在外的情况，拉近彼此之间的关系。而教师也需要定期与家长进行沟通和交流。

学校需要重视教师队伍的建设，在条件允许的情况下， 需要购买充足的教学设备，保障教学的顺利开展；适当提高教师的待遇，留住更多的人才；相关政府部门也需增加资金 的投入力度，促使学校的教育得以顺利开展；学校需要为留 守儿童准备好心理辅导教师，及时疏导学生出现的心理问题， 帮助学生解决其在生活、学习中遇到的诸多难题，可以保持 积极乐观的精神状态；教师在日常教学过程中，需要传递正 能量，形成良好的学习习惯和行为习惯，向着更好的方向不 断发展。

2.2打造良好的家庭环境

在儿童成长的过程中，家庭教育占据着至关重要地位[2]。要想改变当前留守儿童的教育现状，就需要及时调整和优化家庭教育。目前，很多留守儿童的父母、监护人等在进行教育时，只是给其足够的物与钱，未能重视其在情感、心理健康方面的问题。因此，家长和监护人需要及时调整自己错误的心态以及教育挂念，切勿将孩子的教育工作只交给学校， 还要在家庭中展开良好教育，给予孩子更多精神上的关爱， 而非满足其物质需求即可。

如果留守儿童出现较为明显的心理健康问题后，父母要做的是安排好自己外出打工的时间，及时给予幼儿正确的指导和帮助，尽可能避免父母只有一方教育孩子，要给予孩子足够的爱与关心。如果无法做到这一点的话，那么就需要为孩子挑选好监护人。监护人需要拥有一定的文化知识，懂得如何教育孩子，不会娇惯孩子，也不会将孩子的时间过多地浪费在农活和家务上，可以帮助孩子更好地学习和成长。例如，父母可以与孩子一起制定好学习计划，定期与监护人进行沟通和交流，了解当前孩子的学习情况、学习进度等，多多与孩子进行交流与沟通，使其能真正感受到来自父母的关心与爱护。

2.3社会需要创设优质环境

人类属于群居动物，留守儿童也是如此[3]。针对当前留守儿童的教育，需要社会也能做出一定的贡献。首先，在小学附近尽量不建设娱乐场所，如游戏厅、网吧等，在环境方面减少诱惑；其次，要创设良好的学习风气，尽量在学校附近建设一些具有书香气息的设施，如书店、图书馆等，促使学生能真正感受到浓厚的学习氛围；最后，社会要多多鼓励社会组织或个人，经常开展一些跟留守儿童相关的活动，让留守儿童能感受到来自社会的关爱。国家和政府也需要给予一定的帮助。学校要严格管理学生，严厉禁止学生去网吧、游戏厅等有害场所，经常给学生渗透一些积极良好的教育观念，使学生能认识到过早进入这些场所并无任何好处。

3结束语

总而言之，目前小学留守儿童的数量较多，并且缺少良好的教育，这不利于儿童大健康成长。因此，无论是社会、学校，还是教师、家长都需要作出相应的改变，为留守儿童营造一个积极向上的学习和成长环境，使其能向着更好的方向不断发展和成长。
参考文献

[1]刘天庆.农村小学留守儿童教育现状及对策研究[J].课程教育研究,2019(42):3-4.

[2]宁铭.浅谈农村小学留守儿童的教育[J].小学教学参考,2019(03):95-96.

[3]梁大钧.农村小学留守儿童的教育问题探究[J].科学咨询(教育科研),2018(10):37.